2021上半年四川公务员言语理解试题及解析

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2021上半年四川公务员言语理解试题及解析

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　　16 、 (单选题) “一日为师，终身为父”，是传统师徒制的写照。历史上，师徒制保障了传统工艺技艺的________，可谓手工业时代的一种职业教育模式。随着工业文明的发展，大机器生产使职业院校代替师徒制，成为培养产业工人的主阵地。

　　填入画横线部分zui恰当的一项是：

　　A.生生不息

　　B.蒸蒸日上

　　C.薪火相传

　　D.一脉相承

　　正确答案：C，

　　易错项：A。

　　解析

　　第*步，分析语境。师徒制是师父将传统工艺技艺传授给徒弟，是对传统工艺技艺的传承。

　　第二步，辨析选项。A项“生生不息”指不断地生长、繁殖，语义不符，排除A项。B项“蒸蒸日上”形容发展速度快，多指生活和生意，语义不符，排除B项。C项“薪火相传”意思是比喻学问和技艺代代相传，符合文意。D项“一脉相承”意思是从同一血统、派别世代相承流传下来。比喻某种思想、行为或学说之间有继承关系，侧重几者之间的关系，语义不符，排除D项。

　　因此，选择C选项。

　　拓展

　　文段出处：《现代学徒制：为中国制造搭建人才基座》

　　考点

　　言语理解与表达

　　逻辑填空

　　成语辨析

　　17 、 (单选题) 积极的爱国应该有意识地诉诸理性。一个_______爱国的人，如果不能冷静下来，以理性的方式表达爱国诉求，而是任由自己的爱国情感_______，完全可能适得其反，不仅帮不到自己的国家，还会损害自己的国家，同时又戕害到无辜的他人。

　　依次填入画横线部分zui恰当的一项是：

　　A.自夸蔓延

　　B.自诩泛滥

　　C.自命失控

　　D.自吹放纵

　　正确答案：B，

　　易错项：A。

　　解析

　　第*步，分析第*空。根据后文“如果不能冷静下来”可知，文中要表达的意思是不理性的爱国者。A项“自夸”指自己夸奖自己，感情色彩偏消极，符合文意，保留A项。B项“自诩”自夸，符合文意。C项“自命”自以为有某种品格、身份等，与后面“爱国的人”搭配不当，排除C项。D项“自吹”比喻自我吹嘘，符合文意。

　　第二步，分析第二空。修饰的对象是“情感”。A项“蔓延”通常搭配不良的风气，搭配不当，排除A项。B项“泛滥”可以表示坏的事物不受限制地流行，“爱国情感泛滥”搭配恰当且符合文意。D项“放纵”指纵容，不加约束，与“情感”搭配不当，排除D项。

　　因此，选择B选项。

　　拓展

　　文段出处：《爱国情感泛滥也会误伤他人》

　　考点

　　言语理解与表达

　　逻辑填空

　　实词辨析

　　18 、 (单选题) 山川地理的阻隔是把“双刃剑”，在某种程度上，它可以________免受外部干扰的环境，使不同人群在漫长历史时期得以自由地各自向前发展，保护文化的多样性;但是封闭的环境同时也很可能________文化的活力，使其停滞不前，甚至消亡湮灭。

　　依次填入画横线部分zui恰当的一项是：

　　A.构成扼杀

　　B.孕育释放

　　C.提供消磨

　　D.营造禁锢

　　正确答案：C，

　　易错项：A。

　　解析

　　第*步，分析第*空。根据“山川地理的阻隔是把‘双刃剑’，在某种程度上，它可以________免受外部干扰的环境”可知，空格处要填入一个可以修饰“环境”的词语，而A项“构成”和B项“孕育”均不能与之搭配。C项“提供”和D项“营造”都合适。

　　第二步，分析第二空。根据“但是封闭的环境同时也很可能________文化的活力”可知，需要填写一个能够搭配“活力”的词语。C项“消磨”意为(意志、精力)消散，磨灭，符合语境。D项“禁锢”侧重于束缚、强力限制，不符合文段语境，排除D项。

　　因此，选择C选项。

　　拓展

　　构成：凑成，组成;造成。扼杀：①掐住脖子弄死;②比喻压制、摧残使不能存在或发展。孕育：比喻既存的事物中酝酿着新事物。释放：①恢复被拘押者或服刑者的人身自由;②把所含的物质或能量放出来。提供：供给(意见、资料、物资、条件等)。营造：①经营建筑;②有计划、有目的地造。

　　文段出处：江西省中国旅行社官网《金沙江：由蛮荒之地到少数民族文化的摇篮》

　　考点

　　言语理解与表达

　　逻辑填空

　　实词辨析

　　19 、 (单选题) 教育与互联网的结合催生了大规模网络公开课程这一在线教育形式，使得获取教育资源更加________，每门课程可以同时________的学生数量几乎没有限制，实现了优质教育资源的低成本、广覆盖。

　　依次填入划横线部分zui恰当的一项是：

　　A.便利接纳

　　B.丰富选择

　　C.快捷汇集

　　D.多元囊括

　　正确答案：A，

　　易错项：B。

　　解析

　　第*步，分析第*空。根据“使得”可知前后构成因果关系，即文段要表达的意思是“网络公开课程这一在线教育形式”可以让教育资源的获取更加“容易、便捷”。A项“便利”指敏捷、方便;C项“快捷”指快速、便捷。二者均符合文意。B项“丰富”和D项“多元”均侧重“多”，不符合语境，排除B项和D项。

　　第二步，分析第二空。该处要表达的意思是每门课程可以很多学生同时在线听课，且搭配“学生数量”。A项“接纳”指接受吸纳，即“同时接纳的学生数量很多”，符合文意。C项“汇集”指聚集或汇合，与“学生数量”搭配不当，排除C项。

　　因此，选择A选项。

　　拓展

　　选择：从一群或一组中挑选。囊括：全部包罗。

　　文段出处：中国网《大规模网络公开课程的发展与挑战》

　　考点

　　言语理解与表达

　　逻辑填空

　　实词辨析

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　　20 、 (单选题) 《白鹿原》是上世纪九十年代初发表的。那是个还有人对“文学”两个字充满_______，结结实实写长东西的时代;是还有许多青年，在信息闭塞的情况下，找好书读，伏案写，投稿给文学杂志，_______着被认可的时代。

　　依次填入画横线部分zui恰当的一项是:

　　A.眷恋盼望

　　B.热情等待

　　C.依恋渴望

　　D.热忱期盼

　　正确答案：D，

　　易错项：A。

　　解析

　　第*步，分析第*空。第*空应表达出人们对文学的态度，根据后文“结结实实写长东西的时代”“找好书读，伏案写”可知当时人们对文学应该是充满热情的。B项“热情”和D项“热忱”均符合语境。A项“眷恋”指非常留恋;C项“依恋”指留恋，不忍离开。二者均不符合语境，排除。

　　第二步，分析第二空。B项“等待”指不行动，直到所期望的人或事出现;D项“期盼”指期待，盼望。二者对比，“期待”的感情色彩更积极，更符合语境。

　　因此，选择D选项。

　　拓展

　　盼望：以愉快或满足的心情期待。渴望：迫切地希望，殷切盼望。

　　文段出处：《张佳玮：陈忠实先生，真是好》

　　考点

　　言语理解与表达

　　逻辑填空

　　实词辨析

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（编辑：Nicj）