2021下半年乐山教师公招考试准考证号

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　　一、2021下半年乐山教师公招考试准考证号

　　2021下半年乐山教师公招准考证打印入口已经开通！准考证打印时间为：12月20日-12月24日（部分地市为12月20日-12月25日打印），准考证打印入口为各地市人事考试网，请各位考生及时打印准考证！祝各位考生都能取得好成绩！

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　　二、2021下半年乐山教师公招疫情防控注意事项

　　疫情防控各地区注意事项略有不同，以各地区官方公告为准！扫码即可查看

【微信扫码查看各地疫情公告】

　　为深入贯彻落实新冠肺炎疫情防控有关要求，全力确保每一位考生安全健康，根据当前疫情情况，现就笔试期间考生疫情防控事项告知如下：

　　(一)请广大考生务必做好自我健康管理，通过微信小程序“国家政务服务平台”及“四川天府健康通”申领本人防疫健康码，并于考前15天起持续关注健康码状态。

　　(二)考生赴考时如乘坐公共交通工具，需要全程规范佩戴口罩，保持安全社交距离，做好手部卫生。

　　(三)为避免影响考试，来自国(境)外地区的考生，考前应至少提前22天入境，按照疫情防控有关规定，接受相应隔离观察、健康管理和核酸检测。来自国内地区的考生，要求如下：

　　1.14天内有中高风险地区所在县(市、区)和直辖市、省会城市所在街道旅居史，以及公布本土新增感染者但暂未划定中高风险地区所在县(市、区)和直辖市、省会城市所在街道旅居史，正在实施居家或集中隔离的考生，不得参加本次考试;

　　2.14天内有中高风险地区所在地级市和直辖市、省会城市所在区旅居史，以及公布本土新增感染者但暂未划定中高风险地区所在地级市和直辖市、省会城市所在区旅居史的来(返)川考生，需提供本人考试前3天内2次(采样时间间隔24小时)新冠病毒核酸检测阴性证明;

　　3.14天内有本土新冠病例和无症状感染者报告省份(自治区、直辖市)旅居史的来(返)川考生，需提供本人考试前48小时内新冠病毒核酸检测阴性证明;

　　4.被判定为密切接触者或者次密接者的考生，在结束隔离观察后才可以参加考试，提供本人考试前48小时内新冠病毒核酸检测阴性证明。

　　(四)考试前，考生应至少提前1小时到达考点。在考点入场检测处，请考生提前准备好当天本人防疫健康码(绿码)和通信大数据行程卡(绿码)、纸质准考证、有效身份证件以及新冠病毒核酸检测阴性报告证明(纸质版、电子版均可)，并配合工作人员做好入场扫码和体温检测准备。核酸检测报告时间以出具时间为准，非采样时间或报告打印时间。经现场测量体温正常(<37.3℃)且无咳嗽等呼吸道异常症状者方可进入考点;经现场确认有体温异常或呼吸道异常症状者，不再参加此次考试，应配合到定点收治医院发热门诊就诊。

　　(五)考生如因有相关旅居史、密切接触史等流行病学史被集中隔离或居家隔离，考试当天无法到达考点的，视为主动放弃考试资格。仍处于新冠肺炎治疗期或出院观察期，以及其他个人原因无法参加考试的考生，视为主动放弃考试资格。

　　(六)请考生注意个人防护，自备一次性医用口罩，除核验身份时按要求临时摘除口罩外，进出考点、参加考试应当全程佩戴口罩。

　　(七)考试期间，考生要自觉遵守考场秩序，保持安全距离，服从现场工作人员安排，考试结束后按规定有序离场。考生在笔试过程中被发现或主动报告身体不适，经复测复查确有发热、咳嗽等呼吸道异常症状，由驻点医务人员进行个案预判，具备继续完成考试条件的考生，安排在备用隔离考场继续考试，考生从普通考场转移至备用隔离考场所耽误的时间，不再予以追加;不具备继续完成考试条件的考生，由驻点医务人员按规定妥善处置。

　　(八)其他疫情防控要求，按考区当地疫情防控部门规定执行。鉴于近期国内疫情多点散发，考试疫情防控相关规定将根据国家和省、市疫情防控的总体部署和最新要求进行动态调整。请考生密切关注考区所在地区最新防疫要求，并严格按相关规定执行。

　　(九)凡隐瞒或谎报旅居史、接触史、健康状况等疫情防控重点信息，不配合工作人员进行防疫检测、询问等造成不良后果的，取消考试资格，终止考试;如有违法情况，将依法追究法律责任。

　　三、2021下半年乐山教师公招笔试热点及练习题

　　6.( )是学习者加工信息的方法和技术，是指内部组织起来的用于调节学习者自己内部注意、学习、记忆与思维过程的技能，有助于有效地从记忆中提取信息。

　　A.智力技能 B.认知策略

　　C.言语信息 D.态度

　　7.小姚知道梨树，苹果树和桃树都称为果树，果树是由根、茎、杆、叶、果组成的，而与树的大小、颜色、形状等特征无关。根据奥苏贝尔对有意义学习的分类，小姚的学习属于( )。

　　A.表征学习 B.概念学习

　　C.符号学习 D.命题学习

　　8.“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这句名言可以给教师带来的启发是( )。

　　A.应当培养学生的学习态度和学习兴趣 B.应鼓励学生亲自参与获得知识的过程

　　C.及时复习是减缓遗忘的方式之一 D.情境相似性会影响记忆

　　9.彤彤在记忆单词的时候，经常利用语音法记忆，比加，香蕉“banana”，他经常记忆为“不拿那”。这种学习策略属于( )。

　　A.组织策略 B.复述策略

　　C.精加工策略 D.资源管理策略

　　10.为了得到老师的表扬，夏雪上课时非常认真，遇到自己不懂的地方就会找老师请教，直到自己弄明白。案例中，夏雪的学习动机属于( )。

　　A.亲和内驱力 B.认知内驱力

　　C.附属内驱力 D.自我提高内驱力

　　6.B

　　【解析】本题考查的是加涅认知策略的概念。加涅认为认知策略是学习者用以支配自己的注意、学习、记忆和思维的有内在组织的才能，这种才能使得学习过程的执行控制成为可能。智慧技能定向于学习者的外部环境，而认知策略则支配着学习者在对付环境时其自身的行为，即“内在的”的东西。题干描述符合认知策略。故本题选B。

　　7.B

　　【解析】本题考查的是概念学习。概念学习就是学习把具有共同属性的事物集合在一起并冠以一个名称，把不具有此类属性的事物排除出去。根据题干描述小姚的学习已经认识了果树是由根、茎、杆、叶、果组成的，而与树的大小、颜色、形状等特征无关，属于概念学习。故本题选B。

　　8.A

　　【解析】本题考查的是对名言的理解。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”意思是对于学习，了解怎样学习的人，不如喜爱学习的人;喜爱学习的人，又不如以学习为乐的人。比喻学习知识或本领，知道它的人不如爱好它的人接受得快，爱好它的人不如以此为乐的人接受得更快。所以教师在教学时应当培养学生的学习态度和学习兴趣，故本题选A。

　　9.

　　【解析】本题考查的是精加工策略。精加工策略是指把新信息与头脑中的旧信息联系起来，从而增加新信息意义的深层加工策略。它常被描述成一种理解记忆的策略。精加工策略包括记忆术、做笔记、提问等;语音法记忆属于记忆术，即属于精加工策略。故本题选C。

　　10.C

　　【解析】本题考查的是附属内驱力。附属内驱力是指个体为了获得长者(家长、教师等)的表扬或认可而表现出把学习做好作为一种需要，它是一种间接的学习需要，属于外部动机。题干中夏雪为了得到老师的表扬才非常认真地学习，属于附属内驱力。故本题选C。

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（编辑：yangsh）