国家公务员考试简章公告及岗位表在今日公布!国考公告在哪里看?国考岗位表在哪下载?国家公务员报名网站是哪个?四川华图公务员考试网为大家整理了国考相关信息,更多关于2022年国考相关内容关注四川华图教育。
【招考简章】2022国考招考简章
【公告解读】2022国考公告解读
【岗位下载】2022国考岗位表
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【国考职位库】
一、国家公务员简章
各招录机关的招考人数、具体职位、考试类别、资格条件、咨询电话等详见《中央机关及其直属机构2022年度考试录用公务员招考简章》(以下简称《招考简章》),有关报考政策规定、报名网络技术和考场考务安排等事宜详见《中央机关及其直属机构2022年度考试录用公务员报考指南》(以下简称《报考指南》)。《招考简章》、《报考指南》通过中央机关及其直属机构2022年度考试录用公务员专题网站(以下简称考录专题网站,http://bm.scs.gov.cn/kl2022)公布。
1.如何查看资格审查状态?
登录考录专题网站,进入“个人中心”的“报考职位”页面,查看资格审查状态。
2.如何修改资格审查状态?
资格审查工作由招录机关负责,请考生向招录机关咨询。
3.对资格审查结果有疑问怎么办?
资格审查工作由招录机关负责,请考生向招录机关咨询。在此之前请不要进行退订职位或改报操作,也不要修改任何信息。
4.资格审查状态为什么一直显示“待审核”?
资格审查工作由招录机关负责,资格审查需要一个过程,请考生向招录机关咨询。
5.为什么“报考职位”页面中有职位信息,但没有资格审查状态?
未按要求进行“职位提交”操作,重点检查是否点击“职位提交”按钮。
6.如何查看某职位待审查人数和审核通过人数?
待审查人数和审核通过人数定时更新,可通过以下方式查询:
(1)通过“职位收藏”页面查看。进入“个人中心”页面点击“职位查询”后,点击需查看职位的“职位说明”,点击下方“收藏职位”按钮,点击确定后,即可在“个人中心”的“职位收藏”页面中查看所选职位的待审查人数和审核通过人数。
(2)通过“报考职位”页面查看。若已报考职位,可点击“进入个人中心”,在个人中心的“报考职位”页面中查看所选职位的待审查人数和审核通过人数。
三、国家公务员考试《申论》备考>>国家公务员历年笔试试题资料
公务员考试中申论考查众多“能力”,其中“解决问题能力”属于中高频题型,无论是在国考还是各省省考均多次考查。因此,我们必须掌握答好“解决问题能力”的各种技巧,如问题的判断,身份的确定,范围的梳理、问数的明确等。今天四川华图带大家一起来明确“问数”的四种判定方式:
第*种:题干问题明确,只需提出对策!
例:给定资料反映了基层治理难的问题,请你提出解决措施。
要求:措施得当,操作性强;思路清晰,语言简洁;不超过500字。
思路解析:从对题干的审理中我们可以看到问题是非常明确的“基层治理难”,因此,只需针对基层治理难提出相应的解决措施即可,属于1问型。
作答结构:针对基层治理难问题,解决措施如下:1、2、3、4、5、……。
第二种:题干要求概括问题并提出对策
例:给定资料反映了基层治理面临的某些问题,请概括问题并提出解措施。
要求:措施得当,操作性强;思路清晰,语言简洁;不超过500字。
思路解析:通过对题干作答要求的分析,可以确定既要我们概括基层治理面临的问题,也要提出解决问题的措施,属于2问型。
作答结构:给定资料反映了基层治理面临的问题:1、2、3、4、5、……。
为加强基层治理,建议如下:12345。
第三种:题干只要求提出对策,但要求明确概括问题
例:给定资料3反映了基层治理面临的某些问题,请对此提出解措施。
要求:问题准确;措施得当,操作性强;思路清晰,语言简洁;不超过500字。
思路解析:在题干中明确只要求提出对策,未要求概括问题,但要求中明确要求“问题准确”,因此本题既要提出对策,也要准确全面概括问题,属于2问型。
作答结构:给定资料3放映了基层治理面临的问题:1、2、3、4、5、……。
为加强基层治理,建议如下:1、2、3、4、5、……。
第四种:题干、要求均只要求提出对策,但题干问题不明确
例:给定资料3反映了基层治理面临的某些问题,请对此提出解措施;
要求:措施得当,操作性强;思路清晰,语言简洁;不超过500字。
思路解析:在本题中,无论是题干还是要求都未要求概括问题,只要求提出对策。但是题干问题不明确,如果不对材料问题予以概括,那么难以体现对策的针对性,因此我们需要回材料简要概括问题,并针对性提出解决措施。属于明面1问,实则2问。
作答结构:给定资料3放映了基层治理面临的问题:1、2、3、4、5、……。
为加强基层治理,建议如下:12345。
以上就是在提出对策题中可能考到的四种方式,而无论是哪一种出题方式,我们谨记提出对策的本质是解决问题,那么只需要展现出“问题+对策”的形式,做到问题明确,对策有针对性、具体可行性即可。通过以上讲解,相信广大考生对提出对策题的问数有了进一步认识。希望对广大考生“解决问题”有所帮助!
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