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　　言语如何备考》》》

　　《言语理解与表达》是一门无论你是公考小白，还是久经沙场的公考“老将”，都要求学习到的科目，在学习或者复习的初期，能够很好地把握整体思路，对于后期搭建框架非常有帮助。那么我们来一起跟着知识框架整体了解一遍吧!

　　如果将科目整体比作一棵大树，那么其中zui主要的几大枝干则分别是：片段阅读、语句表达、逻辑填空、篇章阅读。这里的前三个部分是国考和省联考必考的，zui后一部分的篇章阅读是国考独有的题型，但是细看下来，其实就等于前面三个题型的总和。所以我们着重来将前三部分按照从整体到局部的规律进一步拆分。

　　片段阅读

　　在分析了近20年内蒙古省联考的言语题目后，我们发现，大多是围绕文段理解而出题的，也就是官方考试大纲中所强调的“言语理解与表达主要测查报考者运用语言文字进行思考和交流、迅速准确地理解和把握文字材料内涵的能力”这句话。此处考察点下设主要题型分别是：主旨概括、标题选择、态度理解、意图判断、细节理解和词句理解。

　　首先来看一个例子：

　　【例1】中国改革开放的30多年，与经济发展相比，社会建设发展水平相对滞后，出现了一些新情况、新矛盾和新问题：收入分配差距拉大、医患纠纷、劳资纠纷、非法集资等矛盾明显增多。由于社会组织等发展滞后，我们往往习惯于用行政和经济办法解决这些问题。而实际上每个社会成员都有社会归属感和多样化的社会需求。除经济物质需求外，还有社会精神需求等诸方面，需要组织归属、社会救助、心理辅导等社会支持。很多社会问题往往由于处置不当，从而引发和积累更深的社会矛盾。

　　这段文字的主要意思是：

　　A.处理社会问题，不适合再使用行政和经济的手段

　　B.我国经济社会发展不平衡，出现了一些新的社会问题

　　C.处理社会问题不能局限于行政和经济办法，还需要社会支持

　　D.社会成员的需求既有经济物质需求，也有精神心理需求

　　大家可以看到，文段给出了一个片段，那么要求我们做些什么呢?主要还是看提问部分的“主要”意思是，这句话表示题目在问文段主旨，所以我们可以从关键词判断，这是一道主旨概括类题。如果提问方式换成“zui适合做这段文字的标题是?”、“文中作者体现的观点是”、“这段文字意在强调”，那么分别对应的是标题选择题、态度理解题和意图判断题，我们直接从问法中就能很轻易地对应到题型了。读到这里聪明的你是不是发现还有一个题型忘记介绍?没错，它叫做“词句理解题”，作为片段阅读和语句表达的分水岭，既要求对文段进行简单剖析，又具体到了代词、词语、短句的理解当中。所以我们接下来对语句表达可做一个进一步理解。

　　语句表达

　　首先还是先上例题：

　　【例2】①影响生物寿命zui关键的因素是基因

　　②同种生物的自然寿命是类似的

　　③从进化的角度看，这是生物在长期适应环境的过程中逐渐积累，通过自然选择而形成的

　　④环境可以决定相关基因是否表达，而这些基因的表达与否，又会影响相应蛋白质的表达水平，由此控制生物的寿命

　　⑤在这个前提下，个体的寿命则由环境决定

　　⑥生物的寿命由遗传物质和环境因素共同决定，遗传物质是基础

　　将以上6个句子重新排列，语序正确的是:

　　A.②④①⑥③⑤

　　B.④⑤③②⑥①

　　C.①③④⑥⑤②

　　D.⑥①③②⑤④

　　【例3】中国改革开放的30多年，与经济发展相比，社会建设发展水平相对滞后，出现了一些新情况、新矛盾和新问题：收入分配差距拉大、医患纠纷、劳资纠纷、非法集资等矛盾明显增多。由于社会组织等发展滞后，我们往往习惯于用行政和经济办法解决这些问题。而实际上每个社会成员都有社会归属感和多样化的社会需求。除经济物质需求外，还有社会精神需求等诸方面，需要组织归属、社会救助、心理辅导等社会支持。很多社会问题往往由于处置不当，从而引发和积累更深的社会矛盾。

　　接下来zui可能讲的是：

　　A.处理社会问题，不适合再使用行政和经济的手段

　　B.我国经济社会发展不平衡，出现了一些新的社会问题

　　C.处理社会问题不能局限于行政和经济办法，还需要社会支持

　　D.社会成员的需求既有经济物质需求，也有精神心理需求

　　【例4】中国传统文化蕴含着丰富的生态文明思想。古代中国是一个农业大国，以农为立国之本。________________。因此，“究天人之际”的问题成了中国哲学的基本问题，而“天人合一论”则成为中国哲学的基本理念。

　　填入划横线部分zui恰当的一句是：

　　A.农事活动仰仗于天，与自然联系密切

　　B.中国传统价值观的形成是一个漫长的过程

　　C.民以食为天，农业在古代中国的地位不言而喻

　　D.保持生态系统的平衡，在中国哲学中得到了充分的体现

　　主要考察语句排序、下文推断、和语句填空三类题型。大家在看过三道例题之后，可以很容易地看出来，都是围绕对句子的理解和活用对不对?

　　逻辑填空

　　zui后，我们再来看一道题：

　　【例5】心灵的快乐是自足的。如果你的心灵足够丰富，即使身处zui________的环境，你仍能自得其乐。如果你的心灵足够高贵，即使遭遇zui悲惨的灾难，你仍能________。这是一笔任何外力都夺不走的财富，是孟子所说的“人之安宅”，你可以借之________。

　　依次填入画横线处zui恰当的一项是：

　　A.单调　自强不息　安身立命 B.单调　坚强不屈　怡然自得

　　C.无聊　自强不息　怡然自得 D.无聊　坚强不屈　安身立命

　　文中给我们划了多道横线，横线中考察实词、成语、和虚词的使用，让我们来看看考试大纲怎么说——要求考生准确、得体地运用词语。这里的空格设置数量不定，从一个空到5个空都可以。

　　总结一下，我们在做题时的目标是需要又快又对的，正确率需要大家不断打磨做题技巧，每个人适用的路数不同，但另一方面，如何让自己快速判断题型，只要是有心人都可以轻易做到的。因此，从设问处判断题型，就是每人都应掌握的基本功。下次我们再聊聊，具体到每个知识树上的小题型的话，可以有哪些实用且好用的解题技巧!

　　

　　判断如何备考》》》

　　行测中的分析推理题目题干特征是会给定很多信息，其中信息往往可以分为两大类，对象和对象的属性，需要考生完成对象和属性的匹配。这一类题目如果不限时间大家往往都能做出来，但是行测考试考场上时间是zui宝贵的资源，所以就意味着各位考生在分析推理题目上既要做得准确又要做得快。分析推理题目考察形式非常灵活，一直都是考生比较关注的知识点。华图教育针对分析推理题目为大家梳理了快捷的解题思路：巧用排除法。

　　【例1】甲、乙和丙三人在某中学分别教语文、数学、英语、物理、化学和政治六门课程中的两门。已知：每门课程只由甲、乙、丙三人中的一人负责;数学老师和物理老师是邻居;甲是三人中年龄zui小的;丙和语文老师、物理老师一起回家;语文老师比政治老师年龄要大;周末，英语老师、政治老师和甲一块打球。

　　由此可知，三位老师所教的课程是：

　　A.甲教物理和化学，乙教英语和语文，丙教数学和政治

　　B.甲教数学和化学，乙教政治和语文，丙教物理和英语

　　C.甲教物理和英语，乙教化学和数学，丙教语文和政治

　　D.甲教英语和化学，乙教物理和语文，丙教数学和政治

　　【答案】A

　　从“已知”开始梳理题干条件，“每门课程只由甲、乙、丙三人中的一人负责”检查选项中是否有科目同时有两个老师教授，有则排除，无则继续往下看。“数学老师和物理老师是邻居”意味着数学和物理不能由同一个老师教授，检查选项是否有数学和物理是同一个老师教授，有则排除，无则继续往下看。“甲是三人中年龄zui小的”选项中并未涉及年龄信息，不能排除错误选项。“丙和语文老师、物理老师一起回家”意味着丙不教语文和物理，查看选项可排除B项、C项。“语文老师比政治老师年龄要大”选项中并未涉及年龄信息，不能排除错误选项，继续往下看。“周末，英语老师、政治老师和甲一块打球。”意味着甲既不教英语也不教政治，据此可排除D项。

　　【例2】儿童节到了，明明、欢欢、媛媛、兰兰一起去买气球。明明指着黄色和红色的气球说：如果非要我选一个，我宁愿选红色。欢欢看到一对蓝色和白色的气球，便说：我很不喜欢白色，但我更讨厌蓝色。媛媛说：红色和粉色我都喜欢，但我更愿意要粉色。兰兰zui后说：我对蓝色不如对黄色那样喜欢。

　　如果四位小朋友对颜色的喜好都是一样的，则下列说法正确的是：

　　A.明明更讨厌黄色而喜欢粉色

　　B.欢欢更讨厌白色而喜欢蓝色

　　C.兰兰讨厌黄色但更讨厌红色

　　D.媛媛更喜欢蓝色而讨厌粉色

　　【答案】A

　　【解析】

　　第*步，确定题型。

　　题干具有匹配特征，确定为分析推理。

　　第二步，分析条件，进行推理。

　　根据题干小朋友对颜色的喜好排序为：

　　①由明明的话可知，红色>黄色;

　　②由欢欢的话可知，白色>蓝色;

　　③由媛媛的话可知，粉色>红色;

　　④由兰兰的话可知，黄色>蓝色;

　　根据条件②可排除B项，根据条件③可排除D项，根据条件④可排除C项;由题干条件“四位小朋友对颜色的喜好是一样的”可知，小朋友们对颜色的喜好为：粉色>红色>黄色>蓝色，白色>蓝色。

　　因此，选项A选项。

　　通过这两例题是想告诉大家分析推理题目并不是完全需要跟题干“死磕”的，分析推理题目同样有巧劲，巧用排除法可以帮助大家更快解题。

　　河南分院

　　

（编辑：Nicj）