四川省考关于2021年四川公务员考试大纲(3)

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　　言语如何备考》》》

　　言语题中，特别是片段阅读中，我们说找主旨句是zui重要的，只有找到了主旨句才能做对主旨概括、意图理解、态度理解、标题选择等类型的题目。但有时候有些文段就是没有主旨句，那该怎么确定正确答案呢?其实除了主旨句之外，还有另外的一些技巧，比如感情倾向法就是帮助我们确定答案的好帮手。作者在撰写文章时，其遣词造句都是表达作者的感情倾向的，比如憧憬、向往一般表示作者对于该话题的认可与支持;反感、厌恶又是另一种意思。通过这些词、句我们可以确定作者对文段主题的态度，从而帮助我们确定答案或者排除一些选项。

　　接下来，我们可以通过几个例题来加深理解。

　　例1.旅行是什么?德波顿并不想急于提供答案;旅行为了什么?德波顿似乎也不热心去考求。但释卷之后，相信每个读者都会得到一种答案——这答案，既是思辨的，也是感性的;既酣畅淋漓，又难以言说。因为它更像是一种情绪，令人沉醉而不自知。

　　这段文字表达的主要意思是：

　　A. 读者读后会得到模糊不清的答案

　　B. 读者领略到了德波顿的淡然无为

　　C. 德波顿没有解答读者提出的问题

　　D. 德波顿给了读者宝贵的精神享受

　　【答案】D。解析：主旨概括题。文段的主旨句是但是这一转折之后，一般找到主旨句同义替换就可以了，但是这个选项里面就没有同义替换的句子，但是可以发现，“思辨”“感性”“酣畅淋漓”“难以言说”都是一些积极的词汇，表达作者对于旅行带给人的好处的赞同，所以根据这些可以判断应该选择D选项，给读者宝贵的精神享受。而其他的A“模糊不清”、B“淡然无为”、C“没有解答”和文段作者的意思是不一样的，可以直接排除。

　　例2.提到保健品，首要问题不是为什么要买，而是为什么不买?在每个日渐老去的时光角落，潜伏着若隐若现的苦恼——关节炎、癌症、老年痴呆症……也催生了一个试图阻止病痛的庞大产业——保健品产业。去年美国人花在保健品上的钱约为280亿美元，比购买健身房会员卡的钱还要多出50亿美元。但保健品真的有用吗?保健品介于食品和药品之间，是种定义模糊、覆盖广泛却缺乏监管的消费品。据说，有了它们，不吃食物和药物，就能同时拥有营养和健康，因此又称营养保健品。

　　作者对保健品的态度是：

　　A. 怀疑其功能

　　B. 认为有益健康

　　C. 认为该产业前途光明

　　D. 反对人们食用

　　【答案】A。解析：态度理解题。文段前几句描述了保健品产业的庞大以及美国人在保健品上的花销。后面开始转折，提出“保健品真的有用?”，并用“定义模糊”“缺乏监管”“据说”，这些都是一些消极的词汇，通过这些词、句表达了对于保健品这种产品的怀疑。就排除了B、C项，而D选项“反对人们食用“就语义过重了，因为文中只是说” 保健品真的有用“并对它进行了定义解释。所以选择A项。

　　例3.你肯定听过这种理论：左撇子的右脑运作比较活跃，因此更为感性，具有艺术天赋;右撇子则充分锻炼了左脑，因而擅长逻辑思维，性格更为理性。这个观念是如此深入人心，以至于有些父母或教育者煞费苦心地让孩子平衡左右手活动。接下来作者zui有可能谈论的是：

　　A. 左右脑为何存在分工

　　B. 左右脑如何协调工作

　　C. 左右脑分工不同的例子

　　D. 左右脑未必存在明确分工

　　【答案】D。解析：下文推断。文段首句提出一种观点，左右脑会有分工。然后提到这个观念“如此深入人心”，以至于父母“煞费苦心”的让孩子平衡左右手，这两个词其实表达了作者的反对意见，接下来讲的应该是围绕着反对的观点展开，所以答案选择D选项，因为其他的选项都是赞成左右脑分工的，所以可以直接排除。

　　所以，感情倾向法在我们的做题中也是一大好帮手，只要在文段中确定一些情感倾向明显的词语，就可以助我们一臂之力，帮助我们锁定正确选项。

　　

　　判断如何备考》》》

　　"弯道"一词起源于赛车，是相对于直道而言的。弯道上困难多，过弯道时，原来领先的车手可能因弯道而落后，落后的车手可能因弯道而领先，因此，"弯道"通常被理解为进程中或解决问题时的一些关键点。若掌握了弯道超车技，则在这个极富挑战性的特殊点上，可获得超越对手的良机。今天桃子老师带领大家一起来捋捋公考中的行测内容之一--判断推理中的逻辑判断之分析推理弯道超车技。

　　众所周知，判断推理分为图形推理、定义判断、类比推理、逻辑判断四个模块，而逻辑判断是失分重灾区，其中的分析推理题型又可谓是难中之难。分析推理重点考查考生的逻辑思维严谨性，解题过程环环相扣，有时顺藤摸瓜，有时假设推理，有时脑洞大开，有时恍然大悟求出正解却已然耗去五六分钟甚至十来分钟，得分与时间成本不相匹配。工欲善其事，必先利其器，要想在这一题型搏出亮点，考试之前应先学会弯道超车技以取得先机。

　　一、分析推理题型基本特征

　　【例题1】赵先生、钱先生、孙先生、李先生四人参加一项技能比赛，获得了比赛的前四名。据了解，他们之间有以下关系：

　　①孙先生和李先生经常相约一起打篮球;

　　②第*名和第三名在这次比赛中刚认识;

　　③第二名不会骑自行车，也不打篮球;

　　④赵先生的名次比钱先生的名次靠前;

　　⑤钱先生和李先生每天一起骑自行车上班。

　　根据以上条件， 可以判断此次比赛的第*、 二、 三、 四名次的获得者是：( )。

　　A.孙先生、赵先生、钱先生、李先生

　　B.李先生、赵先生、孙先生、钱先生

　　C.李先生、孙先生、赵先生、钱先生

　　D.孙先生、李先生、赵先生、钱先生

　　【答案】A

　　【解析】由题干已知条件①可知，孙先生和李先生认识并且都会打篮球，结合题干已知条件②可知，孙先生和李先生不可能同时是第*名和第三名，排除B项;结合题干已知条件③可知，第二名不是孙先生也不是李先生，排除C、D项，即正确答案为A项。

　　【敲黑板划重点】由例题1可知，分析推理题型基本特征为：题干给出一组对象，给出若干信息，在选项中选出信息匹配正确的。在其他中，也会涉及到相关信息的正确排序。另外，分析推理中的相关重要信息往往并不会直白的在题干中展现，而是暗藏玄机隐身其中，所以这个时候，我们就需要有一双睿智的眼睛善于发掘题干中的关键点。

　　二、分析推理弯道超车技

　　(一)快者为王--排除法

　　【例题2】甲、乙和丙三人在某中学分别教语文、数学、英语、物理、化学和政治六门课程中的两门，已知：每门课程只由甲、乙、丙三人中的一人负责;数学老师和物理老师是邻居;甲是三人中年龄zui小的;丙和语文老师、物理老师一起回家;语文老师比政治老师年龄要大;周末，英语老师、政治老师和甲一块打球。由此可知，三位老师所教的课程是：( )。

　　A.甲教物理和化学，乙教英语和语文，丙教数学和政治

　　B.甲教数学和化学，乙教政治和语文，丙教物理和英语

　　C.甲教物理和英语，乙教化学和数学，丙教语文和政治

　　D.甲教英语和化学，乙教物理和语文，丙教数学和政治

　　【答案】A

　　【解析】由题干中“丙和语文老师、物理老师一起回家”可知丙不是语文、物理老师，排除B、C项;由题干中“周末，英语老师，政治老师和甲一起打球”可知甲不是英语、政治老师，排除D项，即正确答案为A项。

　　【敲黑板划重点】在例题2中给到甲、乙、丙三个对象，分别要与语文、数学、英语、物理、化学和政治六门课程中的两门进行匹配，可能性颇多。此题应用排除法解题，即“读一句、排一句”，其中读的是题干中的已知内容，排除的是选项中与之不匹配的选项，zui终读完题干后，正确选项也水落石出。排除法的zui优点在于用时短，在做题的时候我们可以以快取胜。

　　(二)直击要点--确定信息法

　　【例题3】几位同学对物理竞赛的名次进行猜测。

　　小钟说：“小华第三，小任第五。”

　　小华说：“小闽第五，小宫第四。”

　　小任说：“小钟第*，小闽第四。”

　　小闽说：“小任第*，小华第二。”

　　小宫说：“小钟第三，小闽第四。”

　　已知本次竞赛没有并列名次，并且每个名次都有人猜对。

　　那么，具体名次应该是：( )。

　　A.小华第*、小钟第二、小任第三、小闽第四、小宫第五

　　B小闽第*、小任第二、小华第三、小宫第四、小钟第五

　　C小任第*、小华第二、小钟第三、小宫第四、小闽第五

　　D小任第*、小闽第二、小钟第三、小宫第四、小华第五

　　【答案】C

　　【解析】题干信息真假不定，需寻找确定信息直击要点才能解题。题干中已知“每个名次都有人猜对”，如果某个名次只有一位同学在猜，那么该名次必然是正确的。结合五位同学的猜测可知，“第二名”只被猜了一次，所以猜第二名的语句 “小华第二”一定是正确的，该信息即此题中的解题关键，结合选项，只有C项正确。

　　【敲黑板划重点】例题3中五人猜测五个名次，“本次竞赛没有并列名次”说明同一名次中有多人猜测的至少有一人猜错，“每个名次都有人猜对”说明同一名次中有多人猜测的至少有一人猜对。这类题目通过对题干中的已知信息进行推理可得到某些确定信息，往往结合题干中“已知”后面的句子来推导出推理起点的突破口。

　　(三)顺藤摸瓜--zui大信息法

　　【例题4】某单位组织职工分小组进行摘草莓趣味比赛，甲、乙、丙3人分属3个小组。3人摘得的草莓数量情况如下：甲和属于第3小组的那位摘得的数量不一样，丙比属于第1小组的那位摘得少，3人中第3小组的那位比乙摘得多。

　　若将3人按摘得的草莓数量从多到少排列，正确的是：( )。

　　A.甲、乙、丙

　　B. 甲、丙、乙

　　C. 乙、甲、丙

　　D. 丙、甲、乙

　　【答案】B

　　【解析】“第3小组”在已知条件中出现2次，频次较高，为zui大信息。根据“甲和属于第3组的那位摘得的数量不一样”，可得甲不属于第3组;根据“第3组的那位比乙摘得多”，可得乙不属于第3组，即：第3组只能是丙。由“丙(第3组)比第1组的那位摘得少”，可知第1组>丙(第3组)，由”第3组的那位比乙摘得多“可知第3组(丙)>乙，结论如图1所示，再将题干中剩余信息补全，如图2所示，即正确答案为B项。

　　【敲黑板划重点】zui大信息指题干中出现次数zui多、频率zui高的信息，一般出现2次及以上，即可认为是zui大信息，zui大信息可以作为推理起点进行推理出全部信息。在应用此类方法的时候，要注意三点：(1)错行排列，即指将相同类型的信息同行排列，如例题4中的甲、乙、丙均属于人物对象，因此排列在同一行，第1组、第2组、第3组均属于组别信息，因此排列在同一行。(2)大小比较，由于涉及多少大小的问题，可以用”>、< “来进行比较。(3)补全剩余信息的时候，将对应的信息填入对应空位即可获取完整全部信息。

　　(四)一目了然--列表法

　　【例题5】老大、老二、老三三兄弟在上海、浙江和江西工作，他们的职业是律师、医生和公务员。已知：老大不在上海工作，老二不在浙江工作;在上海工作的不是公务员;在浙江工作的是律师;老二不是医生。

　　那么老大、老二、老三分别在哪工作：( )。

　　A.浙江、上海和江西

　　B.浙江、江西和上海

　　C.江西、上海和浙江

　　D.江西、浙江和上海

　　【答案】B

　　【解析】题干涉及老大、老二、老三三个对象，需要匹配的信息既有上海、浙江和江西三个工作地点，也有律师、医生和公务员三个职业信息，可用zui大信息法+表格法理清思路，如图3所示。已知信息中“老二”和“浙江”被提到的次数zui多，即zui大信息，老二不在浙江工作，在浙江工作的是律师，可知老二不是律师;又知老二不是医生，所以老二只能是公务员;在上海工作的不是公务员，可知老二不在上海;又因为老二不在浙江工作，所以老二只能在江西，排除A、C、D选项。

　　图3 例题5列表法

　　【敲黑板划重点】在题干涉及对象、信息比较复杂的时候，可以列表辅助理清思路，通常对象列在第*列，相关匹配信息列在第*行，将题干已知信息以及推理出来的确定信息填入表格，能快速找到全部匹配信息。

　　图4 逻辑判断之分析推理弯道超车技(上篇)思维导图

　　关于分析推理的弯道超车技(上篇)，今天桃子老师就带大家学到这里了，如图4思维导图所示，今天我们一共讲了1个题型特征+4个技巧。

　　湖北分院

　　

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（编辑：Nicj）