内江教师公招联考2021招考职位表是什么

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预约享全项目备考资料

　　内江教师公招联考2021考试公告已在陆续发布中，现在已经出了宜宾教师公告，招聘教师266人，宜宾教师报名时间为：10月25日-10月29日，一般教师笔试时间为12月4日。现四川华图小编整理内江教师公招联考历年公告发布时间，关键时间节点，职位检索、报名时间入口等信息，方便各位学员查看。以下为详细内容。

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　　一、内江教师公招联考历年公告发布时间

　　内江教师公招联考历年公告发布时间，仅供参考。

年份	公告发布时间	考试时间
2021下半年	10月14日始	12月4日
2021上半年	4月1日始	5月29日
2020下半年	10月23日始	12月5日
2020上半年	4月29日始	7月18日
2019下半年	10月18日始	12月7日
2019上半年	3月12日始	4月27日
2018下半年	10月16日始	12月9日
2018上半年	3月6日始	4月15日
2017下半年	10月13日始	12月2日
2017上半年	3月1日始	4月16日

　　二、内江教师公招联考考试时间安排

　　以宜宾教师公告为例， 仅供参考。

　　(5)其他与报考资格相关的材料。

　　不能按要求提供上述证件和证明以及未按时参加现场资格审查的，视为自动放弃。考生在任一招聘环节的中断，即失去进入后续环节的资格。因现场资格审查不合格或自动放弃等出现的缺额，按笔试总成绩从高分到低分依次等额递补两次。依次等额递补进入资格审查的人员，根据县(区)人社局或招聘单位(部门)规定的递补方式在规定的时间、地点进行资格审查。因报考者不主动、不按要求登录相关网站查阅相关信息或联系电话留错、不畅通等情况导致不能递补参加资格审查的，视为自行放弃，责任自负。

　　通过现场资格审查者按川发改价格〔2017〕472号文件规定缴纳80元面试费，领取面试通知单。

　　2.面试时间及地点

　　面试的时间、地点和要求详见面试通知单。

　　(三)考试总成绩计算方法

　　1.进行笔试后不面试的岗位考试总成绩=笔试总成绩。

　　2.(笔试+面试)岗位考试总成绩=笔试总成绩×60%+面试成绩×40%。

　　如招聘岗位参加面试人员面试成绩低于65分的，不予进入下一步招聘环节。

　　不面试岗位参加笔试人员笔试总成绩低于60分的，不予进入下一步招聘环节。

　　公告发布：2021年10月14日开始

　　网上报名：2021年10月25日10：00至2021年10月29日17：00截止

　　缴费截止：2021年10月30日23：00截止

　　准考证打印：2021年11月30日上午10：00至12月3日期间

　　笔试时间：2021年12月4日(星期六)

　　成绩查询：2021年12月28日

　　面试时间：暂未公布

　　二、【1015教师报名标题1】四川【1015教师报名标题3】职位检索

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　　三、内江教师公招联考报名入口

　　2021下半年四川教师招聘考试公告汇总|职位表下载。2021下半年四川教师考试(联考)公告已经发布，请各位考生密切关注信息。

招考地区	招聘公告	咨询电话
宜宾	报名入口	0831-8256411
雅安	点击进入	0835-2868791
自贡	点击进入	0813-8207581
广元	点击进入	0839-3282378
攀枝花	点击进入	0812-6664588
眉山	点击进入	028-38230903
绵阳	点击进入	0816-2234867
达州	点击进入	0818-2123110
泸州	点击进入	0830-2288946
遂宁	点击进入	0825-2818787
资阳	点击进入	18190320569
省直属	点击进入	028-86755760
巴中	点击进入	0827-2223302
南充	点击进入	0817-2255750
德阳	点击进入	0838-2503077
成都	点击进入	028-86755760
凉山	点击进入	0834-2504678
广安	点击进入	0826-2727138
内江	点击进入	0832-2499118
阿坝	点击进入	0837-2828595
乐山	点击进入	0833-2307075
甘孜	点击进入	17764994959

　　四、内江教师公招联考备考指导|模拟题|题库|每日一练

　　一、判断题(正确的题目标“√”，错误的题目标“×”)

　　1.教学目标设计是对教学活动预期所达到的结果的规划，也是教学设计最关键的环节，其质量高低直接影响教学活动的成败。 ( )

　　2.复习是通过反复学习领悟已学知识来防止遗忘和进行巩固的唯一方法。 ( )

　　3.教育作为实现知识再生产的重要途径，有着自己的重要特点，一方面它是一种扩大的再生产，另一方面，它又是一种高效率的再生产。 ( )

　　4.按活动方式，班级活动可分为思想品德教育活动、文化学习活动、科技活动等。 ( )

　　5.只要教学内容编排合理，系统的学校教学肯定能起到加速认知发展的作用。 ( )

　　【参考答案】

　　1.×

　　【解析】本题考查的是教学目标的地位。教学内容设计是教师认真分析教材、合理选择和组织教学内容以及合理安排教学内容的表达或呈现的过程。它是教学设计最关键的环节，是教学设计的主体部分，其质量高低直接影响教学活动的成败。故本题错误。

　　2.×

　　【解析】本题考查的是复习的地位。复习是通过反复学习、领悟已学知识来防止遗忘和进行巩固的。它是巩固的主要方法,但不是唯一方法。在教学过程中，许多教师非常重视引导学生通过努力学习新知识，扩大、加深和改组原有知识和积极运用所学知识于实际来巩固知识。这种办法与复习相比较，是一种更为积极的巩固。故本题错误。

　　3.√

　　【解析】本题考查的是教育的经济功能。教育实现着知识的再生产和知识创新。教育作为实现知识再生产的重要途径，有着自己的重要特点：第一，它是一种扩大的再生产，它使原来被少数人掌握的科学知识为更多的人所掌握，并且不断地扩大传播范围。第二，它又是一种高效率的再生产，这是因为，教育中有效的组织形式和方法，缩短了再生产科学知识所需要的劳动时间，在发展科学中更具有独特的优越性，发挥着巨大的作用。故本题正确。

　　4.×

　　【解析】本题考查的是班级活动的分类。班级活动的种类多种多样。按活动方式分，可分为课内活动和课外活动;按活动内容分，可分为思想品德教育活动、文化学习活动、科技活动、文艺活动、劳动活动、游戏活动、综合活动等。故本题错误。

　　5.×

　　【解析】本题考查的是皮亚杰的认知发展阶段论。皮亚杰的认知发展阶段论强调认知发展对学习的制约作用，强调教学应该适应学生的认知发展。大量的研究表明，通过适当的教育训练来加快各个认知发展阶段转化的速度是可能的。只要教学内容和方法得当，系统的学校教学肯定可以起到加速认知发展的作用。所以题干中只强调内容编排合理，没有强调方法适当，表述是片面的。故本题错误。

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（编辑：yangsh）