四川省公务员关于四川2021下半年省考报名流程(3)

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　　言语如何备考》》》

　　言语理解与表达里有一类很有趣的题型叫细节理解题，这类题型之所以有趣是因为它的做题方法很像“大家来找茬”这个游戏，它有的题型比较简单，需要我们与原文进行一一对应，但是有的题就会难一些，不光需要对应原文，符合原文的逻辑，同时也要结合文段要对文段有准确的理解。在细节理解题里又分为细节判断和细节查找两种题型，今天我们重点来看看什么叫细节判断题，怎么能快速排除错误选项。

　　接下来华图来为大家讲解一种细节判断题排除错误选项的常见小技巧——无中生有。

　　细节判断题的提问方式和细节查找题有很大不同，所以同学们要学会从提问方式判断不同题型，因为题型不同，解题思路也不同，为了达到事半功倍，准确审题是关键!那注意记喽，细节判断题，它一般的提问方式是“能合理推出的/不能合理推出的”，“理解正确的/不正确的”等。而细节查找题，一般会问“……的目的/特点/原因”，这类题的提问方式很具体，我们要做到的就是问谁找谁。所以，相对来说，我们的细节查找题是更简单的。

　　细节判断题错误选项的特征有两种，一种是偷换要素的，另一种是无中生有的。偷换要素的有五种，偷换概念，偷换数量，偷换逻辑，偷换时态和偷换语气;无中生有的有三种，曲解文意的，强拉关系的和文中未提及或不能合理推断得到的。今天我们重点来讲解无中生有的三种形式。接了下来我们就来看个。

　　【例题】水田不单单是水稻的种植区，也可以是稻香水美、鱼肥虾壮的养殖场。传统矮秆水稻因为追求zui大产量，都采用密植栽种，加上植株株秆矮小，水田中空间狭窄，导致空气流通不好，水中有效含氧量降低，不利于开展水田综合种养结合生产，而高秆水稻株型高大、叶茂且冠层高，植株间距较为稀疏，可为蛙、鱼和泥鳅等稻田养殖动物提供良好的栖息环境，具有适宜种养结合的优势，较好地解决了植株过密导致的水田上方空气对流不充分、空间不足的问题。与现在常见的稻田综合种养模式相比，该模式的经济效益显著提升，将极大地提升农民种植的积极性。

　　根据这段文字，高秆水稻种植：

　　A.克服了传统矮秆水稻种植模式的弊端

　　B.催生了种养结合的新型种植模式

　　C.将成为未来水稻种植业的发展方向

　　D.为稻田养殖动物提供了良好的栖息地

　　【答案】D

　　华图解析：第*步，分析文段，将选项与文段一一对应。

　　第二步，辨析选项。

　　A项：对应第二句“传统矮秆水稻因为追求zui大产量……不利于开展水田综合种养结合生产”，A项曲解文意，不是克服了传统矮秆水稻种植模式的弊端，而是克服了传统矮秆水稻不利于开展水田综合种养结合生产的弊端，排除A项。

　　B项：对应“与现在常见的稻田综合种养模式相比，该模式的经济效益显著提升”，因此，“催生”表述有误，是文中未提及或不能合理推出的，排除。

　　C项：“将成为未来水稻种植业的发展方向”无中生有，排除C项。

　　D项：对应文段后半部分，“可为蛙、鱼和泥鳅等稻田养殖动物提供良好的栖息环境”，符合文意。因此，选择D选项。

　　判断如何备考》》》

　　图形推理是判断推理中比较重要的模块，且包含的规律有比较多样，是大家在平时做题的时候可能耗费时间较多的模块，而其中的“元素类”考点多样，随着考试难度的增加，考查的角度也较为多样，因此掌握好“元素类”常规的考点能够帮助我们在考试的快速拿下这类题。首先需要明确“元素类”的图形特征，当图形中出现多个小元素时可以考虑数小元素的个数及其种类;当图形出现的小元素有两种，且总的个数没有规律的时候可以考虑元素的“运算”及“换算”。

　　1.元素的个数及其种类

　　【参考解析】首先观察图形，都含有小元素，考虑元素的个数和种类。两组式的出题形式，先在第*组中找规律运用在第二组图形中，在第*组图形中，元素的个数为6,5,4;将此规律运用于第二组图形中，元素的个数也应该为6,5,4，因此选择含有4个小元素的选项，排除B和D;再观察小元素的种类，在第*组图形中，元素的种类为2,3,4，将此规律运用于第二组图形中，因此选择元素种类为4的C选项。

　　【小贴士】当图形中出现多个小元素时可以考虑数元素的个数和种类。

　　2.同一种类元素的个数比

　　【参考解析】首先观察图形，都含有小元素，考虑元素的个数和种类。一组式的出题形式，从左往右看，元素的个数都为5，元素的种类都为3，因此选择含有3种小元素的选项，排除A和D;再观察相同小元素的个数比，题干相同的小元素的个数比为3:1:1,2:2:1,3:1:1.2:2:1,3:3:1周期循环的规律，因此应该选择相同小元素个数比为2:2:1。故选B。

　　【小贴士】当图形中出现多个小元素时可以考虑数元素的个数和种类，元素的个数和种类无法锁定唯一的选项时，观察图形是否有相同的小元素，可以考虑相同小元素的个数。

　　3.两种元素的运算

　　当图形出现两种元素，且元素的个数和种类无规律时，考虑元素的运算，具体的做法：把两种元素分开数，然后观察两种元素的数量运算规律。

　　【参考解析】首先观察图形，都含有两种元素，元素的个数和种类无规律。因此考虑元素的运算，首先把两种元素分开写，圆的个数为：2,3,4,3,4;矩形的个数为：0,1,2,1,2;圆的个数减去矩形的个数差为2 ，故选D。

　　【小贴士】当图形中出现两个小元素且元素的个数和种类无规律时，考虑小元素的运算。

　　4.两种元素的换算

　　当图形出现两种元素，元素的个数和种类无规律时，且元素的运算无规律时，考虑元素的换算。具体的做法：图1元素+图3元素=2*图2元素(相邻三个图形呈现的是等差规律);找出元素之间的换算规律后，再把所有的元素统一用一种元素来表示，找出数字规律即可。

　　【参考解析】首先观察图形，都含有两种元素，元素的个数和种类无规律，且元素的运算无规律，因此考虑元素的换算。利用图形之间呈现数字的等差规律可知，图1元素+图3元素=2*图2元素，即月亮+月亮+圆=2*圆，因,1圆=2月亮，将图形中所有的小元素用月亮来表示得知月亮的数量规律为：1,2,3,4,5?应该选择数字为6个月亮的，利用月亮和圆的换算规律将选项全部用月亮表示得出的数字是A:8,B3,C6,D4;故选C。

　　【小贴士】当图形中出现两个小元素且元素的个数和种类无规律，小元素的运算也没有规律时考虑元素的换算。

　　总体来说，“元素类”题目图形特征比较明显，而且考查规律也较为单一，因此掌握图推中“元素类”常规的考查规律以及解题技巧是很有必要的，请牢记!出现多种小元素考虑元素的个数和种类，出现两种小元素考虑元素的运算以及换算，相信“元素类”考题会迎刃而解!

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