国家公务员2023年招录公告于10月24日发布，10月25日起报名，计划招录人数达3.71万人，考试时间定于12月4日，相信信息查看下文。
一、国家公务员考试时间
报名时间：2022年10月25日8:00至11月3日18:00
查询资格审查：2022年10月25日8:00至11月5日18:00
查询报名序号：2022年11月7日8:00
报名确认缴费：2022年11月10日0:00至11月15日24:00
网上打印准考证：2022年11月29日0:00至12月4日15:00
考试时间：2022年12月4日上午9:00—11:00行政职业能力测验
2022年12月4日下午14:00—17:00申论
8个非通用语职位外语水平测试，中国银保监会及其派出机构职位、中国证监会及其派出机构职位以及公安机关人民警察职位专业科目笔试时间为：
2022年12月3日下午14:00—16:00
二、报考条件
报考者应当具备下列资格条件：
(一)具有中华人民共和国国籍;
(二)年龄一般为18周岁以上、35周岁以下(1986年10月至2004年10月期间出生)，对于2023年应届硕士、博士研究生(非在职人员)，放宽到40周岁以下(1981年10月以后出生);
(三)拥护中华人民共和国宪法，拥护中国共产党领导和社会主义制度;
(四)具有良好的政治素质和道德品行;
(五)具有正常履行职责的身体条件和心理素质;
(六)具有符合职位要求的工作能力;
(七)具有大学专科及以上文化程度;
(八)具备中央公务员主管部门规定的拟任职位所要求的其他资格条件。
中央机关及其省级直属机构除部分特殊职位和专业性较强的职位外，主要招录具有2年以上基层工作经历的人员。市(地)级及以下直属机构主要招录应届高校毕业生。基层工作经历，是指在县(市、区、旗)、乡(镇、街道)党政机关，村(社区)党组织或者村(居)委会，以及各类企业、事业单位工作过(参照公务员法管理的事业单位不在此列)。在军队团和相当团以下单位工作的经历，退役士兵在军队服现役的经历，离校未就业高校毕业生到高校毕业生实习见习基地(该基地为基层单位)参加见习或者到企事业单位参与项目研究的经历，可视为基层工作经历。报考中央机关的，曾在市(地、州、盟)直属机关工作的经历，也可视为基层工作经历。直辖市区(县)机关工作经历视同为基层工作经历。基层工作经历计算截止时间为2022年10月。
地处艰苦边远地区的县(区)级及以下直属机构，根据《关于做好艰苦边远地区基层公务员考试录用工作的意见》，可以采取降低学历要求、放宽专业条件、不限制工作年限和经历、单独划定笔试合格分数线等措施，适当降低进入门槛。对于通过降低进入门槛等倾斜政策录用的人员，应当在所报考市(地、州、盟)辖区内的艰苦边远县乡机关最低服务5年(含试用期);未满5年的，不得交流(含公开遴选)到本市(地、州、盟)内的上级机关和非艰苦边远地区的机关，也不得交流(含公开遴选)到本省(自治区、直辖市)内其他市(地、州、盟)和其他省(自治区、直辖市)的机关(包括其中艰苦边远地区的机关)。
现役军人、在读的非应届毕业生、在职公务员和参照公务员法管理的机关(单位)工作人员，不能报考。
因犯罪受过刑事处罚的人员、被开除中国共产党党籍的人员、被开除公职的人员、被依法列为失信联合惩戒对象的人员，在各级公务员招考中被认定有舞弊等严重违反录用纪律行为的人员，公务员和参照公务员法管理的机关(单位)工作人员被辞退未满5年的，以及法律法规规定不得录用为公务员的其他情形的人员，不得报考。
报考者不得报考录用后即构成公务员法第七十四条第一款所列情形的职位，也不得报考与本人有夫妻关系、直系血亲关系、三代以内旁系血亲关系以及近姻亲关系的人员担任领导成员的用人单位的职位。
三、国家公务员报考职位分析
本次国家公务员招录岗位中有2.5万个应届高校毕业生，2.8万个基层岗位，3000余个定向招录服务基层项目人员和在军队服役5年以上的高校毕业生退役士兵招录岗位。
四川华图公务员考试网为大家从历年岗位数据、学历报考条件、基层岗位条件、全国招录数量、四川岗位数量等维度整理分析了本次国考岗位大数据，详细内容可查询【2023年国考大数据】。
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四、国家公务员笔试练习题
1. >与之相比，国际游客在中国的消费行为多是到餐饮店享受中国美食，或到小商品市场买些小商品，一般不会到百货店和大型超市去买东西。国际游客来了，却带动不了中国商业的发展，为什么?因为中国没有品牌商品的定价权，零售业的经营方式带有相当大的>“食利>”性质，导致中国虽已成为制造业大国，却还不是国际游客的购物天堂。因此，不能简单地将旅游作为平衡国际贸易顺差、减少贸易摩擦的一种手段，而应从国家利益的高度，限制欧美品牌在中国市场实行最高价格定位的做法，从法律角度理欧美品牌在中国市场的价格政策是否形成了价格垄断。
>这段文字上一段谈论的内容最可能是(>)。
A.中国餐饮业在欧美置之脑后发展状况
B.中国本土消费者对市场的巨大带动
C.品牌商品定价权的形成机制
D.国际游客在欧美的消费
2. 随着社会环境的影响和对儿童阅读市场的认识不断加深，越来越多的作家自觉地思考读者定位，发挥自己的创作特长。从读者年龄段来说，有的作家专心致志地为幼儿写作，有的专门为小学低年级写作，还有的着力满足小学中高年级的阅读需求;从写作内容来说，有的作家专门为孩子写科幻故事，有的一心写冒险小说，有的则认真地为孩子写生活故事。
对这段文字概括最准确的是( )。
A.儿童图书写作的目的性不断增强
B.儿童图书作者的创作定位趋向精准
C.定位准确的儿童图书更适合儿童阅读
D.作家应结合自身特长与市场需求确定创作方向
3.>在没有特别说明的情况下，通货膨胀一般是用消费者价格指数(CPI)衡量的物价涨幅，这主要因为CPI是根据一国消费者最终消费支出的商品种类和权重编制的价格指数，该指数最直接地影响居民收入的真实购买力。政府从维护居民福利的角度看，没有那个价格指数比CPI更合适、更体贴民意了。而食品价格波动主导了中国的消费者价格指数波动，这不仅因为食品价格在商品篮子中占超过三成以上的比重，更重要的是食品价格本身波动剧烈，故而关注食品价格波动成为研究中国通货膨胀的重中之重。> 对这段文字概括最准确的是：
A.说明在中国食品价格为何成为研究通货膨胀问题的焦点
B.分析控制食品价格波动对中国及民生的意义
C.解释食品价格波动如何对消费者价格指数产生影响
D.强调改善居民的真实购买力应从控制食品价格入手
4. 学校是传播知识的主渠道，却不是唯一的渠道。学习书本知识固然重要，但在实践中学习也很重要。没有一个科学家的知识是完全从学校学来的，也没有一个科学家的知识完全是从书本学来的。
上述材料所要说明的主旨是( )。
A.学习书本知识和参加实践是获得认识的两个来源
B.人们通过亲自实践而总结出的经验真实可靠，而书本知识是不可靠的
C.一个人不可能事事亲身实践去获取知识，而且也没有必要那样做
D.我们既要不断学习书本知识，又要不断地通过实践丰富自己的知识
5. 中国的传统教育是允许体罚的，或者说中国有了体罚的“传统”，民间就流传着“鞭子底下出好人”的俗话。这是专制社会教育现象，至今仍然贻害无穷。这也是在当今尊重人权的民主社会里，体罚现象屡屡发生的原因。教师允不允许体罚学生?这不是一个到现在还需争议的话题。
符合文义的观点是( )。
A.我国有体罚的“传统”
B.鞭子底下出优秀学生
C.是否允许教师体罚学生是个有争议的话题
D.中国的教育允许体罚
答案与解析
1.答案: C
解析:
>文段开篇提出了一个问题，即：“>国际游客来了，却带动不了中国商业的发展，为什么?”>，接着说明产生这个问题的原因是中国没有品牌商品的定价权，最后提出解决问题的办法，即：应从国家利益出发限制欧美品牌在中国市场实行最高价格定位。本文段的论述主体是品牌商品定价权，根据主体一致，前文的内容也应该是和品牌商品定价权相关的内容。因此，本题答案为C>选项
2.答案: B
解析:
据提问知此题为表面主旨题。
文段为总分结构，首句指出越来越多的儿童图书作家自觉地思考读者定位，发挥自己的创作特长，然后分别从读者年龄段和写作内容两个方面，具体列举了作家的不同定位。由此可知，文段主要说的是儿童图书作家定位的细化问题，与之相符的为B项。A项无中生有，文段并没有提到作家写作的“目的性”。C项过度引申，不能从文中得出。D项错在文段并不是为了鼓励作家确定方向，而是陈述这一事实。
故正确答案为B。
3.答案: A
解析: >文段前半部分阐述通货膨胀是关注的关键点，后半部分突出食品价格因素的重要性。结合二者主体排除方法可直接得出答案为A。
4.答案: D
解析:
据提问可知此题属于表面主旨题。
材料中三句话都有明显的关联词帮助理解意思，第一句“却”强调学校不是传播知识的唯一渠道，第二句“但”强调在实践中学习很重要，第三句“没有……也没有”说明只靠学校和书本学知识行不通。三句话反复强调的都是要在书本中学知识，也要在实践中改善认知，据此分析D项最符合。
A项常识错误，获得认知的来源只能是实践，书本知识要通过实践才能变成认知。B项太绝对，文章没有说实践经验可靠，书本不可靠。C项与文意没有关联。故正确答案选D项。
5.答案: A
解析:
由文段第一句话可知我国有体罚的“传统”，故A项正确，这是当今社会“体罚现象屡屡发生的原因”。这个所谓的“传统”是“不尊重人权”的“专制社会”教育现象，虽然中国传统教育允许，但是在当今“尊重人权”的“民主社会”里，体罚是不被允许的。
B项根据“这是专制社会教育现象，至今仍然贻害无穷”可知，作者的态度对该观点是否定态度，故错误;C项不符合文义，从最后一句可知教师允不允许体罚学生到现在已经不是个有争议的话题;D项“中国的教育”和文中“中国的传统教育”不是同一个概念，故也不正确。故正确答案为A。
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（编辑：Libinu）
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