外部分组和内部分组

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　　外部分组和内部分组

　　四川招教分校 岳亮

　　(简介：岳亮老师，四川招教分校资深教师，主讲教师公招、教师资格证的笔试和面试课程。)

　　在教育学第八章“教学”部分，我们学习了班级授课制，其中有一个重点也是难点的内容——分组教学制。分组教学制是对班级授课制的改造，是集体教学的一种，一般可以分为两类，即外部分组和内部分组。今天我们就来谈谈什么是内部分组和外部分组。

　　(1)内部分组

　　谈到分组，我们头脑中首先会想到的可能是各种年龄、年纪等，这是一种分组的依据。这种在年龄编班的基础上进行的分组就是内部分组。所谓内部分组，是指在传统的按年龄编班的班级内，按学生的能力或学习成绩等编组。

　　内部分组也有两种：一种是不同学习内容和不同学习目标的分组，即在经过一定时间的学习后，对学生进行诊断测验，根据结果把学生分成甲乙丙丁组。 另一种是学习目标和学习内容相同而采取不同方法和媒体的分组，即经过一定时间的学习后，根据不同情况，把学生分成若干小组。一部分学生借助视听工具进行自学，一部分学生组成学习小组，其中有优等生，也有差等生，让优等生辅导差等生;另外再把一些特别差的学生编成一组，由教师专门辅导。教师还可以对各组布置不同分量的作业，加强教学的针对性。

　　(2)外部分组

　　外部分组是指打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班。打破了按年龄编班是外部分组最大的特点。外部分组主要有两种形式：学科能力分组和跨学科能力分组 。

　　学科能力分组 ：学科能力分组是根据某一年级的学生对某门学科的学习能力和成绩，分成不同的A、B、C组。由于同一学生各科的成绩和学习能力不同，因此在不同学科中可能被分入不同的水平组。这种分组一般只在较难学的学科中进行，如数学、外语、自然科学等，其余仍在原班进行教学。

　　跨学科能力分组 ：跨学科能力分组是把一个年级的学生，按智力的高中低分成成绩好、中、差或分成平行ABC若干组，对不同的组授以不同的课业，对A组授以较高深的课业，对B组授以普通课业，对C组授以最基础的课业。

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