2022上半年四川教资考试分数线什么时候出

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　　2022上半年四川教师资格考试笔试成绩于4月15日开始查询，成绩查询网站为：教育部中小学教师资格考试网站，四川华图教师考试网为各位考生整理了本次教资笔试成绩查询与面试报考相关内容，详细内容请阅读下文。

　　2022上半年教资合格分数线

　　教师资格证全国统考试题卷面满分是150分制的，但教育部考试中心根据考试标准和当次考试情况，确定各科目全国统一的合格分数线采用线性转换的方法，将考生0—150分量表上的原始成绩换算为0—120分量表上的转换分，并使各科目的合格分数线统一转换为70分。

　　2022上半年教资成绩有效期

　　笔试成绩有效期：每科笔试成绩有效期为2年，笔试没有书面合格证明。

　　合格证明有效期：笔试和面试均合格者由教育部考试中心颁发教师资格考试合格证明。教师资格考试合格证明有效期为3年。教师资格考试合格证明是考生申请认定教师资格的必备条件。

　　2022上半年教资面试报名

　　(一)网上报名时间：2022年4月15日至4月17日17:00;

　　(二)网上审核时间：2022年4月16日至4月18日17:00;

　　(三)网上缴费时间：2022年4月16日至4月21日24:00;

　　(四)准考证打印时间：2022年5月9日至5月15日;

　　(五)面试时间：2022年5月14日至5月15日(具体考试时间以准考证为准)。

　　2022上半年教资面试流程

　　除申请中等职业学校专业课教师和实习指导教师资格考生外，其他考生面试均使用国家面试测评系统，面试流程如下：

　　第一类：报考幼儿园教师资格;小学语文、数学、英语、道德与法治、科学、音乐、体育、美术等科目的教师资格;初级中学语文、数学、英语、道德与法治、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、体育与健康、美术、信息技术、历史与社会、科学等科目的教师资格;高级中学语文、数学、英语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、体育与健康、美术、信息技术、通用技术和中职文化课等科目的教师资格。

　　1.抽题。考点工作人员登录面试测评系统，从题库中随机抽取试题(幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道，其余类别只抽取1道试题)，考生确认后，工作人员打印试题单。

　　2.备课。考生持试题单、备课纸进入备课室，撰写教案(或活动演示方案)。时间20分钟。

　　3.回答规定问题。考生由工作人员引导进入指定面试室。考官从面试测评系统中随机抽取2道规定问题，要求考生回答。时间5分钟。

　　4.试讲或演示。考生按准备的教案(或活动演示方案)进行试讲(或演示)。时间10分钟。

　　5.答辩。考官围绕考生试讲(或演示)内容进行提问，考生答辩。时间5分钟。

　　6.评分。考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分。

　　第二类：报考小学心理健康教育、信息技术、全科、特殊教育等科目的教师资格;初中、高中心理健康教育、日语、俄语、德语、法语、西班牙语、特殊教育等科目的教师资格;中职专业课、中职实习指导教师资格：

　　1.抽题。报考小学心理健康教育、信息技术、全科、特殊教育和初中、高中心理健康教育、日语、俄语、德语、法语、西班牙语和特殊教育科目的考生需根据系统抽取的题单号，在抽题室工作人员处领取试题单，作为备课和试讲内容;报考中职专业课、中职实习指导教师资格的考生须自备报考科目的专业课教材，根据所抽试题单确定备课章节内容。

　　2.备课。考生持试题单、备课纸进入备课室，撰写教案(或活动演示方案)。时间20分钟。

　　3.回答规定问题。考生由工作人员引导进入指定面试室。考官从试题库中随机抽取2道规定问题，要求考生作答。时间5分钟。

　　4.试讲(演示)。考生按照准备的教案(或活动演示方案)进行试讲(或演示)。时间10分钟。

　　5.答辩。考官围绕学生试讲(或演示)内容进行提问，考生答辩。时间5分钟。“小学全科”考官适当提问非试讲科目的知识。

　　6.评分。考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分，通过面试测评系统提交评分。

　　2022上半年教资面试备考试题资料

　　各位评委老师：

　　大家好!

　　我是应聘幼儿教师的××号考生。今天，我说课的题目是《花草树木有益健康》。下面我将从说活动教材、说学情、说活动方法、说活动准备、说活动过程、说活动延伸这六个方面开始我的说课。

　　一、说教材

　　《花草树木有益健康》是幼儿园大班上册健康领域的活动。花草树木是我们日常生活中不可缺少的一部分，不仅可以美化环境，还能有益身心健康。本次活动从幼儿的生活出发，可以激发他们的兴趣。通过学习活动，幼儿可以懂得花草树木这两方面的功能，从而培养爱护植物和保护环境的意识。这符合《纲要》的要求，幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。

　　根据幼儿身心发展特点和孩子的的实际情况，我确定如下三维目标：

　　1.认知：认识植物对环境和身体的有益作用。

　　2.能力：通过细心观察与体会，培养观察与发现能力。

　　3.情感：培养热爱自然、保护环境，注重健康的意识。

　　在以上对目标的分析，我将本活动的重点设置为：认识到花草树木对环境的美化，以及对健康的帮助。

　　而难点则是：体会到植物与人类的依存关系，树立保护环境，注重身心健康的意识。

　　二、说学情

　　大班的幼儿好奇好问，有极强的求知欲，他们对大自然并不陌生，花草树木已经有了一定的接触和了解，因此对植物的作用有着非常浓厚的学习兴趣，为本此活动的学习打下了基础。同时，他们的合作意识和控制能力也逐渐增强，因此可以通过同伴合作的方式，让他们在锻炼观察能力的基础上，感受到成功的满足。

　　三、说活动方法

　　《指南》中明确指出：既要把握幼儿发展的阶段性特征，又要充分尊重幼儿发展的个体差异。因此，在本次活动中我遵循以教师为主导，幼儿为主体，活动为主线的原则，采用游戏法、发现体会法、情景教学等方法展开活动。引导幼儿通过参与、讨论、展示等方式，自主探究获取知识与经验。

　　四、活动准备

　　世界幼教之母蒙台梭利认为：一个有准备的环境是关键，因此，为了充分尊重和保护其好奇心和学习兴趣，创设丰富的教育环境，我将提供一下准备材料：

　　1.介绍植物功能的动画视频;

　　2.关于春天森林的欢快音乐;

　　3.各种植物和环保小卫士的纸制帽子。

　　这样能够帮助直接感知和亲身体验，激发探索乐趣。

　　五、活动过程

　　(一)活动开始：歌曲导入，谈话激趣

　　幼儿的特点就是注意力容易转移，所以应该运用新颖活泼、鲜明形象、等方式来吸他们。

　　1.我会亲切向小朋友们问好。

　　2.边唱歌去边舞蹈：太阳当头照，花儿对我笑，小草说早早早，看到树木我的心情好。以此来吸引孩子的注意力，同时也让孩子在上课之初就保持欢快客观的心情。

　　3.引导发现歌里面有什么，在生活中哪里可以见到植物，喜欢什么花草。为什么呢?对孩子的回答进行表扬，自然地引出花草树木的作用。

　　(二)展开活动

　　1.创设情境，初步感知

　　出示两幅挂图：早上人们在公园锻炼身体，中午人们在大树下乘凉。认真观察：他们在做什么?在哪里?想象一下自己在途中的情景，说说感受。这里我对孩子的观察能力与想象表达能力进行表扬。例如：你的观察真仔细，大树夸你顶呱呱!

　　再次提问：植物有什么魔力，让我们都喜欢在有他们的地方玩呢?在观察图片，想象感受方法下对植物美化环境，有益身体健康有一个初步的感知。

　　2.师幼互动，深入理解

　　观看小树叶介绍植物功能的动画，先提出要求：想和小树叶做朋友，必须找出他们厉害在哪里。这样可以既提起孩子的兴趣又能让他们拥有一种要完成任务的责任感。用拟人化的小树叶，来介绍花草树木的极大功能：1.吸进二氧化碳，吐出氧气，净化空气;2.可以吸收紫外线，防止皮肤晒伤;3.降低了汽车等吵闹的噪音。

　　视频播放之后，提问小树叶的厉害之处。这里我会让尽量多的孩子参与，找到植物的好处后，我会让其他小朋友试着解释为什么会有这种好处。对于幼儿提出的疑问，鼓励其他幼儿帮助解决，根据孩子的实际认知情况，对不熟悉的词语和功能进行启发和提示，如：我们呼吸和小树叶是相反的，所以可以让空气清新。在摆了花草的教室了感受空气的清新，进而体会到花草对身心健康是有益的。

　　3.游戏内化，想象创编

　　(1)裁判游戏：游戏是幼儿教育的基本形式，在理解了植物的功能之后，继续播放关于灰太狼的视频：摘花送红太郎，在草地上踢球，在树木上刻字。请小朋友做小小裁判员，评价灰太狼的行为。认识到这些错误行为后，联系到生活中要爱护花草，培养热爱大自然的情感。

　　(2)讨论表演：为了让孩子们动起来，培养合作交流能力，实现情感目标，一组是小植物，选一种帽子戴在头上，介绍自己有什么本领。一组是小主人。讨论怎么爱护花草吧。在讨论过程中我会进行个别指导和鼓励。

　　开发孩子们的小脑筋，发挥表演的天性，通过展示能明白对待花草要不采摘、不踩踏、不乱扔垃圾，要帮助照顾家中和幼儿园的花草树木。

　　4.编成儿歌，律动小结

　　播放《我是一个粉刷匠》的背景音乐，让全班的小朋友一起跟着我边说边做动作：

　　我是一朵小红花，神奇本领强。我会把这幼儿园，变得更漂亮。

　　净化空气降噪音，帮助身体壮。哎呀，不要采摘我，爱护才是棒!

　　我是一个小主人，环保本领强。我会把这幼儿园，变得更漂亮。

　　美化环境身体强，花草真是好。哎呀，不要采摘它，爱护才是棒!

　　对幼儿的表现再次进行表扬，以此结束活动。用儿歌的形式进行小结，并配合律动，在口、耳、身体共同运动的情况下，不仅可以帮助孩子加深对植物作用的理解，还能深化爱护花草的情感。

　　六、说活动延伸

　　幼儿的教育离不开家长的参与，因此，我请我们小朋友回家和爸爸妈妈说说以后你应该怎么做，怎么去保护我们的花草树木们，怎样让我们的幼儿园更美丽，让身体更健康!这样不仅可以让他们在生活中注意保护植物，注重健康，还能促进亲子之间的情感交流，利于幼儿的健康成长。

　　以上就是我的说课，谢谢各位评委老师!

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（编辑：Libinu）