四川省公务员关于2021下半年四川公务员缴费入口(3)

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　　在行测考试的常识题中，常常会涉及一些不同历史时期的制度排序题，这样的题目看起来难，像是需要博古通今才能做对一般。但实际上，我们只需要掌握zui基础的知识，结合高效的解题技巧，就能够让你解这类题时快准狠!今天就和大家介绍一下在排序题中常用的两种解题技巧：

　　解题技巧一：代入验证法+提取关键词。代入验证法，在排序题中尤为好用，是指先观察选项，看看出现在首位、末位频次高的序号是什么，优先去验证这些出现频次高的序号的位置。而验证的过程就需要使用提取关键词法，来迅速定位和判断。第*种技巧尤其适合考生对历史知识了解较少，对史实不确定的情况。

　　解题技巧二：提取关键词+组合排除法。提取关键词，就是从选项中快速圈出核心词来定位和判断;组合排除法，就是从选项入手，结合对史实zui基本的了解进行组合，来排除明显干扰选项，得出正确答案。这也是常识题中zui常用的方法。在排序题中，这两种方法一般搭配使用。而这些技巧的使用，还是需要各位考生具备一定的基础知识，只不过搭配技巧能够让我们在知道得少的情况下，还能做得对!

　　例如：2020年国考第15题

　　下列言论中涉及到的人才选拔制度，按出现顺序先后排列正确的是：

　　①学通行修，经中博士

　　②宗室非有军功论，不得为属籍

　　③九品访人，唯问中正

　　④风吹金榜落凡世，三十三人名字香

　　A.③②④①

　　B.①③②④

　　C.②①③④

　　D.②④①③

　　【答案】C

　　【解析】本题考察的是中国古代史中人才制度的历史发展过程。

　　常规解题思路：逐一判断，本文这里不做赘述。

　　解题思路一：代入验证法+提取关键词

　　第*步，观察选项。发现②在首位、④在末位的频次高，所以，我们可以先去验证一下②在首位、④在末位的位置是否正确。

　　第二步，提取关键词进行代入验证。

　　②里关键词“军功”，结合对历史上人才制度的基本了解，可判断出②所述的为“军功爵制”，是战国时期秦国率先使用的人才选拔制度，由于题目中没有禅让制、世卿世禄制，所以军功爵制在本题中是zui先出现的，经验证②在首位是正确的;

　　④里关键词“金榜”，结合对历史上人才制度的基本了解，可判断出④所述为“科举制”，是古代史上zui后出现的人才制度，经验证④在末位是正确的。

　　第三步，得出答案。由于选项中只有C里是②在首位、④在末位，所以选出正确答案C。以防万一，可以将C的顺序再代入验证一下。

　　解题思路二：提取关键词+组合排除法

　　第*步，提取关键词。

　　①里关键词“经中博士”，五经博士是汉代才有的，所以①出现在汉代。实际上，①出自《续汉书·百官志》我国汉代“四科取士”的选官标准中的第三条。

　　②里关键词“军功”，结合对历史上人才制度的基本了解，可判断出②所述的为“军功爵制”，是战国时期秦国商鞅变法改革的人才选拔制度。

　　③里关键词“九品”“中正”，指魏晋南北朝时期的“九品中正制度”。

　　④里关键词“金榜”，金榜题名指的是隋唐至清末的“科举制”。

　　第二步，组合排除。由于九品中正制度和科举制是承前继后的关系，所以③④可以进行组合，代入到选项中进行排除，只有C中③④是组合在一起的，所以正确答案是C。

　　这两种解题思路都能够大大提升大家的做题速度和正确率，当然，通过这道例题，我们可以发现，对题中所考察的史实完全不了解的考生，单靠技巧可以搏一搏选出正确答案，但要稳妥保持正确率，还是需要一定的历史知识，在备考过程中去积累和总结一些常见的制度发展历程。

　　借着这道例题，就带着大家梳理一下，中国古代主要人才选拔制度的发展历程!

　　常识题往往可以一题多解得出正确答案，通过这道例题，大家明白两种巧解思路怎么用了吗?

　　

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　　在行测科目考试中，否定肯定式是翻译推理中一个常考考点。否定肯定式(否一推一)本质就是对或关系成立的一个考查。今天，小编就给大家分享关于否定肯定式的做题的方法，希望能给大家带来一些启发。

　　一、否定肯定式介绍

　　当A或B为真时，否定一个，则肯定另外一个。

　　例：A或B为真，题干给出条件¬A，能推出B一定为真，因为或关系成立必须满足其中一个为真，¬A是对A的否定，必然得到B为真，这样A或B才能为真。

　　¬A或¬B为真，题干给出条件A，是对¬A的否定，得到¬B为真。

　　适用范围：题干中出现选言命题或联言命题。

　　二、例题精讲

　　【例题1】已知：(1)如果甲和乙是肇事者，丙就不是肇事者;(2)如果丁是肇事者，那么乙就是肇事者(3)甲和丙都是肇事者。

　　由此可推出( )。

　　A.乙和丁都是肇事者

　　B.乙和丁都不是肇事者

　　C.乙是肇事者，丁不是肇事者

　　D.乙不是肇事者，丁是肇事者

　　正确答案：B

　　解析：第*步，确定题型。

　　根据题干关联词“如果……那么……”等，确定为翻译推理。

　　第二步，翻译题干。

　　①甲且乙→¬丙

　　②丁→乙

　　③甲且丙

　　第三步，进行推理。

　　条件“丙”是对①的“否后”，根据“否后必否前”可得到：¬(甲且乙)，根据摩根定律，可得到：¬甲或¬乙;

　　条件“甲”是对“¬甲或¬乙”一支的否定，根据“否定肯定式”，可得到：¬乙;

　　“¬乙”是对②的“否后”，根据“否后必否前”，可得到：¬丁。

　　综上，乙和丁都不是肇事者。

　　因此，选择B选项。

　　【例题2】某所高中调查学生参加社团的情况，发现在象棋社社员中，只要是高二(3)班学生，则其一定也是校篮球队的队员。

　　由此可以推出( )。

　　A.甲是象棋社社员，且甲是篮球队员，则甲是高二(3)班学生

　　B.乙是高二(3)班学生，且乙是篮球队员，则乙是象棋社社员

　　C.丙是象棋社社员，且丙不是篮球队员，则丙不是高二(3)班学生

　　D.丁不是象棋社社员，且丁也不是篮球队员，则丁不是高二(3)班学生

　　正确答案：C

　　解析：第*步，确定题型。

　　根据题干关联词“只要……则……”，确定为翻译推理。

　　第二步，翻译题干。

　　①象棋社且高二(3)班→篮球队

　　第三步，进行推理。

　　A项：“甲是篮球队队员”是对①的“肯后”，肯后推不出必然结论，无法得出甲一定是高二(3)班学生，排除;

　　B项：“乙是篮球队员”是对①的“肯后”，肯后推不出必然结论，无法得出乙一定是象棋社社员，排除;

　　C项：“丙不是篮球队员”是对①的“否后”，根据“否后必否前”，可得：¬(象棋社且高二(3)班)，即：¬象棋社或¬高二(3)班;又已知“丙是象棋社社员”，根据“否定肯定式”可得：“¬高二(3)班”一定为真，即丙一定不是高二(3)班学生，可以推出;

　　D项：“丁不是篮球队队员”是对①的否后，根据“否后必否前”，可得：¬(象棋社且高二(3)班)，即：¬象棋社或¬高二(3)班;又已知“丁不是象棋社社员”，根据或关系“一真即真”，则“¬高二(3)班”可能为真也可能为假，不能确定，排除。

　　因此，选择C选项。

　　通过上面两道题目的示范，相信各位考生对于否定肯定式的运用有了更进一步的认识，后期大家在备考的过程中，碰到类似的题目，可以运用否定肯定式的公式直接做题，从而提高自己的做题速度。

　　浙江分院

　　

（编辑：Nicj）