四川省公务员之2021年四川公务员公告(4)

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　　常识如何备考》》》

　　今天华图教育带大家来学习一下常识中的关于时间的记录，由于过去生产力水平低下，又如何标识日出而作的时间表呢?主要有以下几种：

　　一、圭表

　　圭表是我国zui古老的一种计时器，古代典籍《周礼》中就有关于使用土圭的记载，可见圭表的历史相当久远。圭表是利用太阳射影的长短来判断时间的。它由两部分组成，一是直立于平地上的测日影的标杆或石柱，叫做表(一般高八尺);一为正南正北方向平放的测定表影长度的刻板，叫做圭。它利用了立竿见影的道理来测量日影长度。主要功能是测定冬至日所在，并进而确定回归年长度。此外，通过观测表影的变化可确定方向和节气。既然日影可以用长度单位计量，那么光阴之“阴”，及时间的长短，用“分”、“寸”表达就顺理成章了。

　　二、日晷

　　日晷也是通过观测日影计时的仪器，主要是根据日影的位置以确定当时的时辰或刻数。从出土文物来看，汉以前已使用日晷，在机械钟表传入中国之前，日晷一直是通常使用的计时器。日晷的主要部件是由一根晷针和刻有刻线的晷面组成，通常由铜制的指针和石制的圆盘组成，铜制的指针叫做“晷针”，石制的圆盘叫做“晷面”。使用时，观察日影投在盘上的位置，就能分辨出不同的时间，日晷的计时精度能准确到刻(十五分钟)。随着太阳在天空运行，晷针的投影像钟表的指针一样在晷面上移动，就可以指示时辰。

　　三、漏刻

　　圭表和日晷都是用太阳的影子计算时间的，然而遇到了阴雨天或黑夜便失去作用了，于是一种白天黑夜都能计时的水钟便应运而生，这就是漏刻。漏，是指漏壶;刻，是指刻箭。箭，则是标有时间刻度的标尺。漏刻是以壶盛水，利用水均衡滴漏原理，观测壶中刻箭上显示的数据来计算时间。作为计时器，漏刻的使用比日晷更为普遍。我国古代诸多文人骚客留下了许多有关漏刻的富有诗情画意的章句。如唐代诗人李贺：似将海水添宫漏，共滴长门一夜长。”宋代苏轼：“缺月挂疏桐，漏断人初静。”在机械钟表传入中国之前，漏刻是我国使用zui普遍的一种计时器。

　　那么在公考中，希望大家对考试中的时间仪器有所了解，更要重视我们在学习中，把握努力的时光，成为人生当中的灿烂年华，且行且珍惜!祝大家顺利完成考试。

　　

　　申论如何备考》》》》

在申论笔试考试中，综合分析一直是备考考生比较头疼的题型，而综合分析题中的重锤无可厚非是词句理解题，这类题型出题频率较高，题型灵活多变，而想得高分相较而言比较难。

但总归是有方法来答好这类题型的，在作答词句理解题之前，我们需要明确，词句理解题的含义是什么?词句理解题是对一个或两个词，一个句子的含义进行解释或谈谈理解。许多同学都会说，这就是“是什么、为什么、怎么办”的答题逻辑，可即便是大家都知道的简单答题步骤，为什么在考试中，许多同学还是出现了拿到题目不知道如何入手，分析不明白、思维混乱等问题呢?那是因为部分同学仍然存在答题思路的盲区，脑海中没有明确的答题方向，那么今天，小编就给大家讲讲词句理解题应该如何作答才能够拿到高分呢?

首先，我们要明确答题的大方向，词句理解类题型作答步骤应该采用“表层含义+深层含义”的模式，一是在这种步骤下可以提醒大家分层次作答，不会丢点漏点，造成失分;二是保证结构相对完整，思路清晰，让考官一目了然。

其次，如果题干要求解释一个词语的含义或谈谈理解，在作答表层含义中，即“是什么”层面可以先解释词的概念、定义或含义以及所反映问题或事实。例如：

【例1】“给定资料2”中说：“我们不仅仅是为乡村群众唱几场戏，更重要的是要‘种戏’”。请你根据“给定资料2”，谈谈对“种戏”的理解。(15分)

要求：分析全面，条理清晰。不超过300字。

按照前面给大家讲解的思路，第*步应该是解释词在文中的含义，即“种戏”在文中指的是什么。

“种戏”是指在尊重戏曲的民间规律的前提下，利用各种手段来推广普及、传承和发展戏曲，“种戏”丰富了乡村文化和乡村生活。——表层含义

再次，在作答深层含义中，即“为什么、怎么办”层面，可以总结一下词语反映问题背后的影响、原因或对策等，在作答深层次含义时，材料中有哪些要素就作答哪些要素即可。例1中在解释完“种戏”指的是什么之后，应该阐释影响或对策等其他要素，即:

1、政府出资，通过多种方式帮助乡村戏曲发展，提高创作水平。2、利用民俗节日，开展演出。3、制定《乡村演出节目单》、调查观众喜好。4、创新内容、加入现代化元素、培养观众，普及戏曲知识。5、培育乡村戏曲人才，反哺农村。——深层含义(如何将乡村戏曲传承下去)

对于词语理解弄清楚之后，再来分析一下，如果题干中要求解释一句话，或是对一句话谈谈自己的看法，那我们应该如何作答呢?我们同样也可以按照“表层含义+深层含义”的方式进行分析，对句子的整体含义做解释或写出这句话所反映问题或事实，然后写出句子反映问题背后的影响、原因或对策等。也可以对句子中的关键词进行解释，把句子理解拆解成多个词语理解来进行分析。

【例2】根据给定资料 1，谈谈你对划线部分“想着懒，而不是懒得想”这句话的理解。(15分)

要求：全面、准确、简明、有条理。不超过 300 字。

首先，先解释题干中划线句子的表层含义，即：

“想着懒”并不是真正的“懒”，而是强调要善于思考，分清轻重缓急，能将精力放在重要的事情上;“懒得想”实质是一种安于现状，无追求，无思考行动，怯弱封闭的生活状态。—表层含义，即解释含义。

其次，分析与划线句子相关联的要素，如原因、影响及对策等要素，即：

“想着懒”能实现低成本、高效益的做事，能让人把握一切、不急不躁、有条不紊，不被繁杂和忙乱干扰自己;“懒得想”则会导致人的灵魂与心灵被蚕食，原地踏步，越忙越乱，恶性循环，zui终被别人或自然支配。—阐释“想着懒”的意义以及“懒得想”的危害。

我们应该“想着懒”，勤于思考，合理规划自己的精力时间，勤奋努力，提高效率。—解决方法。

大家在答题过程中，完全可以使用“表层含义+深层含义”的作答思路，想要更具体的学习申论体系以及其他题型分析方法，欢迎大家来华图教育进行系统培训。

（编辑：Nicj）