四川公务员局关于2021年四川公务员考试(3)

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　　言语如何备考》》》

　　主旨概括题是国考言语必考的一个题型，也是极其重要的。在备考过程中，好多小伙伴跟图图反映，主旨题做得慢、做得纠结zui后准确率还不高。针对上述主旨题中出现的问题，图图的本篇文章给大家带来一个超级好用的方法——主体排除法。

　　一、什么是主体

　　在法律学的概念上“主体”是指享有权利的自然人，在哲学的定义里“主体”是指有认识和实践能力人的人。在我们言语题中的“主体”与上述概念均不同，这里的“主体”指的是文章的主要部分，文段的核心话题。毕竟每一个文段都会有其论述的核心主体。简单来说。我们把它称为文段的“主人公”。它可以是“我国”“地球”“数字出版”“乡村振兴”等话题。

　　二、怎么确定主体

　　在知道了什么是“主体”之后，那么我们又如何确定文段的“主体”呢?“主体”是文端的核心自然也要从文段的重点句中去寻找。所以“主旨句”中强调的关键词就是文段的主体。这个关键词首先是主旨句的“主语”，其次还是围绕“主语”论述的“内容”。比如“数字化zui终目的是实现商品供应链的优化”在这句话中“主语”是：数字化，内容是：商品供应链的优化。所以这也就意味着，文段的主体并不唯一。

　　但是，如果文段没有主旨句或者考生在做题的时候没有找到文段的主旨句，那怎么确定文段的主体呢?这种情况下，建议考生可以问自己一个问题：文段论述的是谁?如果能回答出这个问题，那么这个“谁”就是文段的主体，当然也可能是“XX”和“XX”的关系，这两个“XX”就是文段的主体。还有一个方法就是分析文段出现的高频词，这个高频词就可能是文段的主体。

　　三、怎么应用主体

　　当确定了文段的主体之后，这个知识点主要是用于排除选项。正确选项的“主体”必然要与文段的“主体”一致，换句话说，“主体”不一致的选项，即可排除。

　　接下来咱们以一道为例，应用一下这个方法。

　　(2021国考)在现代化进程中，城的比重上升，乡的比重下降，是客观规律，但在我国拥有近14亿人口的国情下，不管工业化、城镇化进展到哪一步，农业都要发展，乡村都不会消亡，城乡将长期共生并存，这也是客观规律。即便我国城镇化率达到70%，农村仍将有4亿多人口。如果在现代化进程中把农村4亿多人落下，到头来“一边是繁荣的城市、一边是凋敝的农村”，这不符合我们党的执政宗旨，也不符合社会主义的本质要求。这样的现代化是不可能取得成功的!40年前，我们通过农村改革拉开了改革开放大幕。40年后的今天，我们应该通过振兴乡村，开启城乡融合发展和现代化建设新局面。

　　这段文字主要谈的是：

　　A.城镇化建设

　　B.全面建成小康社会

　　C.乡村振兴战略

　　D.脱贫攻坚

　　这是一道主旨题，应该先阅读文段，找到主旨句。文段首句论述我国城乡将长期共存的客观规律，接下来说明在现代化进程中要考虑农村的发展，zui后尾句通过“应该”提出农村发展的对策即“振兴乡村”。所以主旨句是zui后一句，在有主旨句的情况下，主体应是主旨句的主语—“振兴乡村”。接下来，分析选项，只有C项与文段主体一致，其他选项主体均不一致，排除A项、B项、D项。因此选择C项。

　　四、注意

　　本文的方法，适用于所有的主旨概括题，不论是有主旨句还是没有主旨句，不管是文段看得懂，还是看不懂，文段一定会有“主体”，在阅读分析文段的时候，一定要应用上述找主体的方法，弄清主体，在选择选项时，把主体不一致的选项排除，即可搞定主旨。

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　　在公务员考试中，数学运算是必考题目，但是大部分考生都没有充分的时间留给数学运算，很多考生都谈之色变，尤其是看到排列组合题目时，更是感到头大。其实，有一部分排列组合题目是可以通过一些固定的方法快速解题的。今天华图教育就给大家来分析一下排列组合中的经典解题方法——捆绑法和插空法。

　　一、捆绑法

　　如果题目要求某些主体必须在一起，那么先将要求在一起的主体捆绑视为一个整体，再与其他主体一起进行排列。

　　特征：在一起、相邻、相连、挨着

　　方法：先捆再排

　　【例1】为加强机关文化建设，某市直机关在系统内举办演讲比赛，3个部门分别派出3、2、4名选手参加比赛，要求每个部门的参赛选手比赛顺序必须相连，问不同参赛顺序的种数在以下哪个范围之内?

　　A.大于20000 B.5001~20000

　　C.1000~5000 D.小于1000

　　【答案】C

　　【解析】第*步，本题考查排列组合问题。第二步，标记特征“比赛顺序必须相连”，用捆绑法解题。第三步，运用方法“先捆再排”，将每个部门视为一个整体，3个部门之间的参赛顺序有种，且3个部门内部也需要各自排序，依次为。分步骤完成需要用乘号来运算，则排序有：种。因此，选择C选项。

　　二、插空法

　　如果题目要求某些主体不能在一起，那么先排列其他主体，然后把不能在一起的主体插空到已经排列好的主体中间。

　　特征：不在一起、不相邻、不相连、不挨着

　　方法：先排再插

　　【2】某学习平台的学习内容由观看视频、阅读文章、收藏分享、论坛交流、考试答题五个部分组成。某学员要先后学完这五个部分，若观看视频和阅读文章不能连续进行，该学员学习顺序的选择有( )。

　　A.24种 B.72种

　　C.96种 D.120种

　　【答案】B

　　【解析】第*步，本题考查排列组合问题。第二步，标记特征“观看视频和阅读文章不能连续进行”用插空法解题。第二步，观看视频和阅读文章不能连续进行，先把收藏分享、论坛交流和考试答题排列好，共有(种)方式，这三个主体形成4个空，需在4个空中选2个空插入“观看视频”和“阅读文章”并排序，有(种)方式，分步骤完成需要用乘号来运算，那么共有6×12=72(种)学习顺序。因此，选择B选项。

　　以上就是捆绑法和插空法的知识点，你掌握了吗?接下来我们来检验一下吧。

　　【例3】扶贫干部某日需要走访村内6个贫困户甲、乙、丙、丁、戊和己。已知甲和乙的走访次序要相邻，丙要在丁之前走访，戊要在丙之前走访，己只能在第*个或zui后一个走访。问走访顺序有多少种不同的安排方式?

　　A.24 B.16

　　C.48 D.32

　　【答案】B

　　【解析】第*步，本题考查排列组合问题。第二步，标记特征“甲和乙的走访次序要相邻”。第三步，根据题目要求，戊丙丁的前后顺序已经固定，接着考虑己，己只能在第*个或zui后一个，有(种)，甲乙先捆绑后插空，捆绑之后作为一个主体，需要从已经有的空中选择1个空，有5个空，但是己只能在第*个或zui后一个，因此只有4个空可用，有种选择，甲乙的内部顺序有(种)，分步骤完成需要用乘号来运算，故共有2×4×2=16(种)。因此，选择B选项。

　　通过上面几个题目的学习，大家会发现捆绑法和插空法非常好理解，只要大家掌握了题目特征，并采用相应的解题方法就可以了。一定要多做练习，熟练掌握知识点，碰到类似题目一定能够又快又准地选出正确答案。

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