2021-03-14 11:54:39 教师考试网 https://sc.huatu.com/jiaoshi/ 文章来源：中国教师资格网
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2021上半年教师资格证考试于3月13日进行，考后网友提供教师网及时整理发布2021上半年教师资格证考试试题及答案，帮助各位考生对答案、测分数!
| 考题结构 | 覆盖情况 | 总覆盖率77.3% | |||
| 题型 | 题量 | 总分值 | 题量 | 总分值 | |
| 单选 | 20 | 40 | 13 | 26 | |
| 阅读理解 | 10 | 20 | |||
| 简答 | 1 | 20 | 1 | 20 | |
| 教学情境分析 | 1 | 30 | 1 | 30 | |
| 教学设计 | 1 | 40 | 1 | 40 | |
| 总计 | 33 | 150 | 16 | 116 | |
如果一个表格不足以说明问题的话，那我们上，请大家随小编继续往下看!
【考题再现】单项选择题第20题
David took a test and his score was at top 40 percent in his class. This is an interpretation of the result of a ______ test.
A. Diagnostic B. formative
C. Norm-referenced D. criterion-referenced
【考查内容】形成性评价
【考点覆盖】基础精讲班P167
【试题链接】
【2016 年上·单项选择题·2分】Portfolios, daily reports and speech delivering are typical means of ______.
A.norm-referenced test
B.criterion-referenced test
C.summative assessment
D.formative assessment
【答案】D
【解析】本题主要考查评价方式。题干的意思是作品集、每日报告以及演讲是以下哪种 的典型方式。A 项是常模参照测试，主要用于选拔;B 项是标准参照测试，主要是按照预先设计的标准，对考试结果进行比较;C 项是总结性评价，一般在学期或学年结束后进行;D项是形成性评价，是对学生日常学习过程中的表现做出评估。作品集、报告和演讲都是日常活动，属于形成性评价。故本题选 D。
【考题再现】简答题第31题
【考查内容】课堂教学活动
【考点覆盖】基础精讲班P151
1. 调查与采访活动。学生设计采访内容及方式，之后对结果进行统计分析，然后报告。
2. 探究活动。教师将学生分成小组，让学生运用英语完成一个具体的任务。
3. 合作学习活动。为达到一个共同的目标或完成任务，在规定的时间内开展小组活动。
4. 即兴发言与讨论。根据某一主题或问题，引导学生即兴发表个人的见解或意见。
5. 反思活动。反思可采用两种方式：(1)通过日结的方式;(2)填写相关问卷。
6. 思维训练活动。采用图表的方式帮助学生表达观点，开展阅读和写作活动
【考题再现】教学设计题第33题
【考查内容】语法课教学设计
【考点覆盖】基础精讲班P137
二、语法课教学过程及各环节活动设计
步骤一(Step 1)：导入(Lead-in)
导入要具有针对性、联系性和趣味性，可采取的方法有实物、图片、视频、歌曲、谜语、 讨论、经验、问题等。
步骤二(Step 2)：新授(Presentation)
新授呈现可采用实物、图片、视频、情景创设法、听读材料，或者由虚构角色和真实人 物等多种方式呈现本节课的目标语法点。
步骤三(Step 3)：练习(Practice)
语法练习设置可分为形式型练习、意义型练习、交际型练习。在步骤三中常见的形式型 练习题型包括填空、转换和选择等;常用的意义型练习包括翻译、填空或选择、配对、改错 和合并句子等形式;在练习设置环节注意题型的多样化。
步骤四(Step 4)：巩固(Consolidation)
巩固活动可根据目标语法点设置相应的任务，多用交际型练习的活动，包括讨论、辩论、 采访、做调查、复述课文、改编故事、角色扮演、头脑风暴活动和小组讨论活动等多种方式 巩固学生对语法点的理解，并且增强学生的综合语言运用能力。
步骤五(Step 5)：总结(Summary)
新课标提倡学生自主总结，目的是为了加深学生对语法内容的理解，复习巩固知识，检
查学生掌握情况;教师在学生总结的基础之上做必要的补充，并适当地进行情感升华，实现情感目标。
步骤六(Step 6)：作业(Homework)
语法课的课后作业不能仅仅局限于语法形式的机械操练，提倡给学生布置开放性的作业，例如根据课堂所教语法内容灵活地给学生设置相应、调查、故事改写之类的活动，将所学语 法用于实际生活中;同时作业的布置要考虑层次性，从而达到照顾全体学生的需求。
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