2016上半年四川中小学教师资格考试中学教育知识与能力试题答案(2)

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　　二、辨析题(本大题共4小题.每小题8分.共32分)判断正误，井说明理由。

　　22、教育既然是培养人的活动，教育目的就只能按照人的发展需求确定。

　　23、德育过程是对学生知情意行的培养提高过程，应以知为开端，知情意行依次进行。

　　24、信息进入工作记忆就会持久保存。

　　25、智力水平越高.学习成绩越好。

　　三、简答题(本大题共4个小题.每小题10分，共40分)

　　26、为什么教育对人的发展起主导作用?

　　27、简述美育对促进学生德智体全面发展的意义。

　　28、简述维果斯基的心理发展理论。

　　29.简述动作技能培养的选径。
 

　　四、材料分析题(本大题共2小题.每小题18分，共36分)阅读材料，并回答问题。

　　30.材料：

 

　　张老师在生物课上讲解植物吸水的知识时，首先要求同学动手做个实验：讲两块萝卜分别浸泡在两个装有浓盐水和清水的烧杯里，浸泡后取出并观察萝卜的变化。结果发现泡过浓盐水的萝卜变蔫了，而泡过青水的萝卜变水灵了。张老师用右方示意图显示实验结果：泡过浓盐水的萝卜失去水分，泡过清水的萝卜吸收水分。

　　张老师接着进—步提问：谁能概括出萝卜什么状态下失水?什么状态下吸水?

　　根据同学们的回答，张老师总结说明植物吸水的原理：当植物细胞液浓度小于外界溶液浓度时，细胞就失水;反之，细胞则吸水。接着，张老师布置小组讨论：为什么盐碱地—般种不好庄稼?

　　如果你种的植物出现“烧根”现象，你需要追肥还是浇水，为什么?

　　最后张老师请各小组汇报讨论结果。

　　问题：

　　(1)张老师采用哪些教学方法(4分)?请结合材料加以分析。(4分)

　　(2)张老师贯彻了哪些教学原则(4分)?请结合材料加以分析。(6分)

　　31. 材料：

　　中学生晓雯是一个品学兼优的学生.老师与同学都很喜欢她。但她要进行选择与决策时.总是拿不定主意，处于矛盾中。例如，有同学建议晓雯竟选班长，她也有此想法，但又担心班级事务繁多影响自己的学习;学校举行数学竞赛，她渴望参加，但又担心无法完成老师交给她的创建班级环境规划的任务。日常生活中，晓雯也常常为参加集体活动还是温习功课拿不定主意;在专业选择问题上，她既想成为一名音乐家，又想成为一名心理学家。

　　问题：

　　(1)请运用动机冲突相关知识分析晓雯的问题。(10分)

　　(2)假如你是晓雯的班主任教师，你如何帮助她?(8分)

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（编辑：Paelin）