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四川公务员局关于2021下半年四川公务员考试职位表(4)

2021-08-04 13:34:44 公务员考试网 https://sc.huatu.com/ 文章来源:四川华图

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  常识如何备考》》》

  中国一直是一个讲究“吃”的国家,据说,豆酱、豆腐、豆浆和豆芽是中国食品史上的四大发明,这也是中国历史上zui早的“人造食品”。古代中国人发明出来的大豆食品,无论在营养还是在口味上,都可与动物性食品如肉、蛋、奶相媲美,因而受到世界各国人士的欢迎。

  豆酱

  豆酱的发明,可以上溯到商代。黄飞虎不满纣王暴政一怒之下归属西歧。纣王下令对黄飞虎的家乡进行血洗。有个人叫黄伯仲,刚煮熟了一锅大豆,听到消息,便携全家逃去。后听纣王自焚,便回了家,发现大豆已烂,它没舍得扔,反而晾晒大豆。在晾晒中,他尝了一下,味道不错,就撒上盐巴,就着饭吃,感觉挺好。后引得人们竞相模仿,流传至今。

  豆腐

  我国明代着名医学家李时珍在《本草纲目》中有“豆腐之法始于西汉淮南王刘安”的记载。传说刘邦的孙子,淮南王刘安,在安徽淮南八公山珍珠泉炼丹。没炼成长生不老的仙丹,却创造了豆腐。一次用黄豆浆汁与卤水共煮时,偶然发现凝固成块。当地胆大农夫取而食之,竟然香嫩可口,于是取名“豆腐”。

  面筋

  江浙有传说,说面筋乃张士诚手下的厨师所创。张士诚是江苏泰州人,传说张士诚运粮船经过兴化得胜湖,风浪大作,粮船一一倾没。风浪过后,张士诚下令军士下湖打捞,捞起的面经浸泡已成浆饼,张士诚手下厨师因此而发觉这种浆饼比面团更为柔韧,洗去浮浆后入锅,煮成后柔韧滑润,厨师因此称之为面中筋骨,于是就叫面筋。

  豆芽

  中国发明豆芽约有两千多年的历史,创造发明者已不可考。zui早的豆芽,是以黑大豆作为原料。《神农本草经》称豆芽为“大豆黄卷”,有以下记载:“造黄卷法,壬癸日以井华水浸黑大豆,候芽长五寸,干之即为黄卷。用时熬过,服食所需也。”

  刷题巩固

  1、下列哪个食品不属于被西方人称为“中国食品的四大发明”( )

  A.豆芽

  B.豆腐

  C.饺子

  D.面筋

  【解析】C。豆芽、豆腐、酱、面筋被西方人称为“中国食品的四大发明”,C项饺子不属于,当选。

  

  申论如何备考》》》》

从来看,江苏省归纳概括命题难度并不亚于国考,甚至有些题目要较其他类型的申论考试难度更大,命题更加灵活,在归纳概括题型中表现尤为明显。现将归纳概括题型的考试特点和答题技巧总结如下:

一、命题较为新颖。

2020试卷A:“给定材料1”勾勒了我国互联网的发展历程,请归纳概括出我国互联网在不同发展阶段的特点。(20分)要求:紧扣给定资料,准确全面,条理清楚。篇幅不超过250字。

2021试卷A:“给定资料1-3”中列举了新形势下一些地方在社会发展变局中服务民生的新举措,请对其中蕴含的服务理念进行归纳概括。(20分)要求:紧扣给定资料,准确全面,条理清楚,篇幅不超过250字。

从题干来看,命题不局限于归纳原因、问题,而是从“特点”、“理念”等层面归纳,这对于学生的要求相对提高很多,也不能限于平时习惯的概括问题、原因、影响等题目的要点提炼思路。

二、多限定作答范围

归纳概括题目往往会限定作答材料,不同于江苏省省考以往命题形式(全篇提炼),从这个意义上将,降低了题目本身的难度。

三、作答要二次概括

近年,随着申论命题的逐渐成熟,学生作答能力的不断提升,对于要点提炼的要求也越来越高。众所周知,阅卷人批阅申论试卷的时间较短,是根据关键采分点评分,也有主观因素的存在。所以考生要尽量使得每个要点展现清晰、合理、完美。而近年申论考试中也经常出现概括某一情况、问题、原因等并简要说明的题型。这实际是对考生二次概括能力的考查。

例:2021试卷A:“给定资料1-3”中列举了新形势下一些地方在社会发展变局中服务民生的新举措,请对其中蕴含的服务理念进行归纳概括。(20分)要求:紧扣给定资料,准确全面,条理清楚,篇幅不超过250字。

在体现答案时即应该二次概括,即主旨句+解释说明的形式,会赢得阅卷人的青睐。主旨句是对理念的概括,解释说明是对举措的概括。如:

其中蕴含的服务理念主要包括以下几个方面:

自治与共治的理念:(主旨句)T市宁安区针对国际社区的特点,搭建居民议事厅,提出了“老外+老外的柔性化服务模式(解释说明)。

资源重心下沉、关口前移的理念:……

千方百计保市场主体的理念:……

千方百计保民生的理念:……

精细化的服务理念:……

答题技巧总结:归纳概括是申论考试必考的一类题型,随着考试的逐渐成熟,命题形式也不断推陈出新,不仅局限归纳问题、原因等常规题目,所以考生备考过程中要多做不同类型的归纳概括题目,以防陷入套路误区。

归纳概括能力是作答申论的zui基础能力,且结合阅卷的现状,建议考生要在平时练习时形成分类、分条概括的思想,体现二次概括的概括能力。只有在练习中不断提升,才能在考试中游刃有余。

参考用书

 

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(编辑:Nicj)
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