四川省公务员关于四川2021年公务员报名费(3)

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　　言语如何备考》》》

　　近几年，在公务员考试中言语理解与表达的难度在逐年上升，很多学生就会产生这样一种现象，看得懂汉字，看得懂问题，加在一起，看不出答案。做题的时候信心满满，对完答案内心惨惨。

　　其实言语理解与表达难度的提高也体现了我们国家对公职人员阅读量和文字理解能力要求的提高，毕竟我们国家每年都会有很多文件下发，要求我们基层干部能够理解并落实。对于言语理解题而言，考查我们对文字的理解和认识，看得懂文字才能做出正确答案，这是zui常规的做法，但同时，也会有一些题目可以通过观察选项就直接排除一部分选项，甚至可以通过选项直接选出正确答案。

　　这样的题目在考试中出现的数量不多，但就当前的笔试分差来看，作对一道题那就是多了一分很大的胜算。我们需要在平时的做题当中多观察选项，寻找一些规律。

　　选项当中存在矛盾或者相反含义的时候，正确答案往往在矛盾选项之中。

　　【例1】很多大学生希望毕业后找到一份工作，稳步发展，可是也有许多人不愿________，他们有相对稳定的家庭背景，有工作能力，却在寻找生活的另一种可能性。

　　填入画横线部分zui恰当的一项是：

　　A.按部就班

　　B.墨守成规

　　C.人云亦云

　　D.步人后尘

　　对于这道题而言，我们可以观察选项，B项，C项，D项三个成语都是贬义词，A项是中性词或贬义词，因此这道题选项中zui大的差异就是A项和B项，C项，D项的词义的褒贬性对比。只有A项是可以和其他三个选项区分开的，所以这道题可以初步理解为A项，再看材料里文字的描述没有体现贬义的含义，进一步确定这个空应该填中性词，因此选择A项。

　　对于选项比较除了可以看选项的矛盾性，还有就是要关注选项中表述绝对的内容，在以前的考试中，表述绝对的选项错误率是很高的，现在要格外关注，首先要了解有哪些表述绝对的词语。

　　【例2】传统的纯文学杂志正在悄然地进行一场“时尚革命”。zui近一段时间，陆续有著名纯文学杂志宣布“触网”，这些杂志都有几十年历史，从来都是“几十页纸走天下”，所以此番赶时髦引发了众多围观。不过本报记者在调查中了解到，这些文学期刊大多面临传统读者减少、年轻读者难寻的窘境。因此“触网”对它们而言固然是时尚，也是一种顺应时代的自我救赎。

　　这段文字没有论及的是：

　　A. 传统文学期刊面临着如何吸引年轻一代读者的问题

　　B. 纯文学杂志走向数字化是摆脱目前困境的唯一救赎

　　C. 传统文学期刊“触网”是顺应时代潮流，大势所趋

　　D. 过去的几十年，纯文学杂志保持着纸质媒介的传统

　　在这道题当中B项很明显的出现了“唯一”这样一个绝对性很强的词语，这是我们在做题时需要格外关注的，通过对文段的阅读，文段当中提到了纯文学要走向数字化，但是并没有说这是“唯一”救赎，可见B项表述过于绝对，是错误项，因此选B项。

　　对于选项的比较还有一种情况，当选项内容过于广泛，也就是“海王”的时候，也要格外注意，很可能是不具有针对性的，这种选项是猛的一看很对，仔细一看也行，说服自己后，答案让我们失望。

　　【例3】葫芦谐音“福禄”，代表着中国人对美好生活的向往，是民族文化基因的重要组成部分。季羡林在对刘尧汉先生所著的文章《论中华葫芦文化》的评述中提到，“我国民族确属兄弟民族，具有共同的原始葫芦文化传统”。葫芦外形柔和圆润、线条流畅，上下球体浑然天成，符合“尚和合”“求大同”的理念。“左瓢右瓢，可盛千百福禄;大肚小肚，能容天下万物”，葫芦蕴含着多层次的吉祥文化，幸福、平安、和谐、多子等。

　　这段文字意在说明葫芦文化：

　　A. 源远流长

　　B. 与时俱进

　　C. 内涵丰富

　　D. 寓意吉祥

　　在这道题中，同学们很容易选择C项，因为阅读文段的时候会发现，文段确实在讲葫芦文化的含义，而且论述内容还很多，因此一咬牙一跺脚，就C项了。可是我们仔细读文段会发现文中对于葫芦文化的描述只有第*句，而后面的内容全部在辅助论证，所以该文段只讲了一种文化，也就是D项。这就是面对一些空泛的选项时一定要慎重选择，往往这里有个坑在等着大家。

　　以上就是言语理解与表达题当中常见的选项分析答案，这只是一种教大家快速做题的方法，在做题时还是要阅读文段内容的，内容加一些选项分析可以提高大家做言语的准确率。

　　

　　判断如何备考》》》

　　在图形推理考点当中，位置类一直是一个考查重点。在知识点的分解过程中，可以分为动态位置和静态位置。动态位置体现在“动”，即图形运动轨迹有明显的规律;静态位置重在“静”，侧重看图形之间的位置关系。相比较动态位置，静态位置在识别上面难度很更高，知识点更加杂乱。因此，笔者也梳理出了静态位置考察的相关知识点，以便广大考生进行阅读、学习。

　　一、几何位置关系

　　几何位置关系，其实指的就是数学当中，图形与图形之间的位置关系，分为相离、相切、相交。

　　1.相离，即所有线条没有公共点。在知识点划分过程中，还可以进行细分。按照图形的包含关系可以分为外离和内含，其中外离又可以根据方位结构细分为上下外离和左右外离。

　　2.相切，即与曲线图形有一个公共点。知识点细分主要可以分为内切、外切。

　　3.相交识别相对比较简单，图形之间两两交杂在一起。但要特别注意其细化考点，比如：图形相交公共区域的线条数。

　　【例1】 请从所给的四个选项中，选择zui合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性：

　　【答案】A

　　【解析】第*步，观察特征。各图都由两个多边形相交得到，考虑静态位置关系。

　　第二步，分析选项发现根据相交的几何位置关系难以排除选项。可以往相交的细化考点进行思考。不难发现：每幅图相交所得相交区域的线条数都为5。对比选项，满足条件只有A项符合。因此，选择A选项。

　　二、相连关系

　　图形相连在命题特征上比较明显的是图形各部分连接成一体。根据连接处的属性类型可以划分为点连和线连。

　　1.点连指的是连接处为点。

　　根据连接处是否为公共点又可以细分为点直连和点间连。点直连：公共点直接连接在一起;点间连：不是公共点进行连接，而是通过线段的端点连接在一起。

　　2.线连指的是连接处为线。

　　根据连接处线条的数量可分为单线连和多线连，一般在分组分类命题形式中进行考察。其中，在单线连中，根据两图形连接处的边与边的关系又可以进行细分为包含连、交错连、契合连。

　　①包含连：连接处是一个图形的一条整边，另一个图形一条边的部分。

　　②交错连：连接处对两个图形都是一条边的一部分。

　　③契合连：连接处是各自图形的一条整边。

　　【例2】 把下面的六个图形分为两类，使每一类图形都有各自的共同特征或规律，分类正确的一项是：

　　A. ①②④，③⑤⑥ B. ①②⑤，③④⑥

　　C. ①③⑤，②③⑥ D. ①③⑥，②④⑤

　　【答案】D

　　【解析】第*步，观察特征。图形都是由两个不同多边形连接成一体，考察静态位置相连关系。

　　第二步，进一步分析图形特征，发现①③⑥连接处为一条线，②④⑤连接处为两条线。因此，按照连接处的线条数量进行分组，选择D选项。

　　三、同元素排布

　　同元素排布特征一般体现在图形当中小元素比较多，并且总是会有相同的元素。在思考命题意图是时，就可以围绕“多个元素看相同”的思路，重点关注相同元素的排布方式，找相同元素的位置关系。主要分为：线型排布的相隔和相邻，阵型排布的同侧和对角。

　　【例3】把下面的六个图形分为两类，使每一类图形都有各自的共同特征或规律，分类正确的一项是：

　　A.①②③，④⑤⑥ B.①③⑤，②④⑥

　　C.①②⑤，③④⑥ D.①③⑥，②④⑤

　　【答案】B

　　【解析】第*步，观察特征。每幅图都有4个小元素在正方形框中呈阵型罗列，并且每幅图中都有相同元素，考察静态位置同元素排布。

　　第二步，进一步分析图形特征，发现①③⑤中同元素呈阵型同侧排布，②④⑥中同元素呈阵型对角排布，分成两组满足条件的只有B项。因此，选择B选项。

　　以上就是对图形静态位置知识点的梳理，为了方便广大学员进行记忆，特奉上思维导图。

　　湖南分院

　　

（编辑：Nicj）