四川公务员局关于2021下半年四川公务员报考条件(3)

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　　在言语理解与表达这一模块中，主旨概括题一直是其他题型的基础。而我们目前的考试形式中，直接测查概括主旨的题目已经越来越少了，逐渐的转化了其他的问法或者题型来考察我们。本文将介绍一种变形的主旨题目问法，那就是问“这段文字的关键词是什么”。如何来解答这种题目呢?与我们作答主旨概括题是一样的的做法。如有主旨句，那么主旨句中的关键词便是答案;如没有主旨句，那么提炼并列的几个分句所讨论的共同的话题便是答案。下面我们来看几个题目。

　　【例1】诗人从生活和大自然捕捉灵感，将语言剪裁成诗;知音的理解和回响，可以使诗的意象和隐藏其中的思想感情浮现出来，天地一沙鸥，海上生明月，悠然见南山，经由后人的吟诵品味，其意向更为深化：巴山夜雨，易水悲歌，汉关秦月，江山风光人物诗文相互烘托，转化为跨时空的文化符号，丰富了文学的内容，影响一代代人的精神面貌。

　　这段文字的关键词是：

　　A.诗 知音 意象

　　B. 自然 灵感 文化

　　C. 生活 感情 品味

　　D. 文学 符号 精神

　　【解析】答案A。文段的第*句结尾就给我们一个分号作为提示信息，即第*句话就应该能提炼出一个关键词。那就比较容易了，第*句的起点和落脚点都是在论证一个字“诗”，那答案就很容易做出来了。很多学生纠结第二个选项，其实很容易就能排除掉的，文段中描述的是“生活和大自然”那生活和自然就是并列的关系，所以，不能拿出其中一个作为答案的，那BC就都排除掉了。

　　【例2】“制作粗糙，喧宾夺主”，某文艺评论家这样点评当下国内许多多媒体舞蹈作品，把几段现成的图像符号式地投射在背景屏幕上充当画外音，充其量只是布景道具的升级版。多媒体效果太过目眩神秘，与舞蹈貌合神离，有一种独立于表达之外的野心。比如有一个多媒体舞蹈，投射在多媒体屏幕上的图案随着演员的每一个动作变幻;演员伸展双臂，身后便出现万丈光芒，演员抱住身体，灯光也随之黯淡，看上去是在配合演员，其实是在和演员争夺观众的眼球，舞蹈彻底沦为了配角。

　　下列属于这段文字关键词的是：

　　A.文艺评论家 舞蹈

　　B.舞蹈 多媒体

　　C.图像符号 布景

　　D.多媒体 演员

　　【解析】答案B。这个文段并不是并列的结构，他有非常明确的主旨句“多媒体效果太过目眩神秘，与舞蹈貌合神离，有一种独立于表达之外的野心。”而后面的只是一个例子。所以我们就可以提炼主旨句中的关键词就可以了，那就是说多媒体和舞蹈的关系了，所以答案锁定B。

　　【例3】财产安全一直是人们忧虑的一个问题，如果人们无法保障其个人财产的安全，就不可能有积极性去创造财富，即使创造财富，也会转移，个人财产的安全，既体现在保有环节，也体现在交易环节、为避免交易风险，需要通过国家机关的登记行为来确认其物权状态，从而保障其真实性，登记行为本身是以国家信用做担保的，而国家信用的背后又是法律信用

　　这段文字的关键词是

　　A.交易风险 物权登记 B.财产安全 交易环节

　　C.财产安全 物权登记 D.物权登记 法律信用

　　【解析】答案C。“财产安全”是整个文段的主语和话题，“需要”对策引导词后面是重点，即“物权登记”，故选C。

　　由此可见，“关键词”这样的问法与我们做主旨概括题的思路是一样的，大家只要能做到活学活用，就可以很轻松地面对由主旨概括题引申出来的所有题型。

　　

　　判断如何备考》》》

　　行测中的分析推理题目题干特征是会给定很多信息，其中信息往往可以分为两大类，对象和对象的属性，需要考生完成对象和属性的匹配。这一类题目如果不限时间大家往往都能做出来，但是行测考试考场上时间是zui宝贵的资源，所以就意味着各位考生在分析推理题目上既要做得准确又要做得快。分析推理题目考察形式非常灵活，一直都是考生比较关注的知识点。华图教育针对分析推理题目为大家梳理了快捷的解题思路：巧用排除法。

　　【例1】甲、乙和丙三人在某中学分别教语文、数学、英语、物理、化学和政治六门课程中的两门。已知：每门课程只由甲、乙、丙三人中的一人负责;数学老师和物理老师是邻居;甲是三人中年龄zui小的;丙和语文老师、物理老师一起回家;语文老师比政治老师年龄要大;周末，英语老师、政治老师和甲一块打球。

　　由此可知，三位老师所教的课程是：

　　A.甲教物理和化学，乙教英语和语文，丙教数学和政治

　　B.甲教数学和化学，乙教政治和语文，丙教物理和英语

　　C.甲教物理和英语，乙教化学和数学，丙教语文和政治

　　D.甲教英语和化学，乙教物理和语文，丙教数学和政治

　　【答案】A

　　从“已知”开始梳理题干条件，“每门课程只由甲、乙、丙三人中的一人负责”检查选项中是否有科目同时有两个老师教授，有则排除，无则继续往下看。“数学老师和物理老师是邻居”意味着数学和物理不能由同一个老师教授，检查选项是否有数学和物理是同一个老师教授，有则排除，无则继续往下看。“甲是三人中年龄zui小的”选项中并未涉及年龄信息，不能排除错误选项。“丙和语文老师、物理老师一起回家”意味着丙不教语文和物理，查看选项可排除B项、C项。“语文老师比政治老师年龄要大”选项中并未涉及年龄信息，不能排除错误选项，继续往下看。“周末，英语老师、政治老师和甲一块打球。”意味着甲既不教英语也不教政治，据此可排除D项。

　　【例2】儿童节到了，明明、欢欢、媛媛、兰兰一起去买气球。明明指着黄色和红色的气球说：如果非要我选一个，我宁愿选红色。欢欢看到一对蓝色和白色的气球，便说：我很不喜欢白色，但我更讨厌蓝色。媛媛说：红色和粉色我都喜欢，但我更愿意要粉色。兰兰zui后说：我对蓝色不如对黄色那样喜欢。

　　如果四位小朋友对颜色的喜好都是一样的，则下列说法正确的是：

　　A.明明更讨厌黄色而喜欢粉色

　　B.欢欢更讨厌白色而喜欢蓝色

　　C.兰兰讨厌黄色但更讨厌红色

　　D.媛媛更喜欢蓝色而讨厌粉色

　　【答案】A

　　【解析】

　　第*步，确定题型。

　　题干具有匹配特征，确定为分析推理。

　　第二步，分析条件，进行推理。

　　根据题干小朋友对颜色的喜好排序为：

　　①由明明的话可知，红色>黄色;

　　②由欢欢的话可知，白色>蓝色;

　　③由媛媛的话可知，粉色>红色;

　　④由兰兰的话可知，黄色>蓝色;

　　根据条件②可排除B项，根据条件③可排除D项，根据条件④可排除C项;由题干条件“四位小朋友对颜色的喜好是一样的”可知，小朋友们对颜色的喜好为：粉色>红色>黄色>蓝色，白色>蓝色。

　　因此，选项A选项。

　　通过这两例题是想告诉大家分析推理题目并不是完全需要跟题干“死磕”的，分析推理题目同样有巧劲，巧用排除法可以帮助大家更快解题。

　　河南分院

　　

（编辑：Nicj）