2022上半年南充教师招聘面试时间

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  2022四川教师招聘公告汇总

 2022四川教师招聘报名入口

 四川教师招聘历年分数线查询

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　　1.面试方式。面试方式为讲课或讲课+技能测试(需技能测试的岗位详见附件1《岗位和条件要求一览表》)。面试成绩满分为100分。

　　需要技能测试的岗位面试总分100分，其中讲课占50分，技能测试占50分。

　　2.面试主要范围。与报考岗位相关的学科讲课(或学科讲课+技能测试)。

　　3.确定面试入围资格审查人员。招聘单位根据各具体招聘岗位的参考人员笔试总成绩和招聘名额，从高分到低分按2:1的比例确定面试入围资格审查人员。与最后一名面试入围资格审查人员笔试总成绩相同的人员，一并确定为面试入围资格审查人员。

　　4.面试资格审查手续的办理。面试资格审查由营山县教育科技和体育局和营山县人力资源和社会保障局会同有关部门(单位)进行，具体时间、地点及人员名单在营山县人民政府网站“通知公告”专栏公示。不再另行通知，请报考者注意查阅。获得面试入围审查资格的人员请按照规定的时间带上以下材料到指定地点办理面试资格审查手续：

　　(1)《报考信息表》1份(请报考者报名成功时在南充市人力资源和社会保障局官网“人事考试”专栏上自行打印，并另备2张近期2寸免冠证件照片);

　　(2)本人有效的身份证原件和复印件1份;

　　(3)有效的学位证(有学位要求的)、毕业证原件和复印件1份、教育部学历证书电子注册备案表1份。其中，尚未领取到毕业证的2022年应届毕业生参加面试资格审查时，需提供教育部学籍在线验证报告1份、学校主管毕业生就业工作部门开具的就读院系专业、学历、毕业时间等情况的证明原件;

　　(4)国外、境外留学人员报考的，出具教育部相关国(境)外学历学位认证书原件及复印件。如留学期间所学专业与报考岗位国内的专业名称不一致的，由招聘单位或主管部门通过省级教育行政部门、相关高校或省以上相关科研机构等第三方对其留学所学专业进行认定，认定与招聘专业为相似专业的可视为专业资格条件合格;

　　(5)有效的教师资格证等其他与报考资格相关的证件、材料原件和复印件1份;

　　(6)在编人员由所在单位及其主管部门出具同意报考的书面证明材料。

　　不能按要求提供上述证件和证明以及未按时参加资格审查的，视为自动放弃其面试资格。面试资格审查合格的人员按照四川省发改委、四川省财政厅《关于重新公布全省人力资源社会保障部门行政事业性收费的通知》(川发改价格〔2017〕472号)文件规定，现场缴纳面试考务费80元/人，并领取面试通知书。资格审查不合格或自动放弃出现的空额，在报考同一岗位的考生中，按笔试总成绩由高到低的顺序依次等额确定递补人员。依次等额递补取得面试审查资格的人员，根据报考者在《报考信息表》上所留联系电话直接通知其在规定的时间、地点进行资格审查。递补人员未在规定时间参加面试资格审查或因联系电话不畅通导致不能递补参加面试资格审查的，视为自动放弃，责任自负。资格审查合格人数低于规定的面试入围比例时，该岗位资格审查合格人员全部进入面试，面试正常进行。

　　5.面试时间及地点。面试的时间及地点详见面试通知书。面试当日，面试人员凭面试通知书原件、本人有效身份证原件，按面试通知书规定的时间、指定的地点准时到面试考场签到候考。签到时，上述证件不齐备以及未按规定时间到考场签到候考的作放弃面试资格处理。由此出现的面试名额空缺不再递补面试人选。

　　本次公招所有岗位面试人员面试成绩低于60分的，取消应聘资格。

　　6.面试成绩公布。报考者的面试成绩当场公布并由报考者本人签字确认。

——南充教师招考面试例题——

　　各位老师，大家好，我是今天的××号考生，我说课的题目是《人体重要的营养物质》。接下来，我将以教什么、怎么教、为什么这么教为思路，从以下几个方面开始我的说课。

　　(过渡：教材分析是上好一堂课的前提条件，在正式内容开始之前，我要先谈一谈对教材的理解。)

　　一、说教材

　　本节内容属于人教版九年级下册第十二单元课题1的内容，第十二单元属于《化学与社会发展》这个一级主题，是个涉及面较广的单元。本单元及本课题不是初中化学的核心内容，属于知识的扩展和应用的范畴。课标对这部分内容虽然要求不高，属于了解和知道的层次。但这些知识与学生生活实际联系密切，能够丰富学生的生活常识，引起学生的学习兴趣，十分有利于学生情感态度价值观的发展。

　　(过渡：教师不仅要对教材进行分析，还要对学生的情况有清晰明了的掌握，这样才能做到因材施教，有的放矢，接下来我将对学情进行分析。)

　　二、说学情

　　学生已有初中生物的相关知识和生活中的一些常识经验，通过前边的学习也具备了一定的化学与生活密切联系的认识。学生也初步具备了与人合作交流、分析解决简单问题的能力。因此，可以引导学生从化学的角度去理解各种营养物质对人的生命活动的重要意义及合理安排饮食的重要性。

　　(过渡：根据新课程标准，教材特点和学生实际，我确定了如下教学目标：)

　　三、说教学目标

　　1.知道蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐和水等六大基本营养素;了解蛋白质、糖类、油脂、维生素与人体健康的关系;了解上述用营养物质对人的生命活动的重要意义以及合理安排饮食的重要性。

　　2.通过交流、讨论，提高分析、归纳提高总结能力交流表达能力和从众多知识中提取有效知识的能力。

　　3.进一步认识到化学与生活有着密切的联系，发展学习化学的兴趣。

　　(过渡：根据新课标要求与教学目标，我确定了如下的重难点：)

　　四、说教学重难点

　　【重点】

　　蛋白质的生理功能。

　　【难点】

　　蛋白质的生理功能。

　　(过渡：为了解决重点，突破重点，我确定了如下的教学方法：)

　　五、说教学方法

　　讲授法、自主探究法。

　　(过渡：我认为，钻研教材，研究教法学法是上好一门课的前提和基础，而合理安排教学程序则是最关键的一环，为了使学生学有所获，我将从一下四方面展开我的教学过程。)

　　六、说教学过程

　　环节一：导入新课

　　在课程开始，我会结合生活创设情境提出问题：早餐吃了什么?其中有哪些营养物质?从根据学生的回答引发对各种营养物质作用的学习，从而引入本节新课。

　　通过创设和谐、轻松的学习氛围，激发学生的想象力，确立从生活走向化学的学习思路。

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（编辑：Libinu）