四川公务员局之2021年四川省公务员报名(3)

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　　言语如何备考》》》

　　今天我们就来说一说辅证找重点这部分的几个知识点。那在以往的基础知识中，辅助找重点我们都把它叫技法链接，它是穿插在每一个关联词语后面的小技法，但是经过长期的一个理论实践，我们会发现学生在掌握这个技法之后，会完全听明白老师讲的意思，但是在课下的时候，在做的时候，是不太会运用这一方面的技巧。就是课上完全听懂老师讲的这部分的意思了，课下还是运用不好这部分的技巧，所以在2021年的讲义当中，我们不难发现，基础讲义是单独把这几个技法链接归纳到一个模块当中，叫做辅证找重点。

　　那么我们说既然是辅政，他就是一个辅助的作用，我们在学习主旨概括题当中的时候，无论是关联词语还是行文脉络，还是辅证找重点，无非都是来帮助我们寻找主旨句。所以在zui初我们接触到辅助找重点这个名字的时候，我们就应该有一个思维，它就是我们找主旨的一个抓手，所以在zui初的时候学这个知识点之前，都会跟同学讲，它只是一个辅助手法，主旨句才是我们要关注的重点，所以围绕着辅证，围绕着它的选项，我们都是通通不做选的。

　　我们在学习举例论证的时候(图一所示)，我们说过例子通常不是主旨句，它之前和之后可能会出现出主旨句，所以我们是可以根据例子的位置来判断一下主旨句的位置。那么有的时候主旨句比较容易懂的时候呢，我们是可以略读句子的，因为要节约时间，但是有的时候主旨句比较难懂的时候，其实我们可以通过他举的一个例子来帮助我们理解主旨句讲的是什么意思。因为他举的这个例子无非也是根据主旨的内容举出的一个例子，就像我们在行文脉络中也讲过提出一个观点，那紧接着我要对这个观点进行或者解说明或者举例论证，那么举的这个例子，无非也是围绕着我前面的这个观点而提出，所以例子能够帮助我们理解主旨句的内容也是这个道理。我们在理论要点中讲过，因为例子它本身不是主旨句，所以我们围绕着例子的选项，我们也是不做选的。但是有的时候，文段并没有重点句，它仅仅就是几个例子并列的时候，这个时候我们就要用到一个分分结构的思维方式，去归纳例子的共性来提炼文段的一个重点内容。

　　图一：举例论证

　　再有就是辅证里的另一个技法--原因论证(图二所示)，原因论证在以往的讲义中呢，我们把它称之为原因解释，其实我个人更觉得原因解释会相对来说比较好理解，因为我们说她就是对核心观点的一个原因分析和解释说明，因为它本身并不是主旨句，所以围绕的原因分析和解释说明的选项我们也是不做选的。在原因论证格式这部分我们基础阶段也讲过，“因为”和“由于”这样比较明显标志词有的时候它会省略掉，文段中没有这样明显的标志的时候，我们是应该根据句与句之间的逻辑关系来判断哪部分是原因论证，这样既能帮助学生理解主旨句也能跳出错误选项。

　　图二：原因论证

　　正所谓“知己知彼百战百胜”，在根据历年考试规律的总结，不难发现出题人是习惯在辅证的选项上做文章的，因为辅证的选项貌似看上去很像主旨，也正是抓住学生一不留心就会掉坑的心理，所以要站在出题人的角度才能真正跳出这个辅证的坑，避开错误选项。

　　判断如何备考》》》

　　逻辑判断作为判断推理当中题目占比数量较多、难度占比zui大的一种题型，在公务员考试中往往决定着考生整个判断模块的分值走向，而加强论证又是该类题型中考察较多的必考题型，在陕西省公务员笔试中尤为高频出现，一般十道逻辑判断题目当中，有4~5道左右均为加强论证。

　　加强论证，顾名思义就是对题干中的论点、论据以及论证过程进行强化支持的过程。究其本质，题目选项的设置会围绕三个层面展开进行：其一，对论点进行加强，方法体系中称之为加强论点，即重复论点。这类题目在陕西的历年考题中考察相对较少，源于命题空间较窄，题目难度较浅;其二，对论据进行加强，方法体系中称之为加强论据，包括解释既有论据的真实有效性和提出新的论据。这类题目考察相对较多，源于佐证一个论点成立的论据角度相对多元，命题空间较广，能够很好在选项当中通过设置混淆项干扰考生的思考，影响考生的判断;其三，对论证结构进行加强，方法体系中称之为加强论证，包括隐含前提的成立和搭桥。搭桥指的是建立论点和论据之间的关联，例如：论点“喝牛奶有益于人体健康”，隐含前提是“牛奶是一种可以被人体喝的饮品”;论点“小明是一个好歌手”，论据是“小明开了很多演唱会”，“开过很多演唱会的歌手都是好歌手”就是搭桥;这类题目在考试当中占比较大，是命题人相对较为青睐的一种考察形式，但往往也是考生在做题过程中zui容易做错的题。

　　基于此，围绕加强论证中考生经常容易出现的几个问题做一下归纳：

　　混淆加强论证和加强论据的定义。加强论据是从论据角度增加对于题干论点的表述，可以是数据统计、实验结果、既定事实等，但单个论据的不成立不影响其他论据成立对于题干的论证效果，而加强论证是从论证结构上强化对于题干的表述，搭桥也罢、隐含前提也罢都是必须要成立的，如上述关于牛奶的论点中，如果牛奶不是一种可以被人体喝的饮品，那么“喝牛奶有益于人体健康”这个论点就是无效的，所以两者在定义层面不属于同一范畴，需要各位考生能够深刻理解。

　　忽略加强论证和加强论据的效力。第*点中解释了加强论证和加强论据的定义，事实上基于定义本身的属性，决定了在论证效力层面，加强论证的效力要强于加强论据，也就是说在选项的设置中，如果有加强论证和加强论据同时出现的情况，优选加强论证，这一点是很多考生经常忽略的。

　　误判无关选项和加强论据的别界。论证题目的选项设置中，特别是陕西省考笔试的论证题目，较多的会设置诸多看似关联实则无关的混淆项，这类选项大部分体现为论题不一致、类比论述、诉诸未知、诉诸权威等形式，如题干中论点说“酸雨正在对某地造成一些症状不明显的损害”，但选项中会提及“一些地区正在遭受酸雨的损害”、“据科学家预测，未来该地区还将持续遭受酸雨损害”等，这些其实在做题中都可以直接根据论证基本原则设定为无关项排除，而不是作为考生思考其论证效力的进阶项。

　　总之，加强论证作为陕西逻辑判断当中必考的题型，势必会依然以相对稳定的占比出现在历年考题当中，各位考生要能够区分清楚论证方法的同时，对于论证方法的效力强弱也要保持清醒的认知，只有这样才能更好地精准做题，行稳致远。

　　陕西分院

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