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2022上半年成都事业单位招聘教师岗考试公告在那个网址公布

2022-04-27 09:29:00 教师考试网 https://sc.huatu.com/jiaoshi/ 加备考QQ群 加微信领资料 APP模考刷题 文章来源:四川华图

【导读】四川教师考试网提供以下四川教师招聘信息:2022上半年成都事业单位招聘教师岗考试公告在那个网址公布,更多关于2022年四川教师招聘公告,教师公招报名,教师招聘考试时间,教师资格考试的内容,请关注(四川华图教师考试网)。

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  2022上半年成都事业单位招聘教师岗考试公告在那个网址公布?成都教师公开招聘2022年将于5月29日举行笔试考试,报名时间为2022年4月29日09:00至5月11日17:00,报名网站为成都人事考试网,如下为成都教师招聘报考相关公告内容。

jian1  2022四川教师招聘公告汇总

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2022四川教师招聘笔试模拟卷

 

——2022上半年成都事业单位招聘教师岗岗位表——

  锦江区、青羊区、龙泉驿区、青白江区、新都区、温江区、双流区、郫都区、新津区、简阳市、都江堰市、邛崃市、崇州市、金堂县、大邑县、蒲江县16个区(市)县属教育事业单位公开招聘中小学教师933名。

区县 公告 人数
锦江区 查看 25
大邑县 查看 58
都江堰 查看 31
新都区 查看 178
蒲江县 查看 24
温江区 查看 102
简阳市 查看 139
崇州市 查看 26
邛崃市 查看 30
郫都区 查看 94
青羊区 查看 80
金堂县 查看 15
经开区 查看 42
新津区 查看 23
双流区 查看 52
青白江区 查看 14

 

——2022上半年成都事业单位招聘教师岗报名方式及流程——

  (一)报名时间

  网上报名:2022年4月29日09:00至5月11日17:00。

  网上缴费:2022年4月29日09:00至5月12日17:00。

  准考证打印:2022年5月25日至5月28日。

  笔试时间:2022年5月29日。

  视新冠肺炎疫情防控等因素影响,笔试时间如有变化,相关事宜将在成都市人社局官网、成都人事考试网公告,请及时关注“成都人社局”“成都人事考试网”公众号的招聘信息并在报名系统打印《准考证》查看具体考试要求。

  (二)报名方式

  采取网上报名、网上缴费方式进行,不设现场报名。报名网站:登录成都市人力资源和社会保障局=官网,点击右侧“个人服务—>人事考试”栏进入成都人事考试网报名。

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——2022上半年成都事业单位招聘教师岗笔试科目——

  本次考试采用笔试加面试方式进行。笔试成绩(含政策性加分)和面试成绩按4:6的比例计入总成绩(百分制)。

  本次考试成绩计算方式为:

  1.笔试成绩=《教育公共基础》+政策性加分

  2.面试成绩总分为100分

  3.考试总成绩=笔试成绩(《教育公共基础》+政策性加分)×40%+面试成绩×60%

  (一)笔试

  1.笔试科目:《教育公共基础》。

  2.笔试时间:2022年5月29日(星期日)(具体时间、地点见《准考证》)。

  3.开考比例:报名人数与岗位招聘人数之比原则上不低于3:1方可开考。未达上述比例的岗位,经锦江区公开招聘教师工作领导小组研究决定可降低比例到2:1,如仍达不到开考比例的,调减或取消该招聘岗位,于2022年5月16日在锦江区人民政府门户网站中的人事招考栏目公布。已缴费但招聘岗位被取消的考生,成都人事考试网将于2022年5月29日前通过网络平台退还笔试考务费到其支付账户。

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——2022上半年成都事业单位招聘教师岗笔试例题——

1.1924年,我国的廖世承编写了我国第一本有关教育心理学书,其书名为( )。

A.《教育实用心理学》 B.《教与育心理学》

C.《教育心理学》 D.《教育心理学研究》

2.( )是指教师对于自己影响学生的学习活动和学习结果的能力的一种主观判断。

A.教师控制点 B.教育效能感

C.教学效能感 D.自我效能感

3.出现扇贝效应的强化是( )。

A.连续程式强化 B.间隔强化

C.正强化 D.负强化

4.( )强调心理学应该研究人的本性、潜能、尊严的价值,研究对人类进步富有意义的现实问题。

A.人本主义心理学 B.行为主义心理学

C.技能主义心理学 D.构造主义心理学

5.当一个人遇到难题束手无策时,可以通过推迟一段时间再回头找解决问题的办法,他可能会突然想到解决的办法,这被称为( )。

A.灵感效应 B.领悟效应

C.酝酿效应 D.延迟效应 

  • 答案及解析:
  • 1.C【解析】1924年,廖世承编写了我国第一本教育心理学教科书—《教育心理学》,该书主要参考了桑代克等人的教育心理学著作,结合了我国的教育实践材料。故本题选C。
  • 2.C【解析】教学效能感是指教师对于自己影响学生的学习活动和学习结果的能力的一种主观判断。故本题选C。
  • 3.B【解析】间隔强化又称部分强化,它比起连续强化具有较高的反应率和较低的消退率。间隔强化由于有一个时间差,所以反应率较低,但在时间间隔的末期反应率上升,出现一种扇贝效应,也就是个体的行为效率呈现出扇贝形曲线的变化趋势的现象。如学生在期终考试前临时抱佛脚。故本题选B。
  • 4.A【解析】人本主义心理学既反对行为主义(心理学的第一势力)机械的环境决定论,又反对精神分析(心理学第二势力)本能的生物还原论。它强调心理学应该研究人的本性、潜能、尊严和价值,研究对人类进步富有意义的现实问题,因此被称为西方心理学的第三势力。故本题选A。
  • 5.C【解析】当一个人长期致力于某一问题的解决而又百思不得其解的时候,如果他对这个问题的思考暂时停下来去做别的事情,几小时、几天或几周之后,他可能会忽然想到解决的办法,这就是酝酿效应。所以当束手无策时,可以停下来,过了一段时间再去解决,可能会豁然开朗。故本题选C。
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    (编辑:Libinu)
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