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2022南充公务员省考成绩岗位排名发布

2022-05-06 15:58:44 公务员考试网 https://sc.huatu.com/ 加备考QQ群 加微信领资料 APP模考刷题 文章来源:四川华图

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  2022南充公务员省考成绩岗位排名发布,2022年四川公务员考试笔试于4月29日在在四川人事考试网开通查询,笔试排名于5月6日起在南充人事考试网陆续公布,考生可点对点查询本人的岗位排名,面试资格复审公告于名单同样于南充人事考试网公布。

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  一、南充公务员省考成绩计算方式

  1、不加试彝、藏语文的职位

  笔试折合总成绩=《行政职业能力测验》成绩×30% +《申论》成绩×30% +笔试加分(笔试折合总成绩不进行四舍五入处理)

  2、加试彝语文的职位

  笔试折合总成绩=《行政职业能力测验》成绩×22.5% +《申论》成绩×22.5% +《彝语文》×15% +笔试加分(笔试折合总成绩不进行四舍五入处理)

  3、加试藏语文的职位

  笔试折合总成绩=《行政职业能力测验》成绩×22.5% +《申论》成绩×22.5% +《藏语文》×15%+笔试加分(笔试折合总成绩不进行四舍五入处理)

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  二、南充公务员省考笔试排名公布网站

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  三、南充公务员省考资格复审及面试

  考生应携带《报名信息表》1份、有效居民身份证、毕业证、学位证(明确了学位要求的职位)、户口本或户籍证明(明确了招收范围的职位)、工作经历证明(要求了基层工作经历的职位)和招录机关要求的其他证书、资料的原件及复印件,在规定时间内到指定地点进行资格审查。其中:

  1.2022年高校应届毕业生出具本人学生证(无学生证或学生证上专业及学历层次等信息不全的,出具所在学校主管毕业生就业工作部门开具的院系、学历层次和专业等情况证明)。

  2.国(境)外留学人员报考的,应出具教育部国(境)外学历学位认证书。考生可登陆教育部留学服务中心网站(http://www.cscse.edu.cn),按有关要求和程序办理。

  3.国家有其他特殊规定的,从其规定。

  资格审查不合格或考生自动放弃出现的缺额,在报考同一职位的考生中,按笔试成绩由高到低的顺序依次确定递补人员。未在规定时限内参加面试资格审查的,视为考生自动放弃面试资格。资格审查合格的人员,按川发改价格〔2017〕472号文件规定缴纳面试考务费80元。

  经资格审查合格的人员,凭本人有效身份证和有关证明材料参加面试。面试时间暂定为5月20日至22日。面试具体事项由招录机关另行通知。面试成绩满分为100分,占考试总成绩的40%。

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  四、南充公务员省考面试备考热点

  热点背景

  近年来,未成年人实施严重犯罪的案件频频见报,未成年人犯罪现状引发社会关注。为维护社会稳定,回应公众对于未成年人刑事责任年龄界限的争议。刑法修正案草案稿拟“两条腿走路”,一方面在特定情形下,经特别程序,对法定最低刑事责任年龄作个别下调;另一方面,在完善专门矫治教育方面做好衔接。此次刑法修订,对于犯罪主体、追究刑责罪名、司法程序都进行了一系列限制,即回应了社会呼声,也避免了一刀切式立法。

  模拟试题

  随着低龄未成年人实施严重犯罪案件频发,近日刑法修订案草案提出,在特定情形下,经特别程序,对法定最低刑事责任年龄作“个别下调”,并完善专门矫治教育。有网友提出恶魔年龄即便再小,也理应受到法律制裁,应全体下调。你怎么看?

  参考答案

  1.表明自身观点。

  最低刑责年龄个别下调是一种程序严格的例外安排,充分考虑到未成年人发育情况及低龄化恶性犯罪的社会现状,此项立法调整科学合理,而题干中网友观点则过于片面。

  2.分析回应题干观点。

  (1)未成年人价值观尚未形成。随着时代发展,未成年人早熟现象并不少见,但离形成刑法意义上的辨认能力和控制能力,还有较大差距。同时,较多未成年人面临复杂的社会环境、冷漠的家庭氛围,既是施暴者也是受害者。

  (2)犯罪的未成年人未来可能危害更大。一旦全体下调,未成年人未来发展受限,反而可能成长成恶性罪犯,严重破坏社会秩序。

  (3)立法无法杜绝犯罪产生。立法规律并不针对罕见问题,即便立法,也难以杜绝更低龄的恶性犯罪,一味要求降低刑责年龄,难以实现效果。

  3.分析自身观点(政策意义)。

  (1)针对性打击未成年人严重暴力犯罪。近年来未成年人恶性犯罪事件频发,引发社会舆论升级,此次立法针对犯罪主体、追究刑责罪名、司法程序都进行时了相关限制,针对恶性事件给出了解决方案。

  (2)实现社会民意与立法理性的平衡。随着民众要求全面下调年龄的舆论宣泄式升级,与我国国情现状、文化传统及未成年人发育情况之间出现冲突,此次立法在法律与道德之间找到平衡,避免一刀切。

  (3)矫治教育为主体现了问题解决的科学思路。未成年人犯罪问题解决,参考国际惯例及我国国情,以教为主、以罚为辅才是根本思路。

  4.分析自身观点(推行问题)。

  (1)立法推进面临挑战。立法科学性、民主性、可行性将面临争议,如何明确特定情形、特别程序、刑责年龄下降标准等细则将成为讨论重点。

  (2)司法执行面临困难。在实际个案审判中,既要面临未成年人家庭方面的施压,也可能产生各地同案不同判等问题。

  5.提出建议。

  (1)保障立法科学。通过民主决议、科学论证等形式,谨慎进行司法解读及细则补充,特定情形应进一步细化,特定程序也应包含层报最高法核准。

  (2)完善专门矫治教育体系。加强犯罪预防及矫治,即应健全特殊学校工读制度,落实改造教育;也应明确家庭管教责任,健全《预防未成年人犯罪法》,用于追究放任不管的监护人责任。

  (3)建立独立少年刑事司法体系。针对未成年人设置专门刑法制度,在刑罚制度上设计缓冲地带,侧重在教育、感化和转处,避免偏重惩罚。

(编辑:Libinu)
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