2022年四川特岗教师考试报名资格条件有哪些

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　　2022年四川特岗教师考试报名资格条件有哪些？四川省特岗教师招聘简章于4月13日发布，本次四川特岗教师共招聘794人，其中初中教师352名，小学教师442名。报名时间为4月18日-4月20日，笔试时间为2022年5月21日，四川华图教师考试网为大家整理本次四川特岗教师招聘公告、报名、笔试相关信息如下。

　　凡志愿报考特岗教师的人员，于2022年4月18日10:00至4月20日17:00通过四川省教育考试院官网(http://www.sceea.cn)进行报名，不设现场报名。符合报考条件的人员，在报名网站通过身份证号注册登录、完善个人相关信息后，即可填报志愿。请认真填写报名各项信息，报名截止后不可修改个人信息。

 2022四川特岗教师公告原文

 2022四川特岗教师职位查询

 2022四川特岗教师图书试题

——2022年四川特岗教师招聘岗位——

　　2022年四川省招聘特岗教师794名，其中初中教师352名，小学教师442名，具体岗位详见《2022年四川省特岗教师招聘岗位表》(附件1)。

　　特别提示：请报考乡村振兴重点帮扶县(原深度贫困县，下同)岗位的人员注意，今年乡村振兴重点帮扶县岗位先录取本县籍(即设岗乡村振兴重点帮扶县籍，具体指：应届生生源所在地或往届生户口所在地为设岗乡村振兴重点帮扶县)毕业生，不足的再录取外县考生，请充分了解相关规则后志愿报考。

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——2022年四川特岗教师报考条件——

　(一)招聘对象

　　本科及以上学历毕业生;师范类专业大专学历毕业生。

　　(二)基本条件

　　1.政治素质好，热爱社会主义祖国，拥护党的路线、方针、政策，热爱教育事业，有强烈的事业心和责任感，品行端正，遵纪守法，在校或工作(待业)期间表现良好，无违法犯罪行为，未受过任何纪律处分，志愿服务农村基层教育。

　　2.年龄不超过30岁(1992年1月1日及以后出生)。

　　3.身体条件符合《四川省申请认定教师资格人员体检工作指导意见》规定，并能适应设岗地区工作、生活环境。

　　4.学历条件

　　(1)本科及以上学历毕业生，可以报考初中和小学教师招聘岗位。

　　(2)师范类专业大专学历毕业生，只能报考小学教师招聘岗位。

　　5.教师资格条件

　　暂未取得教师资格证书的人员，可持在有效期内的《中小学教师资格考试合格证明》或笔试合格成绩“中小学教师资格考试(NTCE)成绩”报考特岗教师招聘(小学教师资格为两科笔试成绩，初中教师资格为三科笔试成绩)。严格“持证上岗”，所有拟聘人员在办理录用手续前须具有相应的教师资格证书。

　　(三)其他要求

　　1.参加过“大学生志愿服务西部计划”、有从教经历的志愿者和参加过半年以上凉山顶岗实习支教的师范院校毕业生同等条件下优先录取。

　　2.近三年以来存在下列行为的人员不得报考特岗教师：参加了特岗教师招聘的笔试、面试、体检等环节，已经通知签订《特岗教师服务协议书》，却无故不签的;签订了《特岗教师服务协议书》，却无故不到岗的;派遣到岗后未经批准擅自离岗的;未满服务期的特岗教师。

——2022年四川特岗教师笔试科目——

——四川特岗教师笔试例题——

1.关于教育的概念，下列说法中错误的是( )。

A.教育是有意识地影响人的身心发展的活动 B.教育是一种有目的地培养人的活动

C.教育是人类社会所独有的 D.教育是社会发展到一定阶段才出现的

2.否定教育在培养目标，办学形式，管理模式，教学内容，评价标准等方面的单一性和统一性，体现了二战后教育改革和发展呈现出( )特点。

A.教育终身化 B教育全民化 C.教育民生化 D.教育多元化

3.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是( )。

A.夸美纽斯 B.赫尔巴特 C.赞可夫 D.布鲁纳

4.法国启蒙思想家卢梭于1762年发表了小说体的教育名著，系统地阐述了他的自然主义教育思想。这部教育名著是( )。

A.《理想国》 B.《巨人传》 C.《教育论》 D.《爱弥儿》

5.在科学分类中，首次将教育学作为一门独立的学科划分出来的学者是( )。

A.卢梭 B.培根 C.康德 D.洛克

• 答案及解析：
• 1、【答案】D。解析：D选项表述错误。教育具有永恒性，伴随着人类社会的产生而产生，而不是社会发展到一定阶段的产物。
• 2、【答案】D。
• 3、【答案】A。解析：夸美纽斯被称为教育学之父，他的教育思想是“泛智教育”，即把广泛的自然知识传授给普通的人，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”，所以此题选A。
• 4、【答案】D。解析：卢梭提倡自然主义教育思想，认为教育的任务应该使儿童“归于自然”，并于1762年发表了小说体的教育名著《爱弥儿》，系统地阐述了他的自然主义教育思想。所以此题选D。
• 5、【答案】B。解析：独立形态教育学的产生在17世纪至18世纪，教育学的发展进入全新的历史阶段。英国哲学家培根于1623年在科学分类中首次将教育学作为一门独立学科划分了出来，这标志教育学有了自己独立的学科地位。
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（编辑：Libinu）