四川公务员｜2021四川公务员考试职位表(4)

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　　常识如何备考》》》

　　花在佛教中比喻本心清净，祭祀活动中也常用香花供奉。佛经中一般把“花”写作“华”，取生命升华之意。佛教根据花的传说、寓意及形态特征定下了佛教四大吉花：优昙花、曼陀罗、莲花和山玉兰 。

　　优昙花

　　亦作优昙婆罗、乌昙跋罗、优昙钵华、乌昙华等，意译灵瑞、瑞应。产于喜玛拉雅山麓及德干高原、锡兰等处。昙花是仙人掌科昙花属，夏秋夜晚开花，清香四溢，但花期极短，仅3~4小时便凋谢，佛教中用来比喻极难得的事物。

　　如《法华经·方便品》云：“如是妙法，诸佛如来，时乃说之，如优昙钵华，时一现耳。”“昙花一现”的成语，即源出于此。

　　曼陀罗

　　茄科曼陀罗属，夏秋开花，花冠喇叭状，又称大喇叭花。全株有剧毒，但叶、花、籽均可入药，有麻醉、镇痛、止咳之功效。

　　曼陀罗的梵文(mandala)为坛场之意，指一切圣贤、功德聚集之地，因此佛教认为供奉曼陀罗是积聚福德和智慧zui圆满而巧妙的方法。

　　莲花

　　睡莲科莲属，别名荷花，花大而清香，是我国著名的传统花卉之一，随着佛教的引入，其文化寓意得到了不断的提升。寺庙中不仅种植莲花，还有各种莲花的形象，如“莲花池”：佛祖释迦摩尼端坐在莲花宝座上，其他菩萨或手持、或脚踏莲花，或作莲花手、或抛洒莲花。

　　莲与“廉”谐音，自古就有用莲花比喻廉洁、清廉之君子。莲花“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的特性为历代文人所赞赏，并将其升华为高尚的人格象征。

　　山玉兰

　　木兰科木兰属，常绿乔木，叶厚革质，花瓣洁白，大而微香，盛开时犹如一朵莲花，圆柱状的聚生雌蕊直立于花朵中间，犹如释迦摩尼佛端坐在莲花座上。寺庙中还可以看到其他花朵形状相似的各类木兰科植物，如白玉兰、洋玉兰、紫玉兰等，营造出庄严肃穆的宗教氛围。

　　刷题巩固

　　1、关于植物文化，下列说法错误的是( )

　　A.昙花是道教文化中的吉祥之物

　　B.我国古代传说中凤凰喜栖于梧桐树

　　C.古典诗词以“东篱”特指菊花栽种之地

　　D.医学界“杏林”的典故出自东汉名医董奉

　　【解析】A。本题考查人文常识。

　　A项错误，昙花在梵文中为优昙花，是佛教四大吉花(其余三者为曼陀罗花、莲花、山玉兰)之一，常出现于佛经中，如成语“昙花一现”出自《妙法莲华经·方便品》，经文道：“佛告舍利佛，如是妙法，诸佛如来，时乃说之，如优昙钵花，时一现耳。”故昙花是佛教的吉祥之物，而非道教。

　　B项正确，古代典籍中对传说中的神鸟凤凰喜栖息于梧桐树上多有记载，《诗经·大雅·卷阿》写道：“凤凰鸣矣，于彼高冈。梧桐生矣，于彼朝阳。”意指凤凰鸣叫是吉祥的征兆，(凤凰)停在那边高山岗上。高岗上面生长着梧桐，面向东方迎着朝阳。由于古人常把梧桐和凤凰联系在一起，古代民间有谚语道：“栽下梧桐树，引得凤凰来”。

　　C项正确，“东篱”典故出自陶渊明所作的“采菊东篱下，悠然见南山”，后人借以“东篱”特指菊花栽种之地，如女词人李清照的千古佳句“东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖”，高适所作的“节物惊心两鬓华，东篱空绕未开花”。

　　D项正确，东汉末年建安时期有位叫董奉的名医，归隐山中，行医济世，治病却不取钱物，只要求重病愈者在山中栽杏五株，轻病愈者栽杏一株。数年之后，有杏万株，郁然成林，成就佳话，董奉被称为“杏林始祖”，“杏林”遂成为医学界的代称。

　　本题为选非题，故正确答案为A。

　　申论如何备考》》》》

在申论笔试考试中，综合分析一直是备考考生比较头疼的题型，而综合分析题中的重锤无可厚非是词句理解题，这类题型出题频率较高，题型灵活多变，而想得高分相较而言比较难。

但总归是有方法来答好这类题型的，在作答词句理解题之前，我们需要明确，词句理解题的含义是什么?词句理解题是对一个或两个词，一个句子的含义进行解释或谈谈理解。许多同学都会说，这就是“是什么、为什么、怎么办”的答题逻辑，可即便是大家都知道的简单答题步骤，为什么在考试中，许多同学还是出现了拿到题目不知道如何入手，分析不明白、思维混乱等问题呢?那是因为部分同学仍然存在答题思路的盲区，脑海中没有明确的答题方向，那么今天，小编就给大家讲讲词句理解题应该如何作答才能够拿到高分呢?

首先，我们要明确答题的大方向，词句理解类题型作答步骤应该采用“表层含义+深层含义”的模式，一是在这种步骤下可以提醒大家分层次作答，不会丢点漏点，造成失分;二是保证结构相对完整，思路清晰，让考官一目了然。

其次，如果题干要求解释一个词语的含义或谈谈理解，在作答表层含义中，即“是什么”层面可以先解释词的概念、定义或含义以及所反映问题或事实。例如：

【例1】“给定资料2”中说：“我们不仅仅是为乡村群众唱几场戏，更重要的是要‘种戏’”。请你根据“给定资料2”，谈谈对“种戏”的理解。(15分)

要求：分析全面，条理清晰。不超过300字。

按照前面给大家讲解的思路，第*步应该是解释词在文中的含义，即“种戏”在文中指的是什么。

“种戏”是指在尊重戏曲的民间规律的前提下，利用各种手段来推广普及、传承和发展戏曲，“种戏”丰富了乡村文化和乡村生活。——表层含义

再次，在作答深层含义中，即“为什么、怎么办”层面，可以总结一下词语反映问题背后的影响、原因或对策等，在作答深层次含义时，材料中有哪些要素就作答哪些要素即可。例1中在解释完“种戏”指的是什么之后，应该阐释影响或对策等其他要素，即:

1、政府出资，通过多种方式帮助乡村戏曲发展，提高创作水平。2、利用民俗节日，开展演出。3、制定《乡村演出节目单》、调查观众喜好。4、创新内容、加入现代化元素、培养观众，普及戏曲知识。5、培育乡村戏曲人才，反哺农村。——深层含义(如何将乡村戏曲传承下去)

对于词语理解弄清楚之后，再来分析一下，如果题干中要求解释一句话，或是对一句话谈谈自己的看法，那我们应该如何作答呢?我们同样也可以按照“表层含义+深层含义”的方式进行分析，对句子的整体含义做解释或写出这句话所反映问题或事实，然后写出句子反映问题背后的影响、原因或对策等。也可以对句子中的关键词进行解释，把句子理解拆解成多个词语理解来进行分析。

【例2】根据给定资料 1，谈谈你对划线部分“想着懒，而不是懒得想”这句话的理解。(15分)

要求：全面、准确、简明、有条理。不超过 300 字。

首先，先解释题干中划线句子的表层含义，即：

“想着懒”并不是真正的“懒”，而是强调要善于思考，分清轻重缓急，能将精力放在重要的事情上;“懒得想”实质是一种安于现状，无追求，无思考行动，怯弱封闭的生活状态。—表层含义，即解释含义。

其次，分析与划线句子相关联的要素，如原因、影响及对策等要素，即：

“想着懒”能实现低成本、高效益的做事，能让人把握一切、不急不躁、有条不紊，不被繁杂和忙乱干扰自己;“懒得想”则会导致人的灵魂与心灵被蚕食，原地踏步，越忙越乱，恶性循环，zui终被别人或自然支配。—阐释“想着懒”的意义以及“懒得想”的危害。

我们应该“想着懒”，勤于思考，合理规划自己的精力时间，勤奋努力，提高效率。—解决方法。

大家在答题过程中，完全可以使用“表层含义+深层含义”的作答思路，想要更具体的学习申论体系以及其他题型分析方法，欢迎大家来华图教育进行系统培训。

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