四川公务员局关于2021年四川公务员报名流程(3)

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　　言语如何备考》》》

　　在公务员行测考试中，言语理解与表达是很多考生认为“简单”却又“不简单”的模块。“简单”是因为有些考生认为言语就是“语文”未做认真备考，“不简单”是因为大家发现近些年的言语科目对阅读理解能力和成语的积累要求越来越高。今天我们就和大家聊一聊言语理解与表达该如何备考。

　　一、“知彼”

　　要想不做备考“小白”，zui基本的就是必须掌握言语理解与表达模块的考情考务，也就是所谓的“知彼”。从题型来看，共有阅读理解、语句表达、逻辑填空三大类题型，阅读量较大;其余的题型如：细节理解、态度观点、标题选择、语句填空、词句代词理解等。

　　二、“知己”

　　除了必要的考情考务的了解，各位小伙伴还需做的一件很重要的事就是梳理自己，即了解自己的优势和劣势，尤其是劣势，以便在备考的过程中能分出轻重缓急，有的放矢。如，有小伙伴反映自己的阅读速度太慢，那就在日常的生活中有意识有目标地训练自己的阅读能力，养成每日阅读人民日报、半 月谈等期刊的习惯，zui好在浏览完一些文章后自己尝试着去总结，归纳重点，加强提炼重点能力的锻炼。

　　三、“百战百不怠”

　　今天我们主要以“选项辨析”为切入点，教大家怎么做到“百战百不怠”。可以参照下面例题。

　　例1：当前，我国科技事业实现了历史性、整体性、格局性重大变化，重大创新成果竞相涌现，一些前沿方向开始进入并行、领跑阶段。但也应看到，我国科技领域仍然存在一些亟待解决的问题，关键核心技术受制于人的局面没有得到根本性改变。现在，我们迎来了世界新一轮科技革命和产业变革同我国转变发展方式的历史性交汇期，科技创新角逐空前激烈，只有努力实现关键核心技术自主可控，才能抓住千载难逢的历史机遇，有力支撑世界科技强国建设，真正发挥创新引领发展的第*动力作用。

　　zui适合做这段文字的标题是：

　　A.努力拼搏，获取关键核心技术

　　B.把关键核心技术掌握在自己手中

　　C.重视激励原始创新和核心技术研发

　　D.发挥创新引领作用，掌握关键核心技术

　　【答案】B。解析：第*步，分析文段。文段首先讲述了我国科技事业发展的现状，并通过“但”转折关联词提出我国科技领域依然存在问题，即关键核心技术受制于人。zui后一句提出对策，指出“只有努力实现关键核心技术自主可控”，才能抓住机遇，引领发展。文段为“提出问题—解决问题”的结构，zui后一句对策句是文段的主旨句，强调必须“努力实现关键核心技术自主可控”。第二步，对比选项。B项“关键核心技术”与文段话题一致，“掌握在自己手中”即“自主可控”，是文段主旨句的同义替换，适合作为文段的标题。因此，选择B选项。

　　例2：传统家训家规是我国古代以家庭为范围的道德教育形式，也是中华道德文化传承的一种方式。我国历史上流传下来的家训家规，始作者多是文化名人或著名官宦，社会影响较为广泛。这些家训家规的功能远远超出对本家族的教育作用，而成为社会教育的一种独特形式，为社会提供了家庭教育范本和楷模。尤其是这些家训家规对其家族的繁衍发展起到了重要保障作用，容易引起后世更多人的关注和效法，从而使得这些家族内的训规成为道德教育的普遍教材。

　　这段文字意在说明：

　　A.传统家训家规的社会功能

　　B.传统家训家规的历史渊源

　　C.传统家训家规的历史影响

　　D.传统家训家规的教育作用

　　【答案】A。解析：第*步，分析文段。文段首句引出传统家训家规的话题。第二句提到家训家规的来源和社会影响。第三句用“而”重点强调家训家规对整个社会产生重要影响。第四句以家规家训成为道德教育的普遍教材，进一步补充说明家规家训的社会功能。文段重点是在说明传统家规家训的社会功能第二步，对比选项。A项符合文段重点。因此，选择A选项。

　　通过以上两道例题我们不难发现，言语理解题目中经常会出现易混淆选项，考生往往不知道给如何下手，觉得两个选项表达的意思差不多。在这里，教大家一个方法：抓大比小。所谓的“抓大”，是指通过阅读题干先找出文段的中心句，对比选项后找出大意和文段中心大意相符的;再者“比小”，即在两者中找出和文段中心句表达意思zui为贴近的，这个时候需要从几个小点入手，如选项的全面性、具体化、感情色彩等。这个方法还可以适用于细节理解题、逻辑填空题等。

　　判断如何备考》》》

　　在公考行测科目中，论证类的题目一直是逻辑判断部分的宠儿，题目数量一直遥遥领先(如表一)，随着公考难度的整体增加，论证类本身存在的选项辨识度低、区分难度大的特点正好适应了国考改革的趋势，因此，在公考复习过程中，论证类一定要作为攻坚的重点。论证类题目虽然难度大，但掌握方法也能从容应对。

　　表一

　　从结构上划分，论证由论点、论据、论证关系三部分组成，相对应的，对一组论证进行削弱也有三种方法：否论点、削弱论据、削弱论证关系，这三种削弱的方法中，否论点的削弱力度是zui强的，因为对于一个论证而言，对论点进行否定，相当于对整个论证毁灭性的否定，因此，若有否论点的选项出现在题干中，其他选项就算能起到削弱作用，削弱力度也不可能强于否论点的选项，换句话说，在削弱论证类题目中，若存在否论点的选项，那么它的削弱力度一定是zui强的。下面就带大家了解一下如何快速识别出否论点的选项。

　　否论点一般是对论点的直接否定，如果论点是个陈述句，那么否论点即对论点的直接否定，即“是”与“不是”、“A”与“—A”的关系，例如下面这个例子：论点：世界是发展变化的;要否定它的论点，即应该表述为：世界是一成不变的。

　　以上这种否论点的形式是比较好识别的，但是还有一种否论点的情况往往会被考生混淆甚至忽略，那就是“A→B”与“A且—B”的否定。在有的论证题目中，题目的论点并不是一个简单的陈述句，而是一个假言命题的句式，即论点中存在 “如果……那么”、“只有……才” 等假言命题的逻辑关联词，即“A→B”的关系，这时候对它的否定就是找这个命题的矛盾命题，即“A且—B”。例如这样一个论点：如果气候持续变暖，那么企鹅一定会灭绝。对这个论点的否定应为：气候持续变暖了，但企鹅没有灭绝。掌握了这种否论点的形式，有的题目就可以迅速秒杀，例如下面这道例题：

　　【例】随着气候变化，肥料和供水导致了极大的能源和环境成本，如何让作物更好地吸收营养和水就显得极其重要。因此不少人认为只要增加植物根毛的长度，就可以更有效地吸收水和养分，从而提高作物产量。

　　下列哪项如果为真，zui能削弱上述结论?

　　A.实践证明，合理控制光照时间，并保证同一块田地间隔播种作物能极大地提高产量

　　B.根毛的寿命很短，仅能存活2～3周便自行脱落，由于更新很快，植物的根部总能保持一个数量相对稳定的根毛区

　　C.如果植株过于密集而养料不足，即使增加了根毛长度，也无法保证植物的营养供应

　　D.根毛的长度与植物生长激素密切相关，当植物生长激素分泌旺盛时，根毛也变长;而生长激素分泌减少时，根毛也逐渐萎缩

　　【答案】C

　　【解析】

　　这道题的论点：只要增加植物根毛的长度，就可以更有效地吸收水和养分，从而提高作物产量(即：增加植物根毛的长度→提高作物产量)。

　　A项：无关选项。控制光照时间和保证田地间隔能提高产量，与增加植物根毛的长度能否提高作物产量无关，论题不一致，排除。

　　B项：无关选项。此项强调植物根毛区相对稳定，与增加植物根毛的长度能否提高作物产量无关，论题不一致，排除。

　　C项：否论点。题干强调只要增加植物根毛的长度，就能提高作物产量，该项表示在有的情况下(植株过于密集而养料不足)，即使增加了植物根毛的长度，也不一定能提高作物产量，即“A且—B”的否定，属于对论点的否定，具有削弱作用。

　　D项：无关选项。该项强调根毛的长度与植物生长激素的关系，与增加植物根毛的长度能否提高作物产量无关，论题不一致，排除。

　　通过这道题目，我们不难看出，如果大家能够熟练掌握否论点的两种形式，在做题的时候能够有的放矢，一定可以快准狠地锁定正确答案，而以这种形式考察的题目，题目特征也非常明显：如果一道削弱论证的题目，问的是zui能削弱的是哪一项，且论点里有 “如果……那么”、“只有……才” 等假言命题的逻辑关联词，可以翻译成“A→B”的形式，那么我们就要敏感的在选项里面找一找有没有“A且—B”形式，如果有，那它一定就是正确答案。

　　甘肃分院

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