2023年国家公务员考试分差查询入口什么时候开通

　　2023年国考考试分差查询入口什么时候开通，2023年国家公务员共152.5万人实际参加考试，参考率约为78.3%，参加考试人数与录用计划数之比约为41 : 1，笔试考试于1月7、8日举行，笔试成绩于国家公务员局官网公布，登录【国家公务员晒分系统】查询竞争对手成绩与排名。

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>>>面试名单及分数线<<<

>>>调剂公告及岗位<<<

 

　　一、国家公务员笔试成绩计算方式

　　8个非通用语职位，笔试成绩按照行政职业能力测验、申论、外语水平测试成绩(考试成绩均按百分制折算，下同)分别占25%、25%、50%的比例合成;

　　中国银保监会及其派出机构职位和中国证监会及其派出机构职位，笔试成绩按照行政职业能力测验、申论、专业科目笔试成绩分别占25%、25%、50%的比例合成;

　　公安机关人民警察职位，笔试成绩按照行政职业能力测验、申论、专业科目笔试成绩分别占40%、30%、30%的比例合成;

　　其他职位，笔试成绩按照行政职业能力测验、申论成绩各占50%的比例合成。

　　二、国家公务员资格复审及面试

　　中央公务员主管部门根据《招考简章》中规定的面试人数与计划录用人数的比例，按照笔试成绩从高到低的顺序确定各职位进入面试的人选，并在考录专题网站上公布。达到笔试合格分数线的人数与计划录用人数比例低于规定面试比例的职位，将面向社会进行调剂。调剂在公共科目考试内容相同(即指报考者应答的是同一类试卷)的职位之间进行，调剂公告、职位等通过考录专题网站发布。

　　招录机关负责面试实施，时间、地点等事项详见招录机关在本部门网站和考录专题网站上发布的面试公告。面试时，报考者须提供本人身份证件(本人有效居民身份证、学生证、工作证等)原件、所在学校或者单位盖章的报名推荐表、报名登记表等材料。凡有关材料主要信息不实，影响资格审查结果的，招录机关有权取消报考者参加面试的资格。报名推荐表、报名登记表等材料可从考录专题网站下载、打印。

　　部分招录机关在面试阶段组织专业能力测试，专业能力测试设置情况和测试内容、分值比重等见《招考简章》或者招录机关发布的面试公告。

　　面试结束后，招录机关通过考录专题网站发布报考者的面试成绩以及综合成绩。其中，未组织专业能力测试的，综合成绩按照笔试、面试成绩各占50%的比例合成;组织专业能力测试的，综合成绩按照笔试成绩占50%、面试成绩和专业能力测试成绩共占50%的比例合成。

　　三、国家公务员面试备考热点

【热点概述】

当前， 随着时代的飞速发展，校园信息化建设的逐步深入 ， 智慧校园建设 深入到了学校生活中 。随着长沙市开福区清水塘江湾小学以智慧教育为核心，响应信息应用技术与学校管理、学科教学、学生学习的深度融合，创建智慧校园，向“未来学校”时代迈进。

【模拟题】

随着现在信息技术的飞速发展，为了更好地打造信息技术和校园教学管理的双重融合，部分中小学在大数据背景下创建了智慧校园 。 对此，你怎么看 ?

【测评要素】 综合分析能力

【评分参考要点】

1.随着现在信息技术的飞速发展，很多高科技技术逐渐走入人们的生活，扫地机器人、扫码支付、人脸识别、指纹打卡等等。人们在享受高科技给传统生活带来便利的同时，悄然发现信息技术也走进了教学课堂当中。如果在教学课堂当中也能引入信息技术，那么可以更好的推动校园课堂教学向着高、精、尖领域发展，很好地实现了校园教学的现代化和科技化。在大数据背景下部分中小学创建了智慧校园，我认为这是一件好事，也是开启了中小学智慧课堂的开端。

2.在中小学创建智慧校园，这是存在一定的意义和价值的。其一，渲染课堂气氛。中小学生正处在人生成长的关键阶段，使用AI高科技技术可以很好的推动课堂趣味性，调动孩子的积极性，渲染课堂气氛。比如说，可以通过平板让孩子们充分感受到上课的乐趣，穿插一些互动教学的小游戏，让孩子感受到寓教于乐的教学模式。其二，全方位提升教学质量。智慧校园的创造是运用一些高科技的技术手段在课堂教学当中的，如果运用很多高新设备到教学课堂中，无疑可以更好的让老师了解学生的具体情况，特别是针对学生疑惑的问题，老师可以给出更精准更专业化的指导，大大提升了教学质量。其三，加强了师生之间的沟通。智慧课堂的运用是课堂教学模式的一大创新，也可以大大丰富了老师的多元化教学内容，增进老师彼此之间的教学研讨，让老师更好的发现学生的优势和劣势，有助于加强和学生的沟通。其四，促进了家校结合。校园引入了智慧课堂的教学模式，也可以方便家长及时了解孩子的学习和思想动态，可以增进家长对孩子课堂学习的了解，家长即使在家里，也能了解到孩子的课堂表现，增进和学校老师的进一步沟通，以便更好地给自己孩子进行合理化的辅导。其五，激发孩子的创造想象能力，掀开了人工智能的新篇章。在课堂教学当中，老师可以讲授一些3D打印、人工智能技术等一些先进课程，激发孩子的创造思维，锻炼孩子的自主学习的能力，让孩子从被动学习的感觉转变成自愿学习的主人翁的感觉，树立了自主学习的学习理念。

3.面对中小学创建智慧校园这一情况，我们要应该加大完善政策，让智慧校园更好的完成转型。第一，完善智慧教学的硬件设施建设。 要想创造智慧校园，并非是儿戏，也并非是随学随用。智慧校园是需要花时间和精力去创造和培养的，尤其是需要引入一些电子设备，比如：平板教学、3D打印、3D模型、机器人编程等课程，都需要老师精通电子技术，这样才能更好的讲授人工智能课程。因此，应该对开设智慧校园的学校老师不定期进行考核和培训，全方面的提升老师整体师资授课水平，以便更好的推进智慧校园建设 。第二，理性推进智慧教学的创新管理模式。在中小学推进智慧教学的过程中，也要做好学生的调查研究，要有针对性的针对学生的需求和年龄层特点，有步骤的稳步推进，切不可盲目和广撒网式教学。在推进智慧教学的同时，也要按照教育部的改革大纲合理的安排传统教学和智慧教学，也不能本末倒置，影响到了学生的正常学科的授课教学。第三，加大推进教育智能化改革的力度。在互联网 +教育的当代，我们更加应该善于利用大数据技术，将信息技术融入到理论教学模式当中，实现大数据背景下信息技术教学的现代化发展模式，打造更完善的智慧教学。

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（编辑：Libinu）