2022上半年资阳教师招聘录用公示

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  2022四川教师招聘公告汇总

 2022四川教师招聘报名入口

 四川教师招聘历年分数线查询

　　凡考试、体检、考核合格者确定为拟聘用人员并在资阳市人力资源和社会保障局官网首页“人事考试”专栏公示7个工作日。公示期间接受社会监督，举报人应书面以真实姓名实事求是地反映问题，并提供必要的调查线索，凡以匿名或其他方式反映问题的不予受理。拟聘用人员公示结束后，对没有反映问题或反映的问题经查实不影响聘用的，办理聘用手续;对反映有问题并查有实据，且不符合聘用条件的，不予聘用;对反映的问题，一时难以查实或难以否定的，暂缓聘用，待查清后再决定是否聘用(未查清前，考聘名额暂不递补)。

　　因体检、考核不合格或放弃考核资格而出现的缺额，可在报考同一岗位进入面试人员中按总成绩从高到低依次递补一次(在此期间因通讯工具停机、关机或无法接通等原因无法通知到的，视为放弃递补资格)。

　　同一岗位编码的拟聘人员按总成绩从高到低(总成绩相同的，以笔试成绩高者优先，所有成绩均相同，以学历高者优先，学历再相同，以具有学位和学位高者优先;如再相同，抽签决定选岗先后顺序)选择聘用单位或岗位。公示无异议且档案资料齐备人员确定为聘用人员。

　　受聘人员如系其他单位的工作人员，事业(企业)单位的工作人员应当依法终止或者解除与原单位的聘用合同(劳动合同)，机关单位的工作人员应当征得原单位书面同意并解除关系。

——资阳教师招聘面试例题——

　　尊敬的各位评委老师：

　　大家××好!

　　我是应聘幼儿园教师的××号考生。今天，我说课的题目是大班语言活动《把声音找回来》。下面我将从说教材、说学情、说活动方法、说活动准备、说活动过程、说活动延伸这六个方面开始我的说课。

　　一、说教材

　　《把声音找回来》是一个大班的语言活动，通过学习和模仿各种动物的不同叫声，发展幼儿的口语表达能力和善于倾听的能力;通过组织角色扮演的游戏提高幼儿的积极性和学习的兴趣。正如《纲要》中指出，要为幼儿“创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣”，同时还要引导“养成幼儿注意倾听的习惯，发展语言理解能力。”

　　基于以上对教材的分析以及《纲要》的要求，特制定了如下三维目标：

　　1.情感目标：乐于模仿动物的叫声，并从扮演动物的游戏中体验快乐。

　　2.能力目标：能大胆地描述动物的叫声，并学会认真地倾听。

　　3.认知目标：知道不同的动物有不同的叫声，并了解简单的象声词。

　　根据对教材的分析和目标的制定，我将本次活动的重点确定为知道不同动物的叫声，了解简单的象声词，难点确定为乐于模仿动物的叫声，并从游戏中体验快乐。

　　二、说学情

　　本着以幼儿为本的教育理念，我在开展活动前会充分地了解幼儿的特点：我所面对的是大班的幼儿，他们的思维以具体形象性为主，抽象逻辑思维有所萌芽。这一时期的幼儿最明显的特征就是好奇好问，有极强的求知欲，但还缺乏知识和经验，需要教师运用各种教学手段，进行有序的引导。

　　三、说活动方法

　　根据活动本身和和幼儿的特点，我将主要采用如下方法：游戏法，通过角色扮演的游戏让幼儿在轻松愉快的氛围中学会各种动物的叫声。视听讲结合法，结合音频、图片进行讲解，让幼儿通过多种感官来学习不同动物的叫声;同时辅以示范法和电教法，从多方面共同促进幼儿的学习。

　　四、说活动准备

　　环境是幼儿的第三任老师，创设良好的环境能提高幼儿的积极性，有效地促进幼儿的发展。因此我会在活动前准备奶牛、公鸡、小羊、青蛙等动物的头饰、图片和音频，让幼儿从多种感官来学习动物的叫声，提高幼儿学习的积极性。

　　五、说活动过程

　　整个活动将依次分为四个环节，各环节之间层层递进，环环相扣：

　　(1)声音导入，创设情境

　　首先通过简单的提问创设情境：“小朋友们，今天呀，动物农场里来了许多小客人，你们想不想知道有哪些小客人呀?”再通过播放小牛和公鸡的叫声让幼儿辨别是哪种动物，发展幼儿的倾听能力。

　　(2)观看图片，学习动物的叫声。

　　引导幼儿观看动物农场的图片来寻找有哪些动物来做客，再通过提问和示范让幼儿学习每种动物的叫声。“你们知道小狗是怎么叫的吗?”“那青蛙的叫声又是怎么样的呢?”在这一环节中，我会注重引导幼儿学习简单的象声词，并进行区分，以此突出本次活动的重点。

　　(3)联系生活，学习其他动物的叫声

　　在学完图片上所有动物的叫声之后，再通过提问“你还知道哪些动物的叫声?”，来激发幼儿的想象力和语言表达能力，鼓励幼儿大胆地表达自己的想法，敢于模仿各种动物的不同叫声，对幼儿敢说的行为进行积极的肯定，从而突破本次活动的难点。

　　(4)组织游戏，结束活动

　　在幼儿学会了多种动物的叫声之后，我会通过组织角色扮演的游戏来加深幼儿对动物叫声的掌握。当老师说其中一种动物叫的时候，扮演这种动物的小朋友就来说它的叫声。比如，老师说“蜜蜂叫”，那扮演小蜜蜂的小朋友就说“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡”，老师再说“蜜蜂叫，蜜蜂叫，蜜蜂叫完小狗叫”，那扮演小狗的小朋友就说“汪汪汪，汪汪汪”。通过本次游戏，不仅可以巩固幼儿对动物叫声的学习，提高幼儿的口语表达能力和反应能力，还可以提高幼儿的积极性和学习的兴趣。这样，我的教学活动就在愉快的游戏中自然地结束了。

　　六、说活动延伸

　　在短短的30分钟活动时间中，幼儿学到的动物的叫声还是有限的，因此我会将此活动延伸到家园合作，让幼儿在回家后和爸爸妈妈一起想一想还有哪些动物的叫声，并搜集它们的照片，第二天大家再一起讨论，拓展幼儿的思维。

　　以上就是我的说课内容，请各位评委进行指点，谢谢!

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（编辑：Libinu）