教综模拟题149

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　　教综模拟题149

　　一、单项选择题

　　1.一提到当公安局长的家长，人们马上想到的是他的父亲，而不大会想到是他的母亲，这种现象属于( )。

　　A.类化 B.功能固着

　　C.定势 D.原型启发

　　2.当我们解决某一问题时，一时不知道从何入手，把问题暂停一段时间，然后再寻找解决问题的办法，常常是难以解决的问题迅速被解决，这种效应被称为( )。

　　A.启发效应 B.期望效应

　　C.晕轮效应 D.酝酿效应

　　3.从事长跑、登山等需要坚持性活动，以具备( )气质特征的人选为佳。

　　A.胆汁质 B.粘液质

　　C.多血质 D.抑郁质

　　4.我国的教育投入以国家财政拨款为主，其他多种渠道筹措教育经费为辅。关于教育投入，《中华人民共和国教育法》还规定了“两个提高”“三个增长”的原则。其中“三个增长”不包括( )。

　　A.各级人民政府教育财政拨款的增长应当高于财政经常性收入的增长

　　B.按在校学生人数平均的教育费用逐步增长

　　C.保证教师工费和学生人均公用经费逐步增长

　　D.保证教职工和学生人数及学校升学率逐步增长

　　5.随着我国国际地位的提高，对教育的发展也提出了更高的要求，为此我国制定了2035年实现教育现代化的宏伟蓝图，从中央到地方，都为实现教育现代化而拼搏努力，以完成教育现代化的主要使命，这体现了教育目的的( )。

　　A.服务功能 B.评价功能

　　C.诊断功能 D.激励功能

　　6.在学校校本课程研讨会议中，杨老师认为校本课程的开发应以向学生传授实用知识为目的，在知识的传授中应包含官能的训练，同时应以自然科学知识为主，杨老师的观点符合( )对课程的认识。

　　A.经验主义 B.社会改造主义

　　C.实质教育论 D.活动中心主义

　　7.孔子的“因材施教”思想，苏格拉底的“产婆术”都体现了教学系统研究中的( )。

　　A.学科中心说 B.教师中心说

　　C.学生中心说 D.教材中心说

　　8.学校课程的类型中，( )强调促进学生基本素质的形成和发展，体现国家对公民素质的最基本要求，其由各学习领域体现共同基础要求的学科课程形成，是全体学生必修的课程

　　A.基础型课程 B.拓展型课程

　　C.研究性课程 D.实习型课程

　　9.小军在5岁时，由于生病导致双目失眠，但他没有放弃，通过不断坚持与学习，他的听力变得异常敏锐，最终成为一名音乐家，这个情况说明人的身心发展有( )。

　　A.互补性 B.顺序性

　　C.个别差异性 D.阶段性

　　10.在教师资格证的考试内容中要求“准教师”必须牢固掌握教育学基本原理，教育心理学基本原理等知识，这部分知识属于教师知识结构中的( )。

　　A文化知识 B.本体性知识

　　C.条件性知识 D.实践性知识

　　【参考答案】

　　1.C

　　【解析】思维定势有时也称定势，是指由先前的活动所形成并影响后继活动趋势的一种心理准备状态，通常表现为以最熟悉的方式做出反应或者解决问题。

　　2.D

　　【解析】当一个人长期致力于某一问题的解决而又百思不得其解的时候，如果他对这个问题的思考暂时停下来去做别的事情，几小时、几天或几周之后，他可能会忽然想到解决的办法，这就是酝酿效应。

　　3.B

　　【解析】粘液质的学生安静稳重，交往适度;反应缓慢，沉默寡言;善于克制自己，情绪不易外露;注意稳定但难以转移;善于忍耐，沉着坚定。结合题干表述，从事需要坚持性活动，以粘液质气质的人选为佳，其他气质类型较难适应坚持性活动。故本题选B。

　　4.D

　　【解析】本题考查的是《中华人民共和国教育法》。《中华人民共和国教育法》“三个增长”包括各级人民政府教育财政拨款的增长应当高于财政经常性收入的增长，按在校学生人数平均的教育费用逐步增长，保证教师工费和学生人均公用经费逐步增长。故本题选D。

　　5.D

　　【解析】本题考查的是教育目的的激励功能。激励功能教育目的是对受教育者未来发展结果的一种设想，具有理想性的特点，这就决定了它具有激励教育行为的作用。题干中我国制定了2035年实现教育现代化的宏伟蓝图，从中央到地方，都为实现教育现代化而拼搏努力，以完成教育现代化的主要使命，体现了对未来结果的一种设想，符合激励功能。故本题选D。

　　6.C

　　【解析】本题考查的是实质教育论。实质教育又称“实质训练”，是欧洲18-19世纪，对立于形式教育而出现的一种教育学说。它认为普通教育应以获得有价值的知识为主要任务，而学习知识本身就包含着能力的培养，能力无须加以特别训练。故本题选C。

　　7.C

　　【解析】本题考查的是学生中心的教育思想。因材施教与“产婆术”都是启发性原则的体现，而启发性原则的重要要求之一就是发挥学生的主体性。所以题干的表述符合学生中心说。故本题选C。

　　8.A

　　【解析】本题考查的是基础型课程。基础型课程是注重培养学生的基础学力的课程，即培养学生作为一个基本公民的“三基”(读、写、算)为中心的基础教养，是中小学课程的主要组成部分。题干中“基础素质 ”“基本要求”属于基础型课程。故本题选A。

　　9.A

　　【解析】本题考查的是身心发展的互补性。互补性反映了人的身心发展各个组成部分的相互关系。它首先指机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发挥得到补偿;其次，人的心理机能和生理机能之间也具有互补性。题干中小军视觉受损，听觉变得敏锐属于互补性。故本题选A。

　　10.C

　　【解析】本题考查的是条件性知识。条件性知识是指教育学、心理学和教法等相关的教育心理方面的知识，是教师首先要掌握的最为基本的教育学科知识。题干中要求“准教师”要掌握教育学基本原理，教育心理学基本原理，属于条件性知识。故本题选C。

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（编辑：YAshin）