四川省公务员关于四川2021下半年省考报名费(3)

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　　言语如何备考》》》

　　主旨类题是言语理解与表达模块中的必考题型，它包括主旨概括题、意图判断题和标题选择题。这三种题除了故事道理类，均要根据文段的主旨选答案。在四个选项中，表述片面的选项通常是错误项，为何是“通常”而不是“一定”，请看例题1。

　　例1.每个人的德性都与公共生活紧密相关。现代国家中的公民，是构成社会的基本分子，离不开公共生活。公共生活的重要部分之一，就是完全超越利己动机的公益慈善。事实上，追问人的本性，每个社会成员都有向善、为善的一面。与其说这是完成他的社会责任，不如说这会给他带来助人的喜悦和欢愉。这既是本性，也是权利。那种片面地将公益慈善视为社会精英特权或某些组织禁脔的思想，是无视人之本性的陋见，不利于公共伦理和公共道德的形成，是阻碍现代公民意识生成的绊脚石。

　　这段文字意在强调：

　　A. 德性与公共生活紧密相关

　　B. 行善给人带来喜悦和欢愉

　　C. 做善事是社会成员的权利

　　D. 不正确的慈善观危害甚大

　　文段第*二三句指出每个人的德性中有慈善的一面。第四句用转折词“事实上”指引文段重点，先指出做善事是人的本性，接着通过“与其说……不如说”强调做善事会带来喜悦和欢愉，zui后通过“这”指代“做善事”，强调这既是本性，也是权利。尾句解释说明倒数第二句，即将公益慈善视为部分人的特权，不符合人的本性，危害也大。综上，文段为“分总分”结构，主旨句是倒数第二句，主要讲述做慈善是社会成员的本性和权利”。对比选项。A项：对应原文第*句，非重点。B项：“行善的愉悦”是用来论证“每个社会成员都有行善的本性”，非重点。D项：是尾句解释部分内容，非重点。因此，该项选择C项。

　　上题正确项C项对文段主旨表述片面，但优于其它三项，即按照“忠于材料，择优选择”的原则，可解决C项选还是不选的问题。接下来再看例2。

　　例2.使市场在资源配置中起决定性作用，绝不是说市场是万能的，可以把一切交给市场;更不是认为政府对市场可以撒手不管。更好发挥政府作用，一方面是要解决政府越位，即对市场干预过多和干预不当问题;另一方面是要解决政府缺位，政府要把该做的事做好，把该管的事管好。政府“有形的手”有效配合市场“无形的手”发挥作用，才能保证市场经济健康发展。

　　对这段文字的主旨理解zui准确的是：

　　A. 政府要把该管的事管牢管好

　　B. 要正确处理政府与市场的关系

　　C. 市场在资源配置中具有天然优势

　　D. 政府的监管是对市场失灵的矫正

　　该题第*句指出使市场在资源配置中起决定性作用在政府与市场的关系上不能有两种想法。第二句由两个并列分句构成，指出更好发挥政府作用需要如何处理政府与市场的关系。尾句总结上文，用了必要条件关系来表达，重点是“才”之前的必要条件，即政府有效配合好市场发挥作用。文段为“分总”结构，核心话题是“政府”“市场”，主旨句是尾句，强调政府有效配合好市场发挥作用。A、D项属于第二句第二个分句的内容，表述片面且非重点，排除。C项属于第*句内容，非重点，排除。因此，选择B项。

　　上题文段简单，主旨句明显。但如果主旨句抓不准，可按照“片面项通常为错误项”排干扰，即选项对应原文，发现A、D项并列内容中的一个，片面可排除。C项缺少核心话题“政府”，可排除。总之，主旨类题遇到片面项，如果找到主旨句且该项是对主旨句表述zui全的可选，如不是，则为错误项;如果是“分分”结构，则概括zui全的为正确项;如果不是“分分”结构且没找到主旨句，则按照通常情况，排除片面项。

　　判断如何备考》》》

　　很多小伙伴在备考公务员的时候，当遇到平面图形推理的题型时候总是找不到切入方式，听了课程以后知识点总是能记下来，但是在运用的时候总是不是那么得心应手，总是利用自己的惯性思维将所学到的知识点一一硬套进去，这样在考试过程中会浪费自己的考试时间，也会对自己在考试过程中的心态产生一定的影响，纠结题怎么做。

　　当然很多小伙伴却忘记了一件事，图形推理既然是判断推理当中的一个版块，那么更多的是从逻辑的角度出发，了解怎么去运用思维方式去将图形推理推理出来，这才是做好推行推理zui终的关键。那么怎么来去梳理这个逻辑关系呢?我们来一步一步来看：

　　确立知识点的方向

　　很多小伙伴在刷题或者参加培训的过程中，都会听到或者看到这么一句话：元素组成不同或是相同，优先考虑什么类。那么这句话其实起到了一个比较关键的作用，就是将题目当中遇到的题型首先明确一个方式，所以在做题的过程中我们首先要根据题干当中的图形进行简单的观察确定元素组成的情况，快速定位我们的知识点。

　　好的，在快速定位好我们的知识的类别以后，我们在根据相应的知识点去找到我们这道题的突破口。这也是在做图形推理过程当中的简单一个环节。

　　观察图形找共性

　　当我们确定了题目当中去考查的知识点以后，这个时候是我们zui终的一个环节，也就是去建立一个宏观思维，去观察图形当中的共性，去寻找题干当中的相同部分，无论是我们平面图形推理当中的五个知识点都可以利用到我们的题型当中去。比如我们看一下这道题：

　　当我们看到这道题的时候，发现元素组成较为凌乱，这个时候可以优先确立我们的知识点是上述思维导图当中的属性类和数量类，而这道题和属性类相关的知识点关系不大，所以我们可以直接确立是数量类的知识点，那么就是我们经常所说的点、线、角、面、素这五个基本大类。

　　那么这个时候我们就用宏观的思维去观察这道题的共同部分，首先我们会看到这道题的题干里面每个图形zui明显的部分是都有一个面，这是每副图形都具有的共同特征，那么简单观察选项，A选项没有面，B选项有两个面，和我们题干当中的共性部分规律不符那么可以优先考虑排除;

　　接着在进一步观察，我们会发现题干当中的每个图形当中zui为明显的就是直线部分，那么我们就可以以直线部分为切入点，仔细观察会发现每道题的横线和竖线zui为突出，那么这个时候我们可以直接可以想到数量类当中线这个知识点的特殊线的考点：横线和竖线之间的关系。可以得出第二个规律就是题干当中的横线数量和竖线数量都是一样的，所以我们可以总结出这道题的两个规律就是1.都有一个面;2.每个图形当中的横线和竖线的数量相同，这个时候就可以得出答案选择C选项。

　　好的我们再来看下第二题：

　　观察第2题，其实我们还是利用两步方式去做，首先观察图形构成较为复杂，有曲线有直线，元素组成部分较为凌乱，那么确定知识点在数量类和属性类，再次观察图形，我们会发现图形当中共性部分当中垂直关系比较明显这是题干当中每个图形都有的一个共性，那么可以以此为突破口，确定D选项就是我们的答案，因为这道题考查的就是每个图形都有直角。

　　多总结错题和经典题型

　　其实每年的国考和联考过程当中，都出现了许多的经典题型，但是很多小伙伴容易走进一个误区就是去这道题的答案是什么，但是考试过程当中出现相同题目的概率是微乎其微的，所以小伙伴在刷题的过程当中一定要注意到，每道题它想说的思维是什么，毕竟这个小版块考的更多的是逻辑能力，并非大家的一个背答案的能力，多去总结这些题型怎么去做和分析，才是我们刷题zui主要的一个方式。

　　这样的思维方式比较重要，很多小伙伴其实不是不记得平面图形推理的知识点，只是在做题的过程中每次都会下意识的去套用全部知识点，所以各位小伙伴一定要注意两步走的方式，相信培养出这种思维再配合自己多去作总结，肯定能够把平面图形推理征服。

　　云南分院

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