四川公务员关于2021下半年四川公务员职位表(4)

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　　常识如何备考》》》

　　常识是公职类考试必考的知识点之一，考察的内容涉及到天文地理，人文历史等各个方面，学习起来要更加注重知识的广度。公务员考试是当下国家选人用人的形式之一，那么古代是如何选官用人的呢?

　　古代选官用人的制度：

　　1、世卿世禄制

　　商周时期实行的世卿世禄制主要和“宗法制”、“分封制”紧密结合，以嫡长子继承的原则世代相传，虽然担任大小官职的人都需要学习国学知识和相关的礼仪制度，但也形成了世代垄断的官职，没有起到选贤任能的作用，不利于社会的发展，与后期的选官制度有着很大的差异。

　　2、察举制

　　汉代主要的选官制度是察举制，具体的形式就是根据国家的需要由地方和大臣举荐人才。举荐又多数以“举孝廉”为主，察举孝廉的标准有四条：一是德行高妙，志节清白;二是学通行修，熟知经书;三是明习法令，善于决狱;四是头脑清楚，才干出众。这种选人用人的方式提升了人才选用的质量。成为汉代的主要选官制度。

　　3、九品中正制

　　魏晋南北朝时期由曹丕接受陈群的建议创立的九品中正制，将人才按优劣划分为九个等级：上上、上中、上下、中上、中中、中下、下上、下中、下下。前期还是以人的能力和家世为主要划分依据，但到了后期，就主要看家世和门第了，出现了“上品无寒门、下品无士族”的现象。使得九品中正制又称为了贵族垄断的选官制度，使得选官制度又变成了贵族士大夫的工具。

　　4、科举制

　　隋文帝废除九品中正制，开始采取分科考试的方式选官，科举制是我国封建社会zui重要的选拔官吏制度。“科”指的是考试科目，“举”指的是选拔人才。科举制历时1300余年，始创于隋朝;完善于唐朝;发展于北宋，衰落于明清。科举考试在古代是实行时间zui长也是选人效率和质量都非常高的选官用人制度，但到了明清时期，随着君权进一步加强，科举制考察的形式和内容都做了进一步的约束，考试的内容以八股文为主，约束了考生的思想，起不到选贤用能的作用。和封建君主专制制度一同消失在了历史长河之中。

　　以上的四种选官用人制度贯穿了中国古代的各个主要时期，也代表着当时社会的主流思想，每种制度都有兴衰，也各有优缺，这也都是我们要学习的主要部分，想要成为现代中国公职人员的一份子，一定要能够通晓古今、以史为镜、取其精华，努力成为一名优秀的公职人员。

　　申论如何备考》》》》

【事件背景】

中共中央决定，今年在全党开展中共党史学习教育，激励全党不忘初心、牢记使命，在新时代不断加强党的建设。各民主党派和无党派人士要结合庆祝中国共产党成立100周年，全面回顾同中国共产党团结合作的奋斗历程，发扬光荣传统，坚守合作初心，加强自身建设。要继续贯彻中共中央关于中国特色社会主义参政党建设的一系列决策部署，把思想政治建设摆在更加突出的位置，持续强化理论武装。(来自共产党员网)

【表明观点】

1.中国共产党的百年历史，就是一部践行党的初心使命的历史，一部党与人民心连心同呼吸、共命运的历史。在这段历史中，锻造了无数顶天立地、前仆后继的优秀共产党员，不断为党增光添彩，不断为人民群众服务，他们都用实际行动践行着永远跟党走的理念。因此，响应的号召，通过多种形式的党史学习教育，学习先贤的事迹，必定会产生广泛的社会意义。

2.在中国共产党的发展历史中，诞生了许多值得我们学习、铭记和发扬的崇高精神，在新征程上，通过学习党史，必定能够使我们在中国特色社会主义道路上走的更顺畅，能够促使我们创造出无愧新时代的历史功绩，所以，积极开展党史学习教育，势在必行。

【积极意义】

1.对于党员干部来说，参加党史学习教育行动，能进一步激发党员干部为民办事的热情，发挥模范带头作用，强化党员干部为民办实事、办好事的积极性，提高业务能力，从而推动各地高质量发展，为群众创造幸福生活，帮助群众实现对美好生活的向往和追求。

2.除了在业务水平方面的提升，还在党性方面起到约束作用，能够使党员干部时刻警醒，增强自律，树立正确的价值观，坚守住自己的初心和使命，紧跟时代步伐，永远听党话，跟党走。还能在党史学习教育中不断淬炼党性，继续在共产党的坚强领导下，不忘初心使命，忠诚有担当，想人民之所想、急人民之所急、谋人民之所求，为社会发展作出应有的贡献。

3.有利于继承共产党的优良传统，传承红色基因，弘扬先进的革命精神，如无私奉献、刻苦奋斗，自力更生等精神品质。通过回顾来时的路，累积经验，继续走好将来的路。

4.总的来说，开展党史学习教育的意义通过“三个必然要求”即可总结，分别为：牢记初心使命、推进中华民族伟大复兴历史伟业的必然要求;坚定信仰信念、在新时代坚持和发展中国特色社会主义的必然要求;推进党的自我革命、永葆党的生机活力的必然要求。也就是说，开展党史学习教育活动，有助于牢记使命、坚定信仰、促进党的自我革命。

【推进措施】

所谓一分部署，九分落实。若要把学习党史教育行动落到实处，必须重视落实工作。具体有如下措施：

1.各个单位和部门需要通过多种方式来提高党员干部学习的积极性，比如召开动员大会等宣传形式展开。

2.成立学习领导小组，明确各自的职责，负责做好党史学习的相关工作，做到专人有专事，专人有专责。

3.及时制定学习方案，明确目的，创新学习形式，开展具有可操作性的学习活动，以便产生实际意义，避免形式主义。

4.要学以致用，注重理论和实践相结合，提高效率，讲党史的学习和实际工作结合起来，以便解决实际问题。

5.领导干部要发挥示范带头作用，认真学习，积极推广相关心得体会。

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