2021-07-14 16:38:35 四川选调生考试网 加备考QQ群 热 加微信领资料 领 APP模考刷题 爆 https://sc.huatu.com/xds/ 文章来源:四川华图
【导读】2022四川选调生考试行测大纲是什么由四川选调生考试网提供,更多关于四川选调生考试公告,选调生报名,选调生招聘岗位等内容,请关注四川选调生考试网!四川华图微信公众号(schuatu),四川选调生培训咨询电话:028-86755760,微博: @四川华图如有疑问请加【四川选调生考试交流群汇总】
一、2022四川选调生考试大纲(因为四川选调生招录公告一般不公布考试大纲,默认和四川公务员一样参考四川选调生考试公共科目大纲)
行政职业能力测验
常识判断,主要测查报考者在政治、经济、文化、科技等方面应知应会的基本知识以及运用这些知识进行分析判断的基本能力。
言语理解与表达,主要测查报考者运用语言文字进行思考和交流、迅速准确地理解和把握文字材料内涵的能力,包括根据材料查找主要信息及重要细节;正确理解阅读材料中指定词语、语句的含义;概括归纳阅读材料的中心、主旨;判断新组成的语句与阅读材料原意是否一致;根据上下文内容合理推断阅读材料中的隐含信息;判断作者的态度、意图、倾向、目的;准确、得体地遣词用字等。
数量关系,主要测查报考者理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力,主要涉及数据关系的分析、推理、判断、运算等。常用题型有数字推理和数学运算两种。
判断推理,主要测查报考者对各种事物关系的分析推理能力,主要涉及对图形、语词概念、事物关系和文字材料的理解、比较、组合、演绎和归纳等。常用题型有图形推理、定义判断、类比推理、逻辑判断四种。
资料分析,主要测查报考者对文字、数字、图表等统计性资料的综合理解与分析加工能力。
申论
其中申论主要考察:阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力、文字表达能力
具体点击查看》》》中央机关及其直属机构2021年度考试录用公务员公共科目笔试考试大纲
二、四川选调生考试大纲是什么
四川选调生考试科目分为行政职业能力测验和申论两科,主要测查从事四川选调生岗位工作应当具备的基本能力和基本素质。
它是当年四川选调生考试命题的依据。
其中,行政职业能力测验为客观性试题,考试时限120分钟,满分100分。申论为主观性试题,考试时限150分钟,满分100分。
规定了,各科目考察考生的具体能力,以及答题要求。
三、四川选调生考试公共科目考试大纲在哪里看
因为是参考的国家公务员考试大纲,所以,可以直接在国家公务员局-中央机关及其直属机构当年年度考试录用公务员专题中查看。例如下面是2021年国家公务员考试大纲获取网页截图
四、四川选调生考试大纲发布时间
因为是参考的国家公务员考试大纲,所以发布时间可以看国家公务员什么时候公布,一般是下半年10月左右公布。第二年四川选调生招考时可以直接使用。
如下是近10年四川选调生招考信息汇总
公告 | 招录人数 | 发布时间 | 报名时间 | 笔试时间 | 面试时间 |
2021年四川选调生招录简章 | 1060 | 2021.2.23 | 2021.2.24-3.3 | 2021.3.27 | 2021.5 |
2020年四川选调生招录简章 | 1814 | 2020.6.1 | 2020.6.3-6.10 | 2020.7.25 | 2020.9.5-6 |
2019年四川选调生招录简章 | 1713 | 2019.3.12 | 2019.3.13-3.20 | 2019.4.20 | 2019.6.1 |
2018年四川选调生招聘公告 | 1220 | 2018.03.07 | 2018.3.14-3.21 | 2018.04.21 | 2018.06.09 |
2017年四川选调生招聘公告 | 600 | 2017.03.03 | 2017.03.15-3.22 | 2017.04.22 | 2017.06.11 |
2016年四川选调生招聘公告 | 600 | 2015.12.22 | 2015.12.25-2016.1.6 | 2016.3.5 | 2016.4.17 |
2015年四川选调生招聘公告 | 1370 | 2015.01.30 | 2015.2.3 | 2015.3.22 | 2015.5.10 |
2014年四川选调生招录简章 | 1000 | 2014.04.04 | 2014.05.05 | 2014.07.06 | 2014.08.02 |
2013年四川选调生招录简章 | 1584 | 2012.12.28 | 2013.1.17 | 2013.3.17 | 2013.5.19 |
2012年四川选调生招录简章 | 1313 | 2011.12.09 | 2012.1.4 | 2012.2.25 | 2012.5.13 |
2011年四川选调生招录简章 | 1377 | 2011.03.22 | 2011.4.1 | 2011.4.23 | 2011.6.19 |
五、四川选调生备考推荐
言语理解与表达在公考中可谓是题量大、字数多,让很多“奋公”同学深陷文字的海洋里面一个头两个大,在本来题量就大的行测中更想快点从言语理解的题目中解脱出来,而谁曾想正是心急吃不了热豆腐,越想快一点越容易掉进他设置的文字陷阱中。在言语的备考中刷题是必要的,背书也是肯定的;为的就是在考场上能够如鱼得水,但是我们的脑子里面倒是装了满满的“货”,那我们如何在储备知识之后灵活运用在考场上,以及如何加快解题速度;这就需要我们掌握一定的解题技巧,减少思绪的繁乱,提升做题的速度。今天要给大家介绍的就是纯“干货”,言语理解与表达的解题技巧,让我们快点“get”起来,将言语的命运掌握在自己手中吧。
逻辑填空题:逻辑填空题其实就是我们常说的选词填空,其实逻辑填空题我们都比较喜欢靠语感,哪个词语读起来顺口或者符合我们常用的表达方式就选哪个,其实也不失为一种方法,但是这也会成为我们解题路上的绊脚石,因为这个方法往往会让我们掉进题目的陷阱中。所以在逻辑填空题中我们可以掌握以下技巧:
1、看有用的标点符号和关键字词
【例】阿道司·赫胥黎在 《美丽新世界》 中描绘了 2532 年一个依赖生殖技术的人类社在那里, 人文跟不上科技的发展, 人类的 “拜物教” 越来越兴盛: 认为医学可以解决一切病痛, 科技可以弥补人文的鸿沟。 事实上, 这无异于 。
填入画横线部分*恰当的一项是:
饮鸩止渴 B. 缘木求鱼
C. 镜花水月 D. 抱薪救火
释:定位我们需要选择词语的位置,在文段的*后一句,可看见横线处前面有一个无异于,那这个词语就是说明前后的内容是一致的,前面有一个表示转折的“事实上”,再前一句话说的是“拜物教”并用一个“:”来解释了“拜物教”即医学解决一切病痛。那转折后的意思就是它不能解决所有的病痛,这种方法是达不到这个目的的,正确答案即B,这个题中我们可以主要利用“无异于”和“:”快速进行解答。
语境色彩
【例】所谓幼儿园 “小学化”, 指的是在幼儿园阶段提前教汉语拼音、 识字、 计 算、 英语等小学课程内容。这种现象近年来非常普遍, , 甚至传导至幼前阶段, 也就是还没上幼儿园就开始教这些知识了。 更有甚者, 小孩还在幼儿园阶段就在上奥数班, 至于学拼音、 英语, 更是 。上海的家长们为了给孩子报某个毫无 资质的学前班, 挤破了头不说, 排队报名的黄牛号都涨到 5000元, 这事情也一度闹得 。
依次填入划横线部分*恰当的一项是:
靡然成风 层现叠出 沸沸扬扬
B. 蔚然成风 层现叠出 沸反盈天
C. 靡然成风 司空见惯 沸沸扬扬
D. 蔚然成风 司空见惯 沸反盈天
释:大概浏览文段我们即可看出作者对于目前幼儿园“小学化”这种风气觉得是一种负面的现象(如:更有甚者、一度闹得),所以在形容这种风气的词语就不会出现积极词汇,我们就可以直接排除BD两项,因为蔚然成风形容的是一种良好风气的形成,与文段色彩不符合;AC中的层现叠出指一个接一个地出现、司空见惯指这种现象多了都已经不奇怪了,司空见惯更加贴合文中想表达的该现象非常普遍,并且司空见惯属中性词汇,也可用于描述文中该种不良现象;所以答案锁定在C,验证沸沸扬扬意为议论纷纷,即正确答案为C。
阅读理解题:阅读理解需要我们去阅读正确理解文段含义后再根据问题进行选择,在阅读理解中我们常常会陷入几个误区,比如第*已经读懂了文段,却没有仔细看提问,导致*后选项错误;第二不理解文段,反复去重读文段,会浪费大量时间影响心态。所以做阅读理解时我们需要掌握以下技巧:
先看提问,带着问题去找答案
【例】 据英国每日邮报报道, 科学家和心理学家长期以来一直未解开一个谜团 ———为什么我们会忘记童年发生的事情? 这是人生之中*无忧无虑、 *快乐的时光。 目前, 两位科学家认为他们揭开了谜底。 他们指出, 生命初期大脑记忆中枢的细胞快 速生长。 这意味着早期存在的大脑记忆细胞之间的关键性连接将被更新替代, 因此, 人们童年时期的记忆就不太可能恢复。 他们认为, 这可以解释为什么人类很少有对幼 年时期的回忆。实际上, 无法回忆起童年生活的细节也具有一定的好处, 它能使人们 不会经常回忆起婴儿时期发生的一些不愉快事件。
根据这段文字, 童年回忆缺失的主要原因是:
大脑记忆细胞快速发育 B. 记忆随时间而模糊消退
C. 生命初期语言能力较低 D. 儿童具有自我保护机制
释:为减少阅读文段的时间,我们可以先看提问问的是什么,比如在上述题目中直接阅读文段的话文段比较长耗时间,而且时间紧的情况下也会让自己乱,但在提问中我们可以明确它要找的就是童年回忆缺失的原因,直接去文中定位相应信息即可,可见文中第四行细胞关键性链接被更新代替所以童年时期的记忆不太可能恢复,对比选项快速发育才更新替代,正确答案即A。
切忌反复重读文段,学会将文段分层次、找重点
【例】历史上, 语言在世界上的分布反映了世界权力的分配。 使用*广泛的语言, 如 英语、 西班牙语、 法语、 阿拉伯语和俄语, 都是或曾是帝国的语言, 这些帝国曾积极 促进其他民族使用它们的语言。 权力分配的变化产生了语言使用的变化, 英国和法国 都曾坚持在其殖民地使用自己的语言, 但大多数前殖民地独立后, 都在不同程度上努力用本土语言代替帝国语言, 并取得了不同程度的成功。
这段文字意在说明:
A.本土语言是民族独立的重要标志
B. 殖民统治对语言分布有深刻影响
C. 利用权力推行语言是无法持续的
D. 语言使用是政治权力的某种表现
释:浏览文段可看出文段第*句明确语言与权利之间的密切关系,后文就开始论证该观点,举例英语等语言都是帝国语言,殖民地独立后也要用本土语言。所以文段是一个总分结构,都在说明语言就是权力的体现,所以重点句就是首句。对比答案,正确答案即为D。
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