- 2022下半年资阳教师招聘考试公告
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2022下半年资阳教师招聘考试公告
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教育公基+题本 | 教育公基+职测 |
以下为2022上半年四川教师招聘各地市公告及职位表信息汇总,供大家参考。
地区 | 公告 | 人数 | 职位 | 报名时间 | 笔试时间 | 考试科目 |
泸州 | 查看 | 257 | 查看 | 4月15-20日 | 6月19日 | 教育公基 职测 |
遂宁 | 查看 | 219 | 查看 | 4月18-21日 | 6月19日 | 教育公基 |
德阳 | 查看 | 237 | 查看 | 4月18-22日 | 6月19日 | 教育公基 职测 |
凉山 | 查看 | 1845 | 查看 | 4月20-24日 | 6月19日 | 教育公基 |
省属 | 查看 | 194 | 查看 | 4月22-26日 | 6月19日 | 教育公基 |
乐山 | 查看 | 424 | 查看 | 4月24-28日 | 6月19日 | 教育公基 |
宜宾 | 查看 | 703 | 查看 | 4月25-29日 | 6月19日 | 详见岗位表 |
内江 | 查看 | 339 | 查看 | 4月29-5月9日 | 6月19日 | 教育公基 |
成都 | 查看 | 933 | 查看 | 4月29-5月11 | 6月19日 | 教育公基 |
南充 | 查看 | 767 | 查看 | 5月5-8日 | 6月19日 | 教育公基 |
自贡 | 查看 | 375 | 查看 | 5月5-9日 | 6月19日 | 教育公基 |
达州 | 查看 | 331 | 查看 | 5月5-9日 | 6月19日 | 教育公基 |
眉山 | 查看 | 64 | 查看 | 5月5-9日 | 6月19日 | 教育公基 |
广元 | 查看 | 352 | 查看 | 5月5-9日 | 6月19日 | 教育公基 |
广安 | 查看 | 184 | 查看 | 5月5-10日 | 延期 | 教育公基 学科专业知识 |
资阳 | 查看 | 433 | 查看 | 5月6-10日 | 6月19日 | 教育公基 |
阿坝 | 查看 | 76 | 查看 | 5月7-10日 | 6月19日 | 教育公基 学科专业知识 |
巴中 | 查看 | 55 | 查看 | 5月9-11日 | 6月19日 | 教育公基 |
雅安 | 查看 | 97 | 查看 | 5月7-13日 | 6月19日 | 教育公基 职测 |
绵阳 | 查看 | 615 | 查看 | 5月9-16日 | 6月19日 | 教育公基 职测 |
甘孜 | 查看 | 914 | 查看 | 6月15-20日 | 7月3日 |
教育公基 |
2022年四川中小学教师考试延期公告 |
教师招聘学霸挖空笔记 | 教师招聘线上网课 |
以下为四川华图教师考试网为各位考生整理的教师招聘笔试练习题,一起来看下吧。
1.( )对于“课程”的定义主要是指“功课及其进程”,这与今天人们对课程的理解基本相似。
A.孔子 B.朱熹
C.王夫之 D.曾国藩
2.情绪刺激引起身体生理反应,而生理反应进一步导致情绪体验的产生,这是( )。
A.詹姆斯·兰格理论 B.坎农—巴德理论
C.沙赫特情绪认知理论 D.当代情绪理论模型
3.同一个体的不同心理组织发展速度、到达成熟的阶段不同,个体发展所需的最佳期也不同,这说明心理发展具有( )。
A.顺序性 B.阶段性
C.个别差异性 D.不均衡性
4.教师知识结构的核心是教师的( )。
A.相关学科知识 B.教育学知识
C.专业知识 D.心理学知识
5.现在人们常说,“好的教师教人发现真理。”这充分地说明了教学中( )的重要性。
A.向学生传授知识 B.培养学生能力
C.双基教学 D.学生学习的主动性
- 答案及解析:
- 1.B【解析】本题考查的是我国的课程的词源。朱熹在《朱子全书·论学》中多次提及课程,如“宽着期限,紧着课程”,这里的课程即指功课及其进程。是我国最早提出具有现代意义课程一词的人。故本题选B。
- 2.A【解析】本题考查的是情绪理论。詹姆斯—兰格理论强调情绪的产生是自主神经活动的产物。后人称它为情绪的外周理论。即情绪刺激引起身体的生理反应,而生理反应进一步导致情绪体验的产生。故本题选A。
- 3.D【解析】本题考查的是学生心理发展的不平衡性的特点。学生心理发展的不平衡性的特点,指心理的发展可以根据进行的速度、到达的时间和最终达到的高度而表现出多样化的发展模式。故本题选D。
- 4.C【解析】本考查的是教师专业知识的基本构成。教师专业知识的基本构成有:专业学科知识、普通文化知识、教育科学知识、实践性知识。其中,专业学科知识是教师专业知识结构的核心、重要且最有用的成分,包括学科知识和学科教学知识。故本题选C。
- 5.D【解析】本题考查的是启发性教学原则。教育名言“好的教师教人发现真理”体现了启发性教学原则。启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体,注意调动他们的学习主动性,引导他们独立思考,积极探索,生动活泼地学习,自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。故本题选D。