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　　言语如何备考》》》

　　在公务员行测考试中，言语理解与表达是很多考生认为“简单”却又“不简单”的模块。“简单”是因为有些考生认为言语就是“语文”未做认真备考，“不简单”是因为大家发现近些年的言语科目对阅读理解能力和成语的积累要求越来越高。今天我们就和大家聊一聊言语理解与表达该如何备考。

　　一、“知彼”

　　要想不做备考“小白”，zui基本的就是必须掌握言语理解与表达模块的考情考务，也就是所谓的“知彼”。从题型来看，共有阅读理解、语句表达、逻辑填空三大类题型，阅读量较大;其余的题型如：细节理解、态度观点、标题选择、语句填空、词句代词理解等。

　　二、“知己”

　　除了必要的考情考务的了解，各位小伙伴还需做的一件很重要的事就是梳理自己，即了解自己的优势和劣势，尤其是劣势，以便在备考的过程中能分出轻重缓急，有的放矢。如，有小伙伴反映自己的阅读速度太慢，那就在日常的生活中有意识有目标地训练自己的阅读能力，养成每日阅读人民日报、半 月谈等期刊的习惯，zui好在浏览完一些文章后自己尝试着去总结，归纳重点，加强提炼重点能力的锻炼。

　　三、“百战百不怠”

　　今天我们主要以“选项辨析”为切入点，教大家怎么做到“百战百不怠”。可以参照下面例题。

　　例1：当前，我国科技事业实现了历史性、整体性、格局性重大变化，重大创新成果竞相涌现，一些前沿方向开始进入并行、领跑阶段。但也应看到，我国科技领域仍然存在一些亟待解决的问题，关键核心技术受制于人的局面没有得到根本性改变。现在，我们迎来了世界新一轮科技革命和产业变革同我国转变发展方式的历史性交汇期，科技创新角逐空前激烈，只有努力实现关键核心技术自主可控，才能抓住千载难逢的历史机遇，有力支撑世界科技强国建设，真正发挥创新引领发展的第*动力作用。

　　zui适合做这段文字的标题是：

　　A.努力拼搏，获取关键核心技术

　　B.把关键核心技术掌握在自己手中

　　C.重视激励原始创新和核心技术研发

　　D.发挥创新引领作用，掌握关键核心技术

　　【答案】B。解析：第*步，分析文段。文段首先讲述了我国科技事业发展的现状，并通过“但”转折关联词提出我国科技领域依然存在问题，即关键核心技术受制于人。zui后一句提出对策，指出“只有努力实现关键核心技术自主可控”，才能抓住机遇，引领发展。文段为“提出问题—解决问题”的结构，zui后一句对策句是文段的主旨句，强调必须“努力实现关键核心技术自主可控”。第二步，对比选项。B项“关键核心技术”与文段话题一致，“掌握在自己手中”即“自主可控”，是文段主旨句的同义替换，适合作为文段的标题。因此，选择B选项。

　　例2：传统家训家规是我国古代以家庭为范围的道德教育形式，也是中华道德文化传承的一种方式。我国历史上流传下来的家训家规，始作者多是文化名人或著名官宦，社会影响较为广泛。这些家训家规的功能远远超出对本家族的教育作用，而成为社会教育的一种独特形式，为社会提供了家庭教育范本和楷模。尤其是这些家训家规对其家族的繁衍发展起到了重要保障作用，容易引起后世更多人的关注和效法，从而使得这些家族内的训规成为道德教育的普遍教材。

　　这段文字意在说明：

　　A.传统家训家规的社会功能

　　B.传统家训家规的历史渊源

　　C.传统家训家规的历史影响

　　D.传统家训家规的教育作用

　　【答案】A。解析：第*步，分析文段。文段首句引出传统家训家规的话题。第二句提到家训家规的来源和社会影响。第三句用“而”重点强调家训家规对整个社会产生重要影响。第四句以家规家训成为道德教育的普遍教材，进一步补充说明家规家训的社会功能。文段重点是在说明传统家规家训的社会功能第二步，对比选项。A项符合文段重点。因此，选择A选项。

　　通过以上两道例题我们不难发现，言语理解题目中经常会出现易混淆选项，考生往往不知道给如何下手，觉得两个选项表达的意思差不多。在这里，教大家一个方法：抓大比小。所谓的“抓大”，是指通过阅读题干先找出文段的中心句，对比选项后找出大意和文段中心大意相符的;再者“比小”，即在两者中找出和文段中心句表达意思zui为贴近的，这个时候需要从几个小点入手，如选项的全面性、具体化、感情色彩等。这个方法还可以适用于细节理解题、逻辑填空题等。

　　

　　判断如何备考》》》

　　图形推理作为判断推理模块中一个非常重要的组成部分，掌握基本的基础理论知识框架是突破它的必备技能之一。在实际的考查中，图形本身变化万千，种类复杂，我们只有对每一类的考法都熟知于心，才能在备考过程中达到事半功倍的效果。

　　汉字类的题目在图形推理中也是一种非常常见的考题，那么接下来我们一起来看看图形推理中汉字类的考法。

　　一、汉字之结构类。即直接看汉字的上下左右等结构。虽然这是汉字类中zui简单的一种考法，但是我们也应该熟知，不能忽略。

　　例1：从所给的四个选项中，选择zui合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性：

　　【解析】通过观察，可发现每个汉字都有“日”字偏旁，但是选项都符合这个规律，所以通过此规律无法选出。再次看可发现每个字的结构呈现出：左右、上下、左右、上下、左右结构，所以后面应该是上下结构，而只有C项符合要求，所以正确选项为C项。

　　二、汉字之样式类。即汉字间可以进行叠加的去异存同、去同存异、相邻求同及整体求同。

　　例1：从所给的四个选项中，选择zui合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性：

　　【解析】通过观察，可发现左侧的第*个字和第二个字都有一个相同的“力”，而到第三个字时“力”没有了，保留下来的是前两个字不同的部分，即叠加的去同存异。因此，把这个规律运用到右侧，符合要求的只有B项，所以正确选项为B项。

　　例2：从所给的四个选项中，选择zui合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性：

　　【解析】通过观察，可发现左侧中都有一个共同的部分“女”，而右侧中都有一个共同的部分“贝”。即考查的是样式类中的整体求同。因此，符合要求的只有D项，所以正确选项为D项。

　　三、汉字之数量类。即数汉字的笔画数、封闭区域(面)及部分数。

　　例1：从所给的四个选项中，选择zui合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性：

　　【解析】通过观察可发现它们的笔画数分别为：1、2、3、4。所以后面需要一个5笔画的汉字，而符合要求的只有D项，所以正确选项为D项。

　　例2：从所给的四个选项中，选择zui合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性：

　　【解析】通过观察可发现，左侧的汉字封闭区域数分别为 1、2、3，右侧的分别为 2、3、?。所以后面需要一个封闭区间数为4的汉字，而符合要求的只有B项，所以正确选项为B项。

　　四、汉字之拼音类。即跟汉字本身没有任何关系，而看的是汉字的拼音，比如说汉字拼音的个数在依次递增、声母或韵母或声调相同。此类考法相对来说难度系数比较大，但是为了能在考试中脱颖而出，对于这些不常考的考法也要有所了解，不然真正考到时就是一脸懵的状态。如下面的例题：

　　例1：从所给的四个选项中，选择zui合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性：

　　【解析】通过观察，左侧三个汉字的拼音分别为：qia，qian，qiang，即拼音的个数呈现递增的规律。而右侧的汉字拼音个数为：3，4，所以需要一个为5，而符合要求的只有B项，所以正确选项为B项。

　　例2：从所给的四个选项中，选择zui合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性：

　　【解析】通过观察可发现，题干中的汉字拼音的声调都为三声，而符合要求的只有B项，所以正确选项为B项。

　　总而言之，对于图形推理中的任一类题型，我们都是要通过多做题来提升我们对图形本身的敏感度，但前提是要对基本的理论知识框架印在脑子中，这样才能达到事半功倍的效果。

　　云南分院

　　

（编辑：Nicj）