四川省公务员关于2021年四川省公务员考试(4)

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　　常识如何备考》》》

　　历年来，行测的常识判断是很多考生心里不可言说的痛。常有人调侃，“常识存在的目的，只为证明自己没有常识”。大家似乎只看到了常识无涯范围广的一面，却忘了“术业专攻可作舟”。今天，华图教育将从一个文学爱好者的角度来看看那些年的常识判断。

　　一、知识详解

　　自2015年开始到2020年，云南省省考中知识点的分布结构比重不断调整，但是常识判断始终坚守20大关不破的记录。20个常识判断里，文学从未缺席。今天，我们将从几个例题中来感受，文学与常识判断那千丝万缕的关系。

　　中国古代小说塑造了很多莽汉形象，他们外表威猛如金刚，性格天真似儿童，深受读者的喜爱。下列小说中莽汉的时代顺序排列正确的是：

　　①张飞 ②程咬金 ③李逵 ④牛皋

　　A.②①③④ B.②①④③ C.④②①③ D.①②③④

　　这题所考查的是小时主人公的时代顺序。那么，在做题的当下，各位考生除了绞尽脑汁思考小说出处以外，还可以结合自己所看电视剧进行分析。首先，张飞出自罗贯中先生的《三国演义》，众所周知“东汉末年分三国”，因此张飞是东汉末年的“莽汉”。其次，程咬金很多考生不一定记得其小说，但是都看过《隋唐英雄传》这部电视剧，由此可推知程咬金是隋末唐初的“莽汉”。zui后，李逵大家都知道出自施耐庵先生的《水浒传》，而故事背景就是北宋，由此，我们就可以知道这三人的顺序是①②③，答案自然是D。但是，常识判断的意义不仅仅在于找到正确答案，还要通过反复练习，不断积累干扰项的正确认知。第四个人物“牛皋”是南宋抗金名将，是岳飞率领的岳家军的一位悍将。

　　而除了将文学名著、典故中的人物作为考查背景，诗词鉴赏也是历年省考过程中的“坐上宾”。

　　历史上，不少豪放派诗人(词人)有婉约佳作，而婉约派诗人(词人)也不乏豪放名句，这是一种有趣的“反差”。下列选项没有体现这种“反差”的是：

　　A.李清照：生当作人杰，死亦为鬼雄

　　B.晏殊：无可奈何花落去，似曾相识燕归来

　　C.苏轼：春宵一刻值千金，花有清香月有阴

　　D.辛弃疾：众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处

　　根据题干要求，我们需要将体现“反差”的选项排除。那么，首先我们就得知道四位词人的派别及其词的含义。A项李清照先生是婉约派的代表人物，其诗句里提及的“人杰”、“鬼雄”展示的是一份铁骨豪情，与婉约反差极大，排除。B项晏殊也是婉约派词人，“无可奈何”、“花落”、“似曾相识”字里行间的伤春之感，正是婉约派的淋漓展现，不存在反差。C项苏轼是豪放派词人，“春宵”、“花”、“月”都是春夜醉人的美景，与豪放洒脱反差大。D项辛弃疾也是豪放派词人，可“寻他千百度”、“灯火阑珊”所体现的意外相逢，是婉约之词，也有反差。那么，这几句的诗词的目的真的只是记得婉约与豪放吗?不尽然，这个题的意义还在于我们可以“以小见大”。既然提到了“人杰”与“鬼雄”，就应知道这首绝句的后两句“至今思项羽，不肯过江东”，由此才能体会到李清照先生对南宋政府东渡保全、一味求和的愤慨。既然提到了晏殊这位词人，各位考生就需要知道他和晏几道被后人成为“大晏”和“小晏”，和欧阳修并称“晏欧”。既然提到了苏轼，各位考生就可以拓展记忆“唐宋八大家”——唐代韩愈，柳宗元和宋代苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩、欧阳修。至于辛弃疾先生，各位考生更是要能记得其号“稼轩”，人称稼轩居士，以及他那识尽愁滋味的喟叹——而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋!

　　到这里，相信各位考生应该知道了，常识判断考的不只是积累，更是对钟情之事的见证，如果你爱好文学，那就不断积累探索，扩大题目的范围，不再局限于正确答案为何，更要知道各个信息点有何可为，那么我们积累的内容能应用的范围不仅仅是常识判断，还有言语理解、定义判断和类比推理。

　　考生们请记得常识判断哪来什么全能之人，不过是专才各得其所罢了。愿大家能够找到心之所向。

　　

　　申论如何备考》》》》

在公务员考试中，议论文写作是基本题目也是分值zui大的题目一般国省考都会占到40分的分值，所以说分值非常大，而开头和破题是我们议论文成败的关键，也是我们能否跻身一类文的一个基础，今天，我们就教给大家申论议论文的破题之道。

一、立论与破题：申论文章的立论，简单说，就是我们常说的文章的开头部分。立论部分很重要。立论是议论文必须要有的内容结构之一。我们在作文的写作要求中，也会经常看到“结构完整”类似的表述。其次，是体现作者想法zui清晰的部分。破题是对于文章中心的一个把握。

谈申论文章的破题，要先从申论文章的立论说起。

完成立论，要有破题、承题、立意三个环节。在这里，尝试谈一谈文章的破题部分。

所谓破题，是指用一两句话，点明题意。这里的题指的是命题人要求的文章话题。众所周知，文章话题的呈现形式是多样化的，比如说，话题可以是一个概念、两个概念、一个故事、一个观念……

话题呈现形式不同，点题的重点不一样，破题的方式也就不同。所以，针对不同类型的作文题目，有必要谈一谈文章的破题方式。

破题方法：开头的方式多种多样，可以自由的排列组合，但有些特定题目需要用到特定的方法。

(一)内涵解释法

(二)观点引入法

(三)关系分析法

(四)案列陈述法

三、分论点：可以围绕关键词一背景下关键词二的重要性展开分析，然后再另起一段，再关键词二的背景下分析关键词一的重要性。目的是为了分析清楚二者的关系。当然也可以分别做分析。

(一)内涵解释法

1.方法内涵:对相关概念的内涵，进行解释说明。解释说明，可以下定义，也可以举例子，也可以二者兼有。

2.适用情况:题干中出现了生涩难懂，或者内涵不明的关键词，尤其是以某一个概念为话题设问。

【2011年0424联考】结合“给定资料”，以“家底”为题，联系实际，写一篇文章。(40分)要求：(1)中心明确，联系实际恰当，内容充实;(2)语言通顺，条理清楚，结构完整;(3)不少于800字。

【样文】

家底，是指一个国家的人口信息，比如说人口基数、人口素质、人口结构、人口分布、人口老龄化的现状以及其所代表的经济实力……

分析：本文的破题方式，就是采用了“内涵解释法”。具体来说，既指出了“家底”的本质，即“人口信息”，也说明了“家底”的具体表现。

(二)观点引入法

1.方法内涵：引入观点，并提炼、解释观点的内涵、含义。解读观点内涵时，一定要结合题干出题背景和观点出处的上下文。

2.适用情况：题干以一个观点或者判断设问。观点，可能是正确的，可能是错误的，也可能是片面的。这种题目的设问方式，近几年出现频率极高。

例【2014年国考副省级卷】“给定资料”结尾写道“我们或许应该如作家米兰•昆德拉所言，‘慢下来’，因为自在有为的生活是急不得的。”请结合你对这句话的思考，联系自己的感受和社会实践，自拟题目，写一篇文章。(40分)要求：(1)自选角度，见解深刻。(2)参考“给定资料”，但不拘限于“给定资料”。(3)思路清晰，语言流畅。(4)总数1000～1200字。

【样文】

作家米兰.昆德拉曾言：“要‘慢下来’，因为自在有为的生活是急不得的。”这里的“慢”并不是速度上绝对的慢，而是一种健康的心理状态，是一种积极、乐观、勇敢的生活方式，是一种回归自然、轻松和谐的意境。……

分析：本题的破题方式，就是采用了“观点引入法”，直接引出题干中给出的观点，并解释观点的内涵。

(三)关系分析法

1.方法内涵：分别解释关系中各个概念或短语的含义，为立意时指出二者关系做铺垫。

2.适用情况：A与B设问类型的题目，比如：“‘敬德’与‘立德’”“‘红利’与‘红线’”。

例【2016年吉林省考甲级】从“给定资料”出发，结合实际，以“敬德与立德”为题写一篇议论文。(40分) 要求：观点明确，内容充实，逻辑严谨，语言流畅，800～1000字。

【样文】

敬德，是对高尚德行发自内心的敬仰与敬畏。立德，意为树立德业。

分析：本题的破题方式，就是采用了关系分析法”，解释题干中两个概念的内涵。

(四)案列陈述法

1.方法内涵：用简明扼要的语言，概括陈述社会现象、故事等事实。概括陈述时，要突出现象和故事的核心要素，为承题和立意做铺垫。

2.适用情况：题干展示话题的形式，是展示一个故事、一个或一类社会现象。

【2012年国考副省级】“给定资料7”中讲述了农妇刘女士和李老太太家人之间发生的一段感人故事，请你以这个故事为话题，自拟题目，写一篇文章。(40分)要求：(1)结合“给定资料”，并注意联系当前社会实际和自身体会;(2)观点明确，内容充实，层次清楚，语言流畅;(3)总字数800—1000字。

【样文】

不久前，材料讲述了这样一个故事，说刘女士在骑车回家途中，热心搭载李老太太，但由于三轮车侧翻，李老太太受伤身亡，事后刘女士主动提出经济补偿，而李老太太家属却坚决不收补偿，并说：“我们不能让好人做了好事，却得不到好报 ” ……

分析：本题的破题方式，就是采用了“案例陈述法”，直接概括陈述了故事的梗概，为下文做铺垫。

（编辑：Nicj）