地区 | 岗位名称 | 岗位代码 | 招考对象 | 招考人数 | 学历 | 专业 | 学位 | 政治面貌 |
职位详情 |
职位对比 |
成都 | 英语 | 02001 | 面向全国 | 1 | 1.本科及以上学历;
2.截至2021年5月7日,具有高中或中等职业学校英语学科连续2周年及以上教学经历;且2019年5月至2021年5月7日仍从事高中或中等职业学校英语学科教学工作的在职教师;
3.普通话达二级甲等;
4.具有高中或中等职业学校英语学科教师资格证且没有违反师德的相关情况及记录。
| 本科:英语
研究生:英语语言文学
| 无 | 无 | 详情 | |
成都 | 数学 | 02002 | 面向全国 | 1 | 1.本科及以上学历;
2.截至2021年5月7日,具有高中或中等职业学校同学科连续2周年及以上教学经历;且2019年5月至2021年5月7日仍从事高中或中等职业学校同学科教学工作的在职教师;
3.普通话达二级乙等;
4.具有高中或中等职业学校同学科的教师资格证且没有违反师德的相关情况及记录。
| 本科:数学类
研究生:数学
| 无 | 无 | 详情 | |
成都 | 政治 | 02003 | 面向全国 | 1 | 1.本科及以上学历;
2.截至2021年5月7日,具有高中或中等职业学校同学科连续2周年及以上教学经历;且2019年5月至2021年5月7日仍从事高中或中等职业学校同学科教学工作的在职教师;
3.普通话达二级乙等;
5.具有高中或中等职业学校同学科的教师资格证且没有违反师德的相关情况及记录。
| 本科:政治学类
研究生:政治学
| 无 | 无 | 详情 | |
成都 | 体育 | 02004 | 面向全国 | 1 | 1.本科及以上学历;
2.截至2021年5月7日,具有高中或中等职业学校同学科连续2周年及以上教学经历;且2019年5月至2021年5月7日仍从事高中或中等职业学校同学科教学工作的在职教师;
3.普通话达二级乙等;
6.具有高中或中等职业学校同学科的教师资格证且没有违反师德的相关情况及记录。
| 本科:体育学类
研究生:体育学
| 无 | 无 | 详情 | |
成都 | 物理 | 02005 | 面向全国 | 1 | 1.本科及以上学历;
2.截至2021年5月7日,具有高中同学科连续2周年及以上教学经历;且2019年5月至2021年5月7日仍从事高中同学科教学工作的在职教师;
3.普通话达二级乙等;
4.具有高中同学科的教师资格证且没有违反师德的相关情况及记录。
| 本科:物理学类
研究生:物理学
| 无 | 无 | 详情 | |
成都 | 化学 | 02006 | 面向全国 | 1 | 1.本科及以上学历;
2.截至2021年5月7日,具有高中同学科连续2周年及以上教学经历;且2019年5月至2021年5月7日仍从事高中同学科教学工作的在职教师;
3.普通话达二级乙等;
5.具有高中同学科的教师资格证且没有违反师德的相关情况及记录。
| 本科:化学类
研究生:化学
| 无 | 无 | 详情 | |
成都 | 体育 | 02007 | 面向全国 | 1 | 1.本科及以上学历;
2.截至2021年5月7日,具有高中同学科连续2周年及以上教学经历;且2019年5月至2021年5月7日仍从事高中同学科教学工作的在职教师;
3.普通话达二级乙等;
6.具有高中同学科的教师资格证且没有违反师德的相关情况及记录。
| 本科:体育学类
研究生:体育学
| 无 | 无 | 详情 | |
成都 | 英语 | 02008 | 面向全国 | 2 | 1.本科及以上学历;
2.截至2021年5月7日,具有初中英语学科连续2周年及以上教学经历;且2019年5月至2021年5月7日仍从事初中英语学科教学工作的在职教师;
3.普通话达二级甲等;
4.具有高中或初中英语学科教师资格证且没有违反师德的相关情况及记录。 | 本科:英语
研究生:英语语言文学
| 无 | 无 | 详情 | |
成都 | 数学 | 02009 | 面向全国 | 2 | 1.本科及以上学历;
2.截至2021年5月7日,具有初中数学学科连续2周年及以上教学经历;且2019年5月至2021年5月7日仍从事初中数学学科教学工作的在职教师;
3.普通话达二级乙等;
4.具有高中或初中数学学科教师资格证且没有违反师德的相关情况及记录。 | 本科:数学类
研究生:数学
| 无 | 无 | 详情 | |
成都 | 语文 | 02010 | 面向全国 | 6 | 1.本科及以上学历;
2.截至2021年5月7日,具有小学同学科连续2周年及以上教学经历;且2019年5月至2021年5月7日仍从事小学同学科教学工作的在职教师;
3.普通话达二级甲等;
4.具有高中或初中或小学同学科的教师资格证且没有违反师德的相关情况及记录。 | 本科及以上学历,专业不限 | 无 | 无 | 详情 | |