2021-08-02 09:05:44 公务员考试网 https://sc.huatu.com/ 文章来源:四川华图
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言语如何备考》》》
在备战公考的过程中,行测言语理解与表达对于考生来讲很花费时间,并且做题时往往会在两个选项之间难做抉择,大量刷题之后发现言语的正确率也没有得到明显的提高。很多同学会认为言语凭语感去做就行了,殊不知,语感有时会不靠谱,它也和考生当时的精神、身体状态紧密相关。那么,言语到底有没有什么技巧呢?当然是有的,在这里,华图教育谈谈言语题的一个小技巧:运用主体来排除干扰项。
【例题】不能说辱骂学生的老师是好老师,但我要告诉大家,在今天的中国校园里,肯为学生着急的老师恐怕不多了。为什么呢?一方面,现有的教育机制并没有给严师提供保障。有句话说,“没有教不好的学生,只有不会教的老师”,这实际上把所有教学管理中的风险都转嫁给了老师。一旦老师严厉管教,学生出了问题,老师不管有理没理,总是遭遇舆论千夫所指。久而久之,很多老师也都感觉到多一事不如少一事。另一方面,今天的学生也真的不好“管”了。对老师有所不满,截屏上网,甚至录音录像的情况新闻里也都曝光过。你觉得严师出高徒是为学生好,学生也许想的是舒舒服服躺成人生赢家。
通过这段文字,作者zui想表达的意思是:
舆论环境不利于老师对学生严格管理
学生经常利用舆论表达对老师的不满
现在的学生越来越难以严加管理
当前的舆论导向过度保护学生
【答案】A
【解析】第*步,分析文段。首句通过转折关联词“但”可知首句强调当今的中国校园里敢为学生着急的老师较少。后面通过关联词“一方面”和“另一方面”可知是从两方面来解释首句内容。故而可确定,文段为“总-分”结构。首句为重点句,主要强调“老师”这个主体词对“学生”的看法。
第二步,对比选项。A项与重点句表述一致,符合文意。B项的主体词为学生,且表达的是“另一方面”的内容,表达片面,排除。C项和D项没有提及主体词“老师”,均可以排除。因此,选择A选项。
通过这道题目可以发现,运用主体词可以快速的将主体不一致的选项进行排除,从而缩小范围。在具体运用过程中,考生只需要找准主体词即可,主体词即文段的主要讨论话题,文段话题与选项话题需要保持一致,不一致的选项可以直接排除。当然这有个前提,就是需要找到文段重点句,可以通过之前华图教育分享的关联词法和行文脉络法来寻找,然后确定主体词。接下来,考生们可以多多运用来强化主体词方法的掌握。
判断如何备考》》》
行测中的分析推理题目题干特征是会给定很多信息,其中信息往往可以分为两大类,对象和对象的属性,需要考生完成对象和属性的匹配。这一类题目如果不限时间大家往往都能做出来,但是行测考试考场上时间是zui宝贵的资源,所以就意味着各位考生在分析推理题目上既要做得准确又要做得快。分析推理题目考察形式非常灵活,一直都是考生比较关注的知识点。华图教育针对分析推理题目为大家梳理了快捷的解题思路:巧用排除法。
【例1】甲、乙和丙三人在某中学分别教语文、数学、英语、物理、化学和政治六门课程中的两门。已知:每门课程只由甲、乙、丙三人中的一人负责;数学老师和物理老师是邻居;甲是三人中年龄zui小的;丙和语文老师、物理老师一起回家;语文老师比政治老师年龄要大;周末,英语老师、政治老师和甲一块打球。
由此可知,三位老师所教的课程是:
A.甲教物理和化学,乙教英语和语文,丙教数学和政治
B.甲教数学和化学,乙教政治和语文,丙教物理和英语
C.甲教物理和英语,乙教化学和数学,丙教语文和政治
D.甲教英语和化学,乙教物理和语文,丙教数学和政治
【答案】A
从“已知”开始梳理题干条件,“每门课程只由甲、乙、丙三人中的一人负责”检查选项中是否有科目同时有两个老师教授,有则排除,无则继续往下看。“数学老师和物理老师是邻居”意味着数学和物理不能由同一个老师教授,检查选项是否有数学和物理是同一个老师教授,有则排除,无则继续往下看。“甲是三人中年龄zui小的”选项中并未涉及年龄信息,不能排除错误选项。“丙和语文老师、物理老师一起回家”意味着丙不教语文和物理,查看选项可排除B项、C项。“语文老师比政治老师年龄要大”选项中并未涉及年龄信息,不能排除错误选项,继续往下看。“周末,英语老师、政治老师和甲一块打球。”意味着甲既不教英语也不教政治,据此可排除D项。
【例2】儿童节到了,明明、欢欢、媛媛、兰兰一起去买气球。明明指着黄色和红色的气球说:如果非要我选一个,我宁愿选红色。欢欢看到一对蓝色和白色的气球,便说:我很不喜欢白色,但我更讨厌蓝色。媛媛说:红色和粉色我都喜欢,但我更愿意要粉色。兰兰zui后说:我对蓝色不如对黄色那样喜欢。
如果四位小朋友对颜色的喜好都是一样的,则下列说法正确的是:
A.明明更讨厌黄色而喜欢粉色
B.欢欢更讨厌白色而喜欢蓝色
C.兰兰讨厌黄色但更讨厌红色
D.媛媛更喜欢蓝色而讨厌粉色
【答案】A
【解析】
第*步,确定题型。
题干具有匹配特征,确定为分析推理。
第二步,分析条件,进行推理。
根据题干小朋友对颜色的喜好排序为:
①由明明的话可知,红色>黄色;
②由欢欢的话可知,白色>蓝色;
③由媛媛的话可知,粉色>红色;
④由兰兰的话可知,黄色>蓝色;
根据条件②可排除B项,根据条件③可排除D项,根据条件④可排除C项;由题干条件“四位小朋友对颜色的喜好是一样的”可知,小朋友们对颜色的喜好为:粉色>红色>黄色>蓝色,白色>蓝色。
因此,选项A选项。
通过这两例题是想告诉大家分析推理题目并不是完全需要跟题干“死磕”的,分析推理题目同样有巧劲,巧用排除法可以帮助大家更快解题。
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