四川省公务员关于2021下半年四川省公务员考试(3)

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　　言语如何备考》》》

　　行文脉络法在言语题里边是非常重要的解题方法之一，特别是对于片段阅读的主旨题、意图题、标题填入题、态度观点题及语句表达类的题来说都是zui基础也是zui实用的方法，这些题的核心都是要抓住文段的重点内容，而行文脉络法就是找重点zui快速也是zui准确的方法。

　　行文脉络就是给文段划分结构和层次，就像一篇文章一样，段落与段落之间是有内在的逻辑关系的，这层逻辑关系就是行文脉络，也称行文结构，言语题虽然不是一篇文章，但是文段麻雀虽小五脏俱全，句与句之间也是有结构层次的。文章也好，文段也好，主要结构有两大类，一类是有总有分的，总分总、总分、分总、分总分都是属于这一类;第二类是分分结构，也就是句与句之间是并列关系。

　　先说有总有分的情况，其实就是要分清总句和分句的特点及内在的逻辑关系。总句一般是观点句、对策句和问题句。其中问题句和对策句好辨别，问题句就是一些不好的现象的描述，比如“矛盾”“缺点“”不足“”负面“”损害“困境”等一些偏消极色彩的内容;对策句就是解决问题的办法，比如带有“应该”“要”“必须”“加强”“培养”“建设”“急需”“保护”等词的句子，换而言之就是读了之后知道怎么做的或做什么有意义的都算对策句;观点句表现形式多样，非对策、非问题的一句话都可以归在观点句里，zui常见的观点句就是“某某重要”“某某对某某有影响”“某某有优势或有作用”“研究指出”等。

　　分句由举例子、原因解释、援引观点、背景铺垫、反面论证组成。举例子常见的有“比如”“例如”以及“时间”“地名”“人名”“数据”等组成的句子;解释原因标志词有“因为”“由于”“是因为”等;援引观点典型的是“某某说”;背景铺垫常见的有“随着”“近年来”等;反面论证有“如果不······那么”“否则”“不然”等。

　　行文脉络就是不同总句和不同分句内容的随机组合，今天我们重点说总分结构的常见形式，主要有“提出观点-举例说明”“提出对策-解释论证”“提出问题-分析问题”三种。

　　【例1】不管哪种鸟，营巢都是一项十分浩大而艰巨的“工程”。在城楼，寺庙等建筑物上营巢的楼燕，需要到远处的河泥滩上衔取泥土、草棍等，然后一点一点地堆砌成碗状的巢，足足需一周时间。而金丝燕，能用纯粹唾液建巢，但同样要付出含辛茹苦的劳动。这种巢窝加工之后，就是我国自古闻名于世的珍贵补品——燕窝。

　　【思维点拨】文段是“提出观点-举例说明”的总分结构，提出观点是重点，重点就是“鸟类筑巢很艰辛”。

　　【例2】想要真正实现儿童青少年近视率的降低必须做到多方面共同努力。作为学校，应严格保证学生每天课外锻炼活动的时间，减轻学生课业负担，定期开展视力健康教育和视力检查，为学生建立视力档案，定期调整学生座位等。应及时与视力下降的学生家长进行沟通，尽快干预和控制。作为家长，在生活中应有效控制儿童青少年电子产品的使用时间，保障充足的睡眠时间，安排合理的膳食;避免盲目跟风报班，多一些户外的亲子活动，保障孩子的体育锻炼时间。作为儿童青少年自身，应不断提高健康意识和自我控制、约束能力，坚持正确的读写姿势，保持“一尺一拳一寸”，积极参与户外锻炼活动。

　　【思维点拨】文段是“提出对策-解释论证”的总分结构，对策重要，重点就是“想要真正实现儿童青少年近视率的降低必须做到多方面共同努力”。

　　【例3】咽喉反流性疾病长期不做纠正会造成严重危害。首先，会导致癌前病变，咽喉反流可能是喉癌前病变和喉癌发生的危险因素之一。其次，咽喉反流极大影响生活质量，严重者可危及生命。第三，咽喉反流增加喉癌风险，反流性疾病患者发生喉癌的风险至少是对照人群的2倍。另外，胃酸的慢性重复性的化学刺激导致咽喉黏膜的损伤和改变。

　　【思维点拨】文段是“提出问题-分析问题”的总分结构，问题本身重要，重点就是“咽喉反流性疾病长期不做纠正会造成严重危害”。

　　以上就是总分结构zui常见的形式，当然，行文脉络法要用到游刃有余的地步，还是需要我们多刷题，在刷题过程中不断的强化方法的运用，相信小伙伴们会越用越熟练，zui终保证一定的正确率，取得一个好成绩。

　　

　　判断如何备考》》》

　　相信有备考过公务员或者事业单位考试的考生，都知道数量关系中有一种解题的方法叫做代入排除法，但是大家是否真的会用代入排除法解题，那就未知了。相信很多同学可能只知其一不知其二。本文将从三方面给各位介绍一下代入排除相关的内容。

　　什么是代入排除

　　顾名思义，代入排除就是将选项代回到题干，如果符合题意，那么此选项就是答案，如果不符合，那么就排除，直到选出正确答案。

　　代入排除的使用范围

　　代入排除的使用范围，主要有三个方面：

　　看题型。在遇到年龄问题、多位数问题、余数问题、不定方程问题时，我们优先考虑使用代入排除的方法。

　　看选项。如果选项为一组数，即选项信息充分的时候可以考虑使用代入排除法。

　　剩两项。如果能通过一些方法排除掉其中的两项，那么剩余的两项只需要代入一个就能得到答案。

　　来看下面的例子学习一下：

　　【例1】某高校组织新生军训。已知学生的总人数是能被5 整除的4位数，千位和个位相同，百位和十位相同，已知学生将被分成人数相同且小于150人的35个组，那么每组有多少学生?

　　A. 132 B. 143

　　C. 145 D. 147

　　【分析】通过读题，可以看出是关于多位数的问题，优先考虑使用代入排除法。

　　【解析】B。总人数是能被5整除的4位数，则末尾数为0或者5;千位和个位相同，千位不能为0，因此总人数的千位和个位为5，因此每组学生数只能是奇数，排除A选项。根据“总人数=35×每组人数”代入选项验证。

　　B项：每组人数为143，总人数=35×143=5005，符合题意;

　　C项：每组人数为145，总人数=35×145=5075，不符合百位和十位相同，排除;

　　D项：每组人数为147，总人数=35×147=5145，不符合百位和十位相同，排除。

　　注：做题时代入B项正确可直接选B项，因为已经满足所有条件。故正确答案为B。

　　【例2】在一堆桃子旁边住着5只猴子。深夜，第*只猴子起来偷吃了一个，剩下的正好平均分成5份，它藏起自己的一份，然后去睡觉。过了一会儿，第二只猴子起来也偷吃了一个，剩下的也正好平均分成5份，它也藏起自己的一份，然后去睡觉，第三、第四、第五只猴子也都依次这样做。问那堆桃子zui少有多少个：

　　A.4520 B.3842

　　C.3121 D.2101

　　【分析】题干描述，吃掉一个剩余的分成五份，就是平均分成几份，有剩余1个，可知是余数的问题。

　　【解析】根据条件，“第*只猴子起来偷吃了一个，剩下的正好平均分成5份”，则可知桃子总数减1，应可被5整除，观察选项只有C、D符合，排除A、B项;题干要求求出桃子zui少有多少个，则从较小数2101开始代入。2101-1=2100，分成5份且藏起一份后还剩：2100-2100÷5=1680个。然后再被偷吃一个后还剩1679个，并不能被5整除，故D项不符合题干要求，排除D。只剩C选项，故正确答案为C。

　　注意：在这里要提示大家，做题时可能运气比较好，代入一次就能得到答案，但是运气zui不好的情况下，zui多代入三次也能得到答案。因为行测是单选题，代入的三项不是答案，那么剩余没有代入的一项必然是答案。不需要四个选项都代入。

　　(3)如何代入?

　　在使用代入排除时候我们要学的“聪明”一点，代入时候可以从两个方面考虑。

　　zui值代入。问zui大，从选项数据zui大的开始代入。问zui小，从选项数据zui小的开始代入。

　　简单代入。如果没有特殊要求，可以先代入好算的数字进行验证，能更快得得到答案。

　　相信大家现在对代入排除已经有了一定的了解，但是还有一个原则，我们在使用代入排除的时候一定要先“排除”一波，再进行代入哦，赶紧做题来练习一下吧!

　　湖南分院

　　

（编辑：Nicj）