四川公务员关于四川2021下半年省考报名费(4)

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　　常识如何备考》》》

　　常识是公职类考试必考的知识点之一，地理知识出现频率也是比较高的，自然地理和人文地理都会有所涉及。其中对于常见农作物的考察也有出现。

　　在考察过程中有以地理位主要考察内容的形式，比如南北地区的农作物分布以及主要的油料或者糖料作物;也有结合历史来考察农作物的形式，比如某个朝代的任务对应吃了某种常见的农作物等。今天华图教育就与大家共同学习下历史与农作物的关系。

　　常见农作物的原产地及进入中国的大致时间：

　　一、粮食作物：

　　小麦：原产地在西亚的新月沃地。中国zui早发现小麦遗址是在河姆渡流域附近。在四世纪初的东晋时期已经有一定面积的种植。

　　水稻：水稻的原产地就在中国，有近一万年的种植历史。

　　玉米：原产地在中美洲和南美洲地区(墨西哥等地)，于明朝中期传入中国(与哥伦布航海时间较为接近)。

　　高粱：1、由非洲或印度传入中国;2、中国原产。高粱的变种比较多，大部分品种在非洲出现，但中国也有近5000年的高粱种植历史。

　　谷子(稷)：原产地为中国。是zui为古老的一种粮食作物。

　　二、油料作物：

　　大豆、花生、油菜：原产地为中国。也是目前zui主要的油料作物。

　　向日葵、芝麻：原产地为美国。16世纪元朝传入中国。

　　三、糖料作物：

　　甜菜：原产于欧洲西部和南部沿海，大约在公元1500(元朝)左右传入中国。

　　甘蔗：原产地在印度，大约在春秋战国时期传入中国。

　　四、蔬菜瓜果类：

　　番茄：原产地为南美洲安第斯山脉附近，于明代传入中国。

　　黄瓜：原产地为印度，西汉时期传入中国。

　　辣椒：原产地为中南美洲，于16世纪(明朝)时期传入中国。

　　西瓜：原产地为非洲，于五代时期传入中国。

　　柑橘、苹果、李、杏、桃：原产地为中国。

　　菠萝：原产地为南美洲，于1605年(明朝)时期传入中国。

　　葡萄：原产地为中亚、西亚，公元二世纪(汉朝)传入中国。

　　通过对这些主要农作物的整理会发现，除了一些原产地在中国的农作物外，有外国传入中国的农作物主要分为两个大的时期，原产地也有比较明显的规律性。主要分为两大时间段，汉朝传入中国的主要是中亚西亚以及地中海地区的作物，这很有可能是有张骞出使西域带回来的或者是丝绸之路打通之后传入中国的;其次就是明朝，明朝主要是十五实际至十六世纪，对应西方的新航路开辟，发现新大陆美洲，这个时期传入中国的农作物原产地也主要集中在美洲地区。通过这两个明显的时间段和所对应的地区，我们可以总结出一定的规律。

　　在之后应对这类知识点的考察中，我们也可以有一定的判断依据，那么现在如果说秦始皇的宴会中摆放了葡萄和西瓜，你们认为正确吗?

　　申论如何备考》》》》

【热点背景】

1.全国人大常委会委员、中国教育学会副会长、华中师范大学国家教育治理研究院兼长江教育研究院院长周洪宇，邢欢系华中师范大学讲师：作为学校教育的补充，校外培训对满足学生多元学习需求有积极作用，但近年来，一些校外培训机构开展以“应试”为导向的培训，破坏了教育生态。2018年教育部联合多个部门印发《关于切实减轻中小学生课外负担开展校外培训机构专项治理行动的通知》《中小学生减负措施》。目前，我国已基本建立校外培训机构监管机制。2019年教育部等六部门联合印发《关于规范校外线上培训的实施意见》，进一步规范校外培训机构。2020年新修订的《未成年人保护法》将校外培训机构纳入法律规范范围。治理校外培训机构，将切实减轻学生课外负担，在全社会树立科学的教育质量观和人才观，有助于促进青少年健康成长。

2.什么是教育的真谛?全国政协委员唐江澎的答案戳中了不少家长的心窝，他说，“学生没有分数就过不了今天的高考，但孩子只有分数，恐怕赢不了未来的大考。”教育是一门又深又远的学问，我们不能只是优秀的学生，更要做优秀的人。

3.2021年5月11日，教育部等十五部门联合印发《儿童青少年近视防控光明行动工作方案(2021—2025年)》(以下简称《光明行动》)，介绍儿童青少年近视防控工作有关情况，为加强儿童青少年近视防控，促进儿童青少年视力健康。《光明行动》明确，到2025年每年持续降低儿童青少年近视率。

4.近日，国务院教育督导委员会办公室印发《关于组织责任督学进行“五项管理”督导的通知》，指出要加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理(简称“五项管理”)，要求各省(区、市)教育督导部门，组织当地中小学校责任督学开展“五项管理”督导工作。

【关键词】

教育 儿童教育 青少年近视防控 政府新政

实现青少年全面发展 政府加强监管 全社会形成合力

【提出观点】

减轻学生学业负担，引导家庭配合学校切实减轻孩子学业负担，不盲目参加课外培训、跟风报班，根据孩子兴趣爱好理性选择。强化户外活动和体育锻炼。着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间。鼓励基础教育阶段学校每天开设1节体育课。

【原因分析】

传统教育的陈规陋习和惯性思维;部分政府监管力度不足;部分教师教学方式不当、有违师德;课外辅导机构急功近利、虚假宣传误导消费者;家长盲目跟风。

【有效举措】

针对不同学段儿童青少年、不同类型学校和不同地区防控的实际情况，采取有针对性的近视防控措施，减少新发近视率，减缓近视进展，降低重度近视率。政府、学校、医疗卫生机构、学生、家庭、社会等多方合力，多措并举，分工负责，一致行动，共同推进儿童青少年近视防控。调动医疗行业、高校、科研院所、企业等方面积极性，深入开展近视防控科研攻关，加快近视影响因素和干预、矫正、教育等研究，及时完善近视防控策略、技术标准和干预措施。

第一、政府积极宣传引导学生自觉爱眼护眼、减轻学生学业负担、强化户外活动和体育锻炼、科学规范使用电子产品、落实视力健康监测、改善学生视觉环境、提升专业指导和矫正质量、加强视力健康教育。

第二、学校要坚决制止口头上、纸面上的做法，加强对教师的日常管理、强化师德规范、宣传教育政策，整顿教学秩序，开起齐开足上好体育课与健康课，让学生课件走出教室，保证学生每天户外活动时间。

第三、逐步改善学校的教学设施和条件，定期根据学生身高变化实时调整课桌高度。抓好教室采光照明改造，让所有中小学学校采光都达到管家标准。

参考链接：https://finance.sina.com.cn/tech/2021-05-10/doc-ikmxzfmm1541672.shtml

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