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大班艺术领域说课稿《给妈妈的衣服》

2021-06-16 16:15:33 教师考试网 https://sc.huatu.com/jiaoshi/ 加备考QQ群 加微信领资料 APP模考刷题 文章来源:四川华图

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  尊敬的各位评委老师:

  大家XX(时间段)好!

  我是应聘幼儿教师的XX号考生。今天,我抽到的说课题目是《给妈妈的衣服》。下面我将从说教材、说幼儿情况、说活动方法、说活动准备、说活动过程、说活动延伸这六个方面展开我的说课。

  一、说教材

  首先是说教材,《给妈妈的衣服》是苏教版幼儿园大班上册艺术领域活动的内容。《幼儿园教育指导纲要》指出,要指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活。本次活动引导在制作下衣服的过程中,培养幼儿动手能力,同时表达对妈妈的爱。依据对教材的地位和作用的分析,结合《3-6岁儿童学习与发展指南》中的要求, 我确立了以下三维目标:

  1.认知目标:了解怎么用宣纸、颜料、剪刀等工具制作衣服。

  2.能力目标:通过制作衣服,锻炼、动手能力和创造力。

  3.情感目标:引导幼儿表达自己对母亲的爱和感恩的心,热爱生活。

  根据三维目标,我将本次活动的重点确定为:完成衣服的制作。难点为:激发对母亲付出的感激之情。

  二、说幼儿情况

  在活动中,我们不仅要对教材分析更要对幼儿情况有明晰的把握,这样才能做到因材施教,接下来我将对幼儿情况进行简要分析:

  大班的幼儿爱学、好问,有及强的求知欲望和表现欲。乐于对周围的环境进行探索,具有一定程度的观察能力。大肌肉和小肌肉发展基本完善,可以独立的完成活动中涉及的诸如搅拌颜料,折叠纸巾等动作。因而,在活动的过程中,我会引导幼儿自主的完成衣服的制作。

  三、说活动方法

  为了充分调动儿童的积极性,对活动感兴趣,参与到活动中来。本活动采用了演示法、操作法、观察法等多种教学方法,综合运用,摒弃单一的说教。通过演示法,可以使幼儿充分的了解衣服的制作过程。操作法的运用,可以培养幼儿实际的动手能力。

  四、说活动准备

  伟大的教育家蒙台梭利曾经说过:“要为幼儿提供一个有准备的环境”。良好的活动准备,会为活动的展开,提供更好的助力。首先,准备已经制作完成的漂亮衣服,吸引幼儿的注意力,引起他们制作漂亮衣服的兴趣。其次,准备制作衣服需要的杯子、颜料、宣纸、剪刀等物料。

  五、说活动过程

  爱因斯坦说过“兴趣是孩子最好的老师”。孩子有了兴趣就会积极主动地参与到活动中去。因此我设计了包括故事导入、活动操作和活动小结的活动过程,充分的调动幼儿的兴趣,主动、积极的参加到活动中来。

  (一)故事导入

  我先采用手指操,让小朋友们跟着我做“我有一双小小手,我说走来它就走,快快走到头顶上,接着走到鼻子上,接着走到肩膀上,最后把他放腿上。”通过这样一种方式能够引起幼儿的兴趣,将注意力转移到活动中来。接下来,我将用幼儿都比较熟悉和喜爱的《喜洋洋和灰太狼》动画片中的动画人物,小灰灰给妈妈准备母亲节礼物的故事导入。用漂亮的衣服事物引起幼儿的兴趣。

  (二)活动操作

  在本次活动的核心环节,首先我会一边启发幼儿的思考,一遍演示如何做出漂亮的小衣服。然后请小朋友们复述制作的程序,提示注意事项。其次,引导幼儿进行具体的操作,制作出给妈妈的衣服。稍候,请幼儿对自己所做的衣服进行展示。

  (三)活动小结

  最后,请小朋友们为自己制作一个小红花 ,对自己进行奖励。

  六、说活动延伸

  《纲要》中要求,幼儿园应与家庭密切合作,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。为了保证活动的效果,达到家园共建的目的,本次活动的延伸内容,请小朋友回家后把衣服送给妈妈,表达对母亲的爱。

  以上是我说课的全部内容,谢谢各位老师。

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(编辑:wena)
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