2021年11月教综模拟题103

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　　一、多项选择题(每小题至少有两个正确答案)

　　1.针对大多数心理健康学生而言，其心理健康教育的任务主要是( )。

　　A.培养良好的心理素质 B.预防心理障碍的发生

　　C.促进学生心理机能与人格的完善 D.学业与生活方面的指导

　　2.体谅模式的主要特征有( )。

　　A.坚持“性善论” B.主张人的潜能得到充分的发挥

　　C.倡导德育民主观 D.德育的目标是培养健全的人格

　　3.问题解决的特征包括( )。

　　A.结果的评价性 B.目的指向性

　　C.操作系列性 D.认知性操作

　　4.课堂教学环境可以分为( )。

　　A.课堂物理环境 B.课堂社会环境

　　C.课堂硬环境 D.课堂软环境

　　5.当代建构主义理论基本观点包括( )。

　　A.知识观 B.德育观

　　C.学习观 D.教学观

　　6.罗杰斯创立了“以学生为中心”的教育和教学理论，其基本理论包括( )。

　　A.知情统一的教学目标观 B.有意义的自由学习观

　　C.学生中心的教学观 D.积极关注

　　7.以下属于班杜拉自我效能感形成因素的是( )。

　　A.直接经验 B.言语说服

　　C.间接经验 D.情绪唤起

　　8.图式一般包括三个特征，这三个特征是( )。

　　A.图式含有变量 B.图式具有层次

　　C.图式能促进推论 D.图式反映事物

　　9.心理辅导老师在报告测验分数具体建议时，要注意的问题是( )。

　　A.告知测验分数的具体解释 B.要使用专业术语

　　C.要让学生知道测验是什么，如何运用 D.注意测验分数给学生带来的影响

　　10.《学记》所反映的教育思想主要是( )。

　　A.化民成俗，其必由学 B.启发诱导

　　C.有教无类 D.教学相长

　　【参考答案】

　　1.ABC

　　【解析】本题考查的是心理健康教育的任务。我国学校心理健康教育的基本任务有以下三个：(1)对于大多数心理健康的学生来说，心理健康教育的任务是培养良好的心理素质，预防心理疾病的发生，促进学生身心和谐发展和人格的完善。(2)对于有心理问题的学生来说，心理健康教育的任务是通过咨询和辅导，帮助学生分析、应对心理问题，保持心理健康。(3)对于有心理疾病的学生来说，心理健康教育的任务是开展心理咨询和心理治疗，帮助学生恢复心理健康。故本题选ABC。

　　2.ABCD

　　【解析】本题考查的是体谅模式的特征。体谅模式把道德情感的培养置于中心地位。“体谅”既指教师在教育中对学生要“多关心，少评价”，又意味着道德教育应使学生学会体谅别人。该理论的特征有：(1)坚持性善论，主张德育必须以儿童为中心。(2)坚持人具有一种天赋的自我实现趋向，德育关键是人的潜能得到充分自由的发展。(3)把培养健全人格作为德育目标。(4)大力倡导民主的德育观，倡导平等民主的师生关系。故本题选ABCD。

　　3.BCD

　　【解析】本题考查的是问题解决的特征。问题解决的特点包括：问题情境性、目的指向性、操作序列性和认知操作性。故本题选BCD。

　　4.ABCD

　　【解析】本题考查的是课堂教学环境。课堂是个复杂而特殊的环境，课堂教学环境一般包括课堂物理环境和课堂社会环境两个方面。根据教学环境呈现的形式将课堂教学环境分为硬环境和软环境两大类。故本题选ABCD。

　　5.ACD

　　【解析】本题考查的是建构主义的理论。建构主义理论的观点包括：知识观、学生观、学习观和教学观。故本题选ACD。

　　6.ABC

　　【解析】本题考查的是“以学生为中心”的教育和教学理论。“以学生为中心”的教育和教学理论的主要观点有：(1)知情统一的教学目标观;(2)有意义的自由学习观;(3)以学生为中心的教学观。故本题选ABC。

　　7.ABCD

　　【解析】本题考查的是自我效能感的因素。影响自我效能感的因素：(1)成败经验。(2)对他人的观察。(3)言语劝说。(4)情绪和生理状态。故本题选ABCD。

　　8.ABC

　　【解析】本题考查的是图式的特征。加涅认为图式有三个基本特征：图式含有变量、图式具有层次、图式能促进推论。故本题选ABC。

　　9.ACD

　　【解析】本题考查的是心理测验的分数报告。(1)不应把测验分数直接告诉被试本人或家长、学校班主任等有关人员，应告诉的是测验分数的解释和建议。(2)避免使用专业术语。(3)要保证当事人知道这个测验测量或预测什么。(4)要使当事人知道他是和什么团体在进行比较。(5)要使当事人知道如何运用他的分数。(6)要考虑测验分数将给当事人带来什么心理影响。(7)要让当事人积极参与测验分数的解释。故本题选ACD。

　　10.ABD

　　【解析】本题考查的是《学记》的思想。《学记》是罕见的世界教育思想遗产，是人类历史上最早出现专门论述教育问题的著作，因此被称为“教育学的雏形”。其观点有：(1)“化民成俗，其必由学”和“建国君民，教学为先”，揭示了教育的重要性以及教育与政治的关系。(2)教学相长。(3)“君子之教，喻也。道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，这句话主张教师要注重启发诱导。(4)“学不躐等”“不陵节而施”，它强调学习要循序渐进。C选项有教无类出自于《论语》。故本题选ABD。

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（编辑：yangsh）