四川人事考试网｜2021下半年四川公务员考试时间(3)

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　　言语如何备考》》》

　　可能很多同学在做题时并没有太在意标点符号，更多的是去分析语境找重点，忽略了标点符号在文段中所起的作用。标点符号作为辅助工具，其实，如果能够很好地运用好标点符号，对于我们做题是可以起到事半功倍的效果的。所以今天给大家介绍行测考试中言语理解与表达部分几个常用标点符号的用法。

　　表示解释说明：冒号和破折号

　　冒号和破折号不仅会出现在片段阅读题中，在逻辑填空中也时常出现。通常在片段阅读中，解释说明的内容可以略读，有利于我们提高做题速度。在逻辑填空中标点符号后的内容是对前面空格的解释说明，要重点分析。

　　【例】传统的动物资源保护措施主要是划分保护区或建立保种基地。这些措施能很好地保护物种的多样性，但也存在一些缺点：保护区面积大，偷猎现象屡禁不止;建立良种基地保护地方品种投资大，时间长，容易出现近亲繁殖、物种衰退等现象。试管、克隆、冷冻保存等生物技术新成果的问世，为动物遗传资源的保护和利用开辟了新途径，建造“动物诺亚方舟”不再是天方夜谭。

　　这段文字主要介绍了：

　　保护动物物种多样性所取得的突破性进展

　　动物资源保护促成了生物技术新成果的诞生

　　生物技术的进步为动物资源保护开辟了新天地

　　传统资源保护措施所遇到的困难和取得的进步、

　　解析：第*步，分析文段。文段首先指出传统的动物资源保护有作用，接着通过转折词“但”指出“存在一些缺点”，然后说明有哪些缺点，zui后给出对策“生物技术新成果的问世，为动物遗传资源的保护和利用开辟了新途径”。文段为“分—总”结构，主旨句为zui后一句。

　　第二步，对比选项。A项是对文段主旨句的同义替换。

　　因此，选择A选项。

　　【例】 一场轰轰烈烈的能源转型________——世界能源结构正在从高排放的化石能源转向更为清洁的太阳能、风能和水能。但这足以保障人类未来拥有足够的清洁能源以________气候变化吗?

　　依次填入划横线部分zui恰当的一项是：

　　A. 崭露头角 应对

　　B. 方兴未艾 应对

　　C. 方兴未艾 应付

　　D. 崭露头角 应付

　　【解析】第*步，分析第*空。根据“——”表解释说明可知，本空应体现“能源转型正在轰轰烈烈进行”的含义。A 项和 D 项“崭露头角”指初显露优异的才能，不符合文意，排除 A 项和 D 项。B 项和 C 项“方兴未艾”多形容新生事物蓬勃发展，符合文意。第二步，分析第二空。本空搭配对象为“气候变化”，B 项“应对”指采取措施，对策以应付出现的情况，可与“变化”搭配，符合文意。C 项“应付”指办事态度不积极，敷衍了事，不符合文意，排除 C 项。因此，选择 B 选项。

　　表示并列：分号和顿号

　　分号通常引导短语，在片段阅读中出现分号，我们可以明白文段可能是分分结构，然后我们在结合文段的内容去判定。而顿号通常引导词与词之间的关系，在逻辑填空中出现时我们要引起重视，顿号引导的词与词之间感情倾向一致，意思相近。

　　【例】2002年诺贝尔化学奖颁给了提出“测定生物大分子质量原始思想”的日本科学家田中耕一，比他晚一两个月发明更有效的测定方法的德国化学家米夏埃尔·卡拉斯和弗伦茨·希伦坎普只好望洋兴叹;2008年诺贝尔生理学或医学奖颁给了首次发现“人类免疫缺陷病毒”的两位法国科学家西诺西和蒙塔尼，另一位为“发现人类免疫缺陷病毒”作出重大贡献的美国科学家盖洛则名落孙山……

　　这段文字主要说明：

　　A. 以“第*”论英雄是一些国际科学奖项所遵循的原则

　　B. 诺贝尔奖获奖成果基本上都经过长时间的沉淀和考验

　　C. 科学研究中的发明和创造是不折不扣的一种智力冒险

　　D. 国际大奖注重的是发现者在科研中的独一无二的贡献

　　【解析】由材料中的分号可知，分段是并列关系，整个材料构成分—分的结构。第*个“分”的“原始思想”与“更有效的测定方法”，与第二个“分”的“首次发现”与“作出重大贡献”的对比可知，国际大奖更注重的是“第*”的评奖标准。因此，结合选项应该选择A。

　　B、D两项明显错误;C项属于强加理解。

　　故正确答案为A。

　　【例】 今年的竞赛单元依旧气氛激烈，________。这几年的纪录片有一个明显的变化，就是镜头越来越深入人物内心，________被拍摄对象的生活情绪，传达他们的孤独，挣扎和纠结，甚至达到了剧情片的效果。就探索这个时代人们的内心而言，这些纪录片取得的成就，是电影院里放映的商业电影所________的。

　　依次填入划横线处zui恰当的一项是：

　　A. 如火如荼 描写 自叹不如

　　B. 强手如林 追踪 望尘莫及

　　C. 短兵相接 揭露 望而却步

　　D. 刀光剑影 刻画 无法比拟

　　【解析】第*步，分析第*步。根据表示并列关系的标点符号“，”可知，第*空应该填入与“气氛激烈”语义相近。A 项“如火如荼”形容旺盛、热烈或激烈，B 项“强手如林”指高水平的对手多，均符合竞赛气氛激烈之意。C 项“短兵相接”强调面对面的争斗;D 项“刀光剑影”指激烈的厮杀或杀气腾腾的气势。二者修饰“竞赛单元”语义过重，排除 C 项和 D 项。第二步，分析第二空。A 项“描写”侧重于语言文字层面，与“镜头”不当，排除 A 项。而 B 项“追踪”可以是用镜头追寻，符合文意。第三步，验证第三空。文段强调“商业电影”在“探索内心”方面比不上“记录片”，C 项“望尘莫及”比喻远远落后，符合文意。因此，选择 B 选项。

　　表示反语、引用、特殊含义、强调：双引号

　　虽然双引号的作用有很多，但是这里我们重点给大家论述它表示反语时在逻辑填空中的运用，这里的反语并不是狭义的讽刺，我们可以理解为褒义贬用或者贬义褒用，同时我们还要注意词中语素与文段的对应关系。

　　【例】在社会中不同地位不同阶层的人的行为，对群众的影响是不同的，地位越高， 影响越大，所以才会有“________”的说法。

　　填入划横线部分zui恰当的一项是：

　　A. 人云亦云

　　B. 上行下效

　　C. 从善如流

　　D. 高山仰止

　　【解析】横线前的“所以”起到总结前文的作用，即横线前是对横线处所填词语的解释说明。根据横线前所述“地位越高，影响越大”可知，横线处所填词语对应B项，“上行下效”是指上面的人怎么做，下面的人就跟着怎么干，符合文意。

　　A项：“人云亦云”指别人怎么说，自己就跟着怎么说，强调没有主见，只会随声附和，体现不出“上对下的影响”，排除。

　　C项：“从善如流”形容听取正确的意见及接受善意的规劝像流水那样快而自然，体现不出“不同地位不同阶层的人的行为”的影响，排除。

　　D项：“高山仰止”比喻对有气质、有修养或有崇高品德之人的仰慕之情，与文意不符，排除。

　　故正确答案为B。

　　

　　判断如何备考》》》

　　"弯道"一词起源于赛车，是相对于直道而言的。弯道上困难多，过弯道时，原来领先的车手可能因弯道而落后，落后的车手可能因弯道而领先，因此，"弯道"通常被理解为进程中或解决问题时的一些关键点。若掌握了弯道超车技，则在这个极富挑战性的特殊点上，可获得超越对手的良机。今天桃子老师带领大家一起来捋捋公考中的行测内容之一--判断推理中的逻辑判断之分析推理弯道超车技。

　　众所周知，判断推理分为图形推理、定义判断、类比推理、逻辑判断四个模块，而逻辑判断是失分重灾区，其中的分析推理题型又可谓是难中之难。分析推理重点考查考生的逻辑思维严谨性，解题过程环环相扣，有时顺藤摸瓜，有时假设推理，有时脑洞大开，有时恍然大悟求出正解却已然耗去五六分钟甚至十来分钟，得分与时间成本不相匹配。工欲善其事，必先利其器，要想在这一题型搏出亮点，考试之前应先学会弯道超车技以取得先机。

　　一、分析推理题型基本特征

　　【例题1】赵先生、钱先生、孙先生、李先生四人参加一项技能比赛，获得了比赛的前四名。据了解，他们之间有以下关系：

　　①孙先生和李先生经常相约一起打篮球;

　　②第*名和第三名在这次比赛中刚认识;

　　③第二名不会骑自行车，也不打篮球;

　　④赵先生的名次比钱先生的名次靠前;

　　⑤钱先生和李先生每天一起骑自行车上班。

　　根据以上条件， 可以判断此次比赛的第*、 二、 三、 四名次的获得者是：( )。

　　A.孙先生、赵先生、钱先生、李先生

　　B.李先生、赵先生、孙先生、钱先生

　　C.李先生、孙先生、赵先生、钱先生

　　D.孙先生、李先生、赵先生、钱先生

　　【答案】A

　　【解析】由题干已知条件①可知，孙先生和李先生认识并且都会打篮球，结合题干已知条件②可知，孙先生和李先生不可能同时是第*名和第三名，排除B项;结合题干已知条件③可知，第二名不是孙先生也不是李先生，排除C、D项，即正确答案为A项。

　　【敲黑板划重点】由例题1可知，分析推理题型基本特征为：题干给出一组对象，给出若干信息，在选项中选出信息匹配正确的。在其他中，也会涉及到相关信息的正确排序。另外，分析推理中的相关重要信息往往并不会直白的在题干中展现，而是暗藏玄机隐身其中，所以这个时候，我们就需要有一双睿智的眼睛善于发掘题干中的关键点。

　　二、分析推理弯道超车技

　　(一)快者为王--排除法

　　【例题2】甲、乙和丙三人在某中学分别教语文、数学、英语、物理、化学和政治六门课程中的两门，已知：每门课程只由甲、乙、丙三人中的一人负责;数学老师和物理老师是邻居;甲是三人中年龄zui小的;丙和语文老师、物理老师一起回家;语文老师比政治老师年龄要大;周末，英语老师、政治老师和甲一块打球。由此可知，三位老师所教的课程是：( )。

　　A.甲教物理和化学，乙教英语和语文，丙教数学和政治

　　B.甲教数学和化学，乙教政治和语文，丙教物理和英语

　　C.甲教物理和英语，乙教化学和数学，丙教语文和政治

　　D.甲教英语和化学，乙教物理和语文，丙教数学和政治

　　【答案】A

　　【解析】由题干中“丙和语文老师、物理老师一起回家”可知丙不是语文、物理老师，排除B、C项;由题干中“周末，英语老师，政治老师和甲一起打球”可知甲不是英语、政治老师，排除D项，即正确答案为A项。

　　【敲黑板划重点】在例题2中给到甲、乙、丙三个对象，分别要与语文、数学、英语、物理、化学和政治六门课程中的两门进行匹配，可能性颇多。此题应用排除法解题，即“读一句、排一句”，其中读的是题干中的已知内容，排除的是选项中与之不匹配的选项，zui终读完题干后，正确选项也水落石出。排除法的zui优点在于用时短，在做题的时候我们可以以快取胜。

　　(二)直击要点--确定信息法

　　【例题3】几位同学对物理竞赛的名次进行猜测。

　　小钟说：“小华第三，小任第五。”

　　小华说：“小闽第五，小宫第四。”

　　小任说：“小钟第*，小闽第四。”

　　小闽说：“小任第*，小华第二。”

　　小宫说：“小钟第三，小闽第四。”

　　已知本次竞赛没有并列名次，并且每个名次都有人猜对。

　　那么，具体名次应该是：( )。

　　A.小华第*、小钟第二、小任第三、小闽第四、小宫第五

　　B小闽第*、小任第二、小华第三、小宫第四、小钟第五

　　C小任第*、小华第二、小钟第三、小宫第四、小闽第五

　　D小任第*、小闽第二、小钟第三、小宫第四、小华第五

　　【答案】C

　　【解析】题干信息真假不定，需寻找确定信息直击要点才能解题。题干中已知“每个名次都有人猜对”，如果某个名次只有一位同学在猜，那么该名次必然是正确的。结合五位同学的猜测可知，“第二名”只被猜了一次，所以猜第二名的语句 “小华第二”一定是正确的，该信息即此题中的解题关键，结合选项，只有C项正确。

　　【敲黑板划重点】例题3中五人猜测五个名次，“本次竞赛没有并列名次”说明同一名次中有多人猜测的至少有一人猜错，“每个名次都有人猜对”说明同一名次中有多人猜测的至少有一人猜对。这类题目通过对题干中的已知信息进行推理可得到某些确定信息，往往结合题干中“已知”后面的句子来推导出推理起点的突破口。

　　(三)顺藤摸瓜--zui大信息法

　　【例题4】某单位组织职工分小组进行摘草莓趣味比赛，甲、乙、丙3人分属3个小组。3人摘得的草莓数量情况如下：甲和属于第3小组的那位摘得的数量不一样，丙比属于第1小组的那位摘得少，3人中第3小组的那位比乙摘得多。

　　若将3人按摘得的草莓数量从多到少排列，正确的是：( )。

　　A.甲、乙、丙

　　B. 甲、丙、乙

　　C. 乙、甲、丙

　　D. 丙、甲、乙

　　【答案】B

　　【解析】“第3小组”在已知条件中出现2次，频次较高，为zui大信息。根据“甲和属于第3组的那位摘得的数量不一样”，可得甲不属于第3组;根据“第3组的那位比乙摘得多”，可得乙不属于第3组，即：第3组只能是丙。由“丙(第3组)比第1组的那位摘得少”，可知第1组>丙(第3组)，由”第3组的那位比乙摘得多“可知第3组(丙)>乙，结论如图1所示，再将题干中剩余信息补全，如图2所示，即正确答案为B项。

　　【敲黑板划重点】zui大信息指题干中出现次数zui多、频率zui高的信息，一般出现2次及以上，即可认为是zui大信息，zui大信息可以作为推理起点进行推理出全部信息。在应用此类方法的时候，要注意三点：(1)错行排列，即指将相同类型的信息同行排列，如例题4中的甲、乙、丙均属于人物对象，因此排列在同一行，第1组、第2组、第3组均属于组别信息，因此排列在同一行。(2)大小比较，由于涉及多少大小的问题，可以用”>、< “来进行比较。(3)补全剩余信息的时候，将对应的信息填入对应空位即可获取完整全部信息。

　　(四)一目了然--列表法

　　【例题5】老大、老二、老三三兄弟在上海、浙江和江西工作，他们的职业是律师、医生和公务员。已知：老大不在上海工作，老二不在浙江工作;在上海工作的不是公务员;在浙江工作的是律师;老二不是医生。

　　那么老大、老二、老三分别在哪工作：( )。

　　A.浙江、上海和江西

　　B.浙江、江西和上海

　　C.江西、上海和浙江

　　D.江西、浙江和上海

　　【答案】B

　　【解析】题干涉及老大、老二、老三三个对象，需要匹配的信息既有上海、浙江和江西三个工作地点，也有律师、医生和公务员三个职业信息，可用zui大信息法+表格法理清思路，如图3所示。已知信息中“老二”和“浙江”被提到的次数zui多，即zui大信息，老二不在浙江工作，在浙江工作的是律师，可知老二不是律师;又知老二不是医生，所以老二只能是公务员;在上海工作的不是公务员，可知老二不在上海;又因为老二不在浙江工作，所以老二只能在江西，排除A、C、D选项。

　　图3 例题5列表法

　　【敲黑板划重点】在题干涉及对象、信息比较复杂的时候，可以列表辅助理清思路，通常对象列在第*列，相关匹配信息列在第*行，将题干已知信息以及推理出来的确定信息填入表格，能快速找到全部匹配信息。

　　图4 逻辑判断之分析推理弯道超车技(上篇)思维导图

　　关于分析推理的弯道超车技(上篇)，今天桃子老师就带大家学到这里了，如图4思维导图所示，今天我们一共讲了1个题型特征+4个技巧。

　　湖北分院

　　

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（编辑：Nicj）