攀枝花教师公招联考2021公告具体要求是什么

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预约享全项目备考资料

　　攀枝花教师公招联考2021考试公告已在陆续发布中，现在已经出了宜宾教师公告，招聘教师266人，宜宾教师报名时间为：10月25日-10月29日，一般教师笔试时间为12月4日。现四川华图小编整理攀枝花教师公招联考历年公告发布时间，关键时间节点，职位检索、报名时间入口等信息，方便各位学员查看。以下为详细内容。

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　　一、攀枝花教师公招联考历年公告发布时间

　　攀枝花教师公招联考历年公告发布时间，仅供参考。

年份	公告发布时间	考试时间
2021下半年	10月14日始	12月4日
2021上半年	4月1日始	5月29日
2020下半年	10月23日始	12月5日
2020上半年	4月29日始	7月18日
2019下半年	10月18日始	12月7日
2019上半年	3月12日始	4月27日
2018下半年	10月16日始	12月9日
2018上半年	3月6日始	4月15日
2017下半年	10月13日始	12月2日
2017上半年	3月1日始	4月16日

　　二、攀枝花教师公招联考考试时间安排

　　以宜宾教师公告为例， 仅供参考。

　　一、招聘对象、范围及报考条件

　　(一)招聘的对象和范围

　　此次招聘面向所有符合本公告及相关岗位条件要求的2022年应届高校毕业生以及社会在职、非在职人员。其中，2022年应届高校毕业生必须在2022年7月31日前(如因新冠肺炎疫情防控影响，经核实可延迟)取得岗位条件要求的毕业证，并凭证书办理聘用手续;其他人员必须在现场资格审查前取得岗位条件要求的国家承认学历的毕业证等证书，未在规定时间内取得的，不予进入下一步招聘环节，责任自负。

　　(二)基本条件

　　1.报考者应同时具备的条件：

　　(1)具有中华人民共和国国籍。

　　(2)热爱社会主义祖国，拥护中华人民共和国宪法，拥护中国共产党，遵纪守法，品行端正，有良好的职业道德，爱岗敬业，事业心和责任感强。

　　(3)身体健康，体检合格，能正常履行招聘岗位职责。

　　(4)具备本公告具体招聘岗位要求的条件和资格(详见《宜宾市事业单位2021年第二次公开考试招聘工作人员岗位表》，以下简称《岗位表》)。其中，报考者本人有效学位证上的学位，应与拟报考岗位的“学位”资格要求相符;报考者本人有效的毕业证所载学历和所获专业名称，应与拟报考岗位的“学历”和“专业条件要求”分别相符;凡岗位所需的职称、职(执)业资格等各种证书、证明必须是按照管理权限由国家相关行政主管部门认可的。以上条件不符者，请勿报考，否则取消报考或聘用资格，责任由报考者自负。

　　年龄、工作经历等计算截止日期为此次公招报名的第一日(例：“年龄：35周岁及以下”，指截止此次公招报名的第一日未满36周岁，以此类推)。

　　2.有下列情况之一者，不得报考：

　　(1)曾受过各类刑事处罚的人员。

　　(2)曾被开除公职的人员。

　　(3)正在接受司法机关立案侦查或纪委监委机关立案调查的。

　　(4)受到诫勉、组织处理或者党纪政务处分影响期未满或者期满影响使用的。

　　(5)尚处于5年最低服务期(含试用期)内的新录用公务员(参公人员)。

　　(6)现役军人。

　　(7)在读的非2022年应届高校毕业生。

　　(8)有其他违反有关规定不适宜报考事业单位的人员。

　　公告发布：2021年10月14日开始

　　网上报名：2021年10月25日10：00至2021年10月29日17：00截止

　　缴费截止：2021年10月30日23：00截止

　　准考证打印：2021年11月30日上午10：00至12月3日期间

　　笔试时间：2021年12月4日(星期六)

　　成绩查询：2021年12月28日

　　面试时间：暂未公布

　　二、【1015教师报名标题1】四川【1015教师报名标题3】职位检索

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　　三、攀枝花教师公招联考报名入口

　　2021下半年四川教师招聘考试公告汇总|职位表下载。2021下半年四川教师考试(联考)公告已经发布，请各位考生密切关注信息。

招考地区	招聘公告	咨询电话
宜宾	报名入口	0831-8256411
雅安	点击进入	0835-2868791
自贡	点击进入	0813-8207581
广元	点击进入	0839-3282378
攀枝花	点击进入	0812-6664588
眉山	点击进入	028-38230903
绵阳	点击进入	0816-2234867
达州	点击进入	0818-2123110
泸州	点击进入	0830-2288946
遂宁	点击进入	0825-2818787
资阳	点击进入	18190320569
省直属	点击进入	028-86755760
巴中	点击进入	0827-2223302
南充	点击进入	0817-2255750
德阳	点击进入	0838-2503077
成都	点击进入	028-86755760
凉山	点击进入	0834-2504678
广安	点击进入	0826-2727138
内江	点击进入	0832-2499118
阿坝	点击进入	0837-2828595
乐山	点击进入	0833-2307075
甘孜	点击进入	17764994959

　　四、攀枝花教师公招联考备考指导|模拟题|题库|每日一练

　　一、判断题(正确的题目标“√”，错误的题目标“×”)

　　1.孔子的启发法和苏格拉底的产婆术都属于互动式交谈。 ( )

　　2.青春期阶段的自我中心主义是否认其他人可能有不同的知觉和相信的事物。 ( )

　　3.康德提出“教育即生长”“教育即生活”。 ( )

　　4.一定社会政治制度决定着教育目的的性质，生产力发展水平决定着培养人才的质量规格。 ( )

　　5.在泰勒的课程原理和评价原理基础上设计的课程评价模式是目的游离评价模式。 ( )

　　【参考答案】

　　1.√

　　【解析】本题考查的是谈话法。谈话法也叫问答法，它是教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法。孔子的启发法和苏格拉底的产婆术都属于谈话法，是一种互动式交谈。故本题正确。

　　2.×

　　【解析】本题考查的是自我中心主义。在发展心理学上关于自我中心的名词有两个，其一是幼时自我中心，其二则是青少年自我中心。(1)幼时自我中心指前运算时期的思考特征，婴儿无法以他人的观点来考虑现实的状况。(2)青少年自我中心指在发展历程中的青少年的一些心理现象，分别是假想的观众与个人传奇。故本题错误。

　　3.×

　　【解析】本题考查的是杜威的思想。“教育即生活,教育即生长”是美国著名教育学家杜威的思想。故本题错误。

　　4.√

　　【解析】本题考查的是教育与社会的发展。一定社会政治制度决定着教育目的的性质，生产力发展水平决定着培养人才的质量规格。故本题正确。

　　5.×

　　【解析】本题考查的是泰勒的课程评价模式。在泰勒的课程原理和评价原理基础上设计的课程评价模式是目标评价模式。目的游离评价模式是由美国学者斯克里文针对目标评价模式的弊病而提出的，即主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”上来。故本题错误。

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（编辑：yangsh）