2022上半年四川教资考试最低分数线是多少

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　　2022上半年四川教师资格考试笔试成绩于4月15日开始查询，成绩查询网站为：教育部中小学教师资格考试网站，四川华图教师考试网为各位考生整理了本次教资英语学科知识与教学能力笔试成绩查询与面试报考相关内容，详细内容请阅读下文。

　　2022上半年教资合格分数线

　　教师资格证全国统考试题卷面满分是150分制的，但教育部考试中心根据考试标准和当次考试情况，确定各科目全国统一的合格分数线采用线性转换的方法，将考生0—150分量表上的原始成绩换算为0—120分量表上的转换分，并使各科目的合格分数线统一转换为70分。

　　2022上半年教资成绩有效期

　　笔试成绩有效期：每科笔试成绩有效期为2年，笔试没有书面合格证明。

　　合格证明有效期：笔试和面试均合格者由教育部考试中心颁发教师资格考试合格证明。教师资格考试合格证明有效期为3年。教师资格考试合格证明是考生申请认定教师资格的必备条件。

　　2022上半年教资面试报名

　　(一)网上报名时间：2022年4月15日至4月17日17:00;

　　(二)网上审核时间：2022年4月16日至4月18日17:00;

　　(三)网上缴费时间：2022年4月16日至4月21日24:00;

　　(四)准考证打印时间：2022年5月9日至5月15日;

　　(五)面试时间：2022年5月14日至5月15日(具体考试时间以准考证为准)。

　　2022上半年教资面试流程

　　除申请中等职业学校专业课教师和实习指导教师资格考生外，其他考生面试均使用国家面试测评系统，面试流程如下：

　　第一类：报考幼儿园教师资格;小学语文、数学、英语、道德与法治、科学、音乐、体育、美术等科目的教师资格;初级中学语文、数学、英语、道德与法治、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、体育与健康、美术、信息技术、历史与社会、科学等科目的教师资格;高级中学语文、数学、英语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、体育与健康、美术、信息技术、通用技术和中职文化课等科目的教师资格。

　　1.抽题。考点工作人员登录面试测评系统，从题库中随机抽取试题(幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道，其余类别只抽取1道试题)，考生确认后，工作人员打印试题单。

　　2.备课。考生持试题单、备课纸进入备课室，撰写教案(或活动演示方案)。时间20分钟。

　　3.回答规定问题。考生由工作人员引导进入指定面试室。考官从面试测评系统中随机抽取2道规定问题，要求考生回答。时间5分钟。

　　4.试讲或演示。考生按准备的教案(或活动演示方案)进行试讲(或演示)。时间10分钟。

　　5.答辩。考官围绕考生试讲(或演示)内容进行提问，考生答辩。时间5分钟。

　　6.评分。考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分。

　　第二类：报考小学心理健康教育、信息技术、全科、特殊教育等科目的教师资格;初中、高中心理健康教育、日语、俄语、德语、法语、西班牙语、特殊教育等科目的教师资格;中职专业课、中职实习指导教师资格：

　　1.抽题。报考小学心理健康教育、信息技术、全科、特殊教育和初中、高中心理健康教育、日语、俄语、德语、法语、西班牙语和特殊教育科目的考生需根据系统抽取的题单号，在抽题室工作人员处领取试题单，作为备课和试讲内容;报考中职专业课、中职实习指导教师资格的考生须自备报考科目的专业课教材，根据所抽试题单确定备课章节内容。

　　2.备课。考生持试题单、备课纸进入备课室，撰写教案(或活动演示方案)。时间20分钟。

　　3.回答规定问题。考生由工作人员引导进入指定面试室。考官从试题库中随机抽取2道规定问题，要求考生作答。时间5分钟。

　　4.试讲(演示)。考生按照准备的教案(或活动演示方案)进行试讲(或演示)。时间10分钟。

　　5.答辩。考官围绕学生试讲(或演示)内容进行提问，考生答辩。时间5分钟。“小学全科”考官适当提问非试讲科目的知识。

　　6.评分。考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分，通过面试测评系统提交评分。

　　2022上半年教资面试备考试题资料

　　尊敬的各位评委老师：

　　××好!

　　我是来应聘幼儿园教师的××号考生，今天我抽到的说课的题目是《机器猫》，下面我将从说教材、说学情、说活动方法、说活动准备、说活动过程、说活动延伸这六个方面展开我的说课。

　　一、说教材

　　《机器猫》为幼儿园大班美术教材第十四课，本次活动主要向幼儿们展示漂亮的可爱的机器猫带上竹蜻蜓的样子，在幼儿们自习观察欣赏机器猫的图片的基础上，学会为空白的机器猫涂色。这一结果也正好符合了《纲要》中“提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象”的要求。

　　基于对教材的分析，本科的三维目标将设置如下。

　　1.情感目标：萌发对美术活动的兴趣,提升审美情趣，大胆地参与到课堂活动中，表达自己的情感和想象;

　　2.能力目标：提升艺术创作和欣赏的能力;

　　3.认知目标：能够发挥想象靠自己的双手为机器猫涂色，并最终能尝试自己画机器猫。

　　由此，本次活动的重点是：将形成对色彩的认知，并能自主地为机器猫涂色。

　　难点则是：建立起对美术作品的欣赏能力，恰当的审美取向和对艺术的热爱。

　　二、说学情

　　幼儿园大班的幼儿们，爱学、好问，求知欲强，创造欲强烈，表现与表达的方式也呈现多样化，从色彩上看，随着认识能力的发展，他们注意按照物体的固有色来着色。再加之他们的思维方式由纯粹的以行动引发思维和形象性思维转变为抽象和逻辑思维萌芽，合理地引导幼儿们进行艺术什么和创造将为他们的发展提供良好保障。

　　三、说活动方法

　　我将引入多种活动方法来丰富本次活动。以观察分析法为主、游戏练习法为辅，以多样化的形式和内容给幼儿们学习和成长的平台，也更好地诠释了“幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐”这一理念。

　　四、说活动准备

　　为了更好地呈现活动内容，符合幼儿直观形象思维为主导的思维特征，我将机器猫的动画视频和充足的机器猫图片以供幼儿欣赏。

　　五、说活动过程

　　首先，导入部分。

　　机器猫是一部幼儿们非常熟悉的动画片，在课堂之初我将向幼儿们播放一段机器猫的动画片，并提醒幼儿们着重观察机器猫的外形、颜色;在动画片结束之后，提出“可爱有趣的机器猫的颜色被人偷走了”这一问题，引发幼儿们的思考。通过这一环节，达到活跃气氛的效果，并且将“为机器猫涂色”这一主题引入到本次活动之中。

　　然后，基础部分。

　　在导入部分结束后，幼儿会停留在“机器猫的颜色被偷走了，怎么办”这一问题的思考之中，我会适当地引导幼儿发现我们可以为机器猫涂色这一解决办法。同时，向幼儿展示若干张机器猫的图片，并贴在黑板上，再次与幼儿一同自习观察机器猫的颜色分布。

　　然后，所有幼儿打开课本，开始尝试着自己为机器猫涂色，在这一环节中，力求幼儿们对于颜色的理解和把握到位，尽量复原机器猫的颜色。这一环节的目的是为了强化幼儿对颜色的感知和掌控。在这一过程中，我会在幼儿之间走动，在他们遇到困难的时候提供帮助。

　　接下来我会组织一个小小的游戏，“机器猫厌倦了自己蓝色的皮肤、红色的鼻子，他想换一身更好看的颜色，小朋友们你们能帮他实现吗”，我会在黑板上贴出几张没有涂色的机器猫的图片，通过创设一个机器猫换颜色的活动，幼儿们几个人一组，自由地为机器猫涂色，并做简单的解释。

　　最后，结束部分。

　　播放机器猫的主题曲，在欢乐的歌声中，鼓励幼儿们互赠自己完成涂色的新机器猫。

　　六、说活动延伸

　　在活动过程之后，我将谈谈自己的活动延伸。

　　“机器猫”这次活动取材于幼儿的日常生活，旨在培养幼儿在日常生活中乐于观察、善于观察的习惯，因此，在课后，我将鼓励幼儿们在看动画片的同时，将他们喜欢的角色的颜色记下来，或者画一幅他们喜爱的动漫形象的画，等再回学校时与其他幼儿分享，或贴在展示墙上。

　　以上就是我的说课，谢谢各位评委老师!

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（编辑：Libinu）