2022-08-20 09:36:14 教师考试网 https://sc.huatu.com/jiaoshi/ 文章来源：四川华图
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2022下半年全国教师资格证笔试于10月29日考试，四川华图为各位考生整理分享本次江西省教资笔试报名公告、报名时间、考试时间、考试安排等相关公告。
>>>教师资格考试大纲（全）
一、2022下半年教资笔试报名时间
网上报名时间：2022年9月2日-9月5日17:00，不同省市报名时间略有差异，详情见公告原文。
笔试考试时间：2022年10月29日(具体考试时间以准考证为准)。
| 时 间/类别 | 10月29日（星期六） | ||
| 上午 | 下午 | 下午 | |
| 9:00-11:00 | 13:00-15:00 | 16:00-18:00 | |
| 幼 儿 园 | 综合素质(幼儿园) | 保教知识与能力 | |
| 小学 | 综合素质(小学) | 教育教学知识与能力 | |
| 初级中学 | 综合素质(中学) | 教育知识与能力 | 学科知识与教学能力（初级中学） |
| 高级中学 | 学科知识与教学能力（高级中学） | ||
| 中职文化课 | |||
| 中职专业课 | |||
| 中职实习指导 | |||
二、2022下半年教资报名条件
1.具有中华人民共和国国籍。
2.遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德。
3.满足下列要求之一：
(1)具有江西省户籍。
(2)持有有效期内的江西省居住证。
(3)在江西省区内普通高等学校就读的在校生。
(4)持有江西省有效期内港澳台居民居住证或港澳居民来往内地通行证、5年有效期台湾居民来往大陆通行证的港澳台居民。
4.符合申请认定教师资格的体检标准。
5.符合以下学历要求：
(1)报考幼儿园教师资格考试，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历，非师范类毕业生应当具备大专毕业及其以上学历。
(2)报考小学教师资格考试，应当具备全日制中等师范学校毕业及其以上学历，非师范类毕业生应当具备大专毕业及其以上学历。
(3)报考初级中学以及初级职业学校文化课、专业课教师资格考试，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历。
(4)报考高级中学以及中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格考试，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历;报考中等专业学校、技工学校和职业高中学生实习指导教师资格考试，应当具备中等职业学校毕业及其以上学历。
(5)未具备上述学历条件的全日制在校生，如符合以下情形的，可按就读的学历层次报考相应类别的教师资格考试：在校三年级及以上本科学生、大专(含五年一贯制、“3+2”、三年制)毕业班学生、专升本本科阶段学生。除此以外的其他年级学生不得报考。
(二)中等职业学校和技工院校学前教育专业及其他专业所有在读学生，或只具备中等职业学校和技工院校学前教育专业及其他专业毕业证书的人员不得报名参加中小学教师资格考试(报考中等职业学校实习指导教师资格考试除外)。
三、2022下半年教资笔试报名流程
(一)注册。
所有考生笔试报名时须先注册，注册时间为8月26日9：00起，考生通过电脑登录“中小学教师资格考试” 网站(http://ntce.neea.edu.cn/，下同)“报名系统→广西”(以下简称报名系统)，输入本人手机号码，获取短信验证码进行注册。
(二)报名。
考生须在9月2日至5日登录报名系统，正确选择考区、报考类别、考试科目进行报名。考生应对本人报名信息的准确性、真实性负责。如让他人、培训机构或学校团体等单位代为报名，或填报信息有误、不符合报考条件，造成不能认定教师资格等后果的，责任由考生承担，交纳的报考费不予退还。
(三)报名信息审核。
报名信息的审核结果不进行短信或电话告知，考生提交报名信息后，须自行关注报名系统的审核状态。审核通过即可交费，审核未通过的考生须在审核截止时间前按要求填写正确的信息，并重新选择考区、报考类别、考试科目，再次成功提交报名信息，恢复“待审核”状态。未按时间要求提交正确报名信息和缴费的将视为放弃报名，不安排补报名。
四、教资笔试备考资料及试题
1.下列关于课程标准的叙述不正确的是( )。
A.课程标准必须认真研究和把握
B.教师必须全面系统地理解课程标准
C.课程标准有一定弹性，所以老师不必严格执行
D.课程标准可作为教师检查自己教学质量的依据
2.在教材编写过程中，课程内容前后反复出现，且后面内容是对前面内容的扩展和深化，这种教材编排方式是( )。
A.直线式 B.螺旋式 C.分科式 D.综合式
3.2001年，教育部颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》规定，我国普通高中阶段的课程设置方式是( )。
A.以分科课程为主 B.分科课程和综合课程结合
C.以综合课程为主 D.活动课程和学科课程结合
4.《基础教育改革纲要》明确要求课程改革必须体现课程结构的( )，这也是新课程结构区别于旧有课程结构的三个基本特征。
A.强制性、普及性和统一性 B.统一性、综合性和强制性
C.均衡性、综合性和选择性 D.科学性、基础性和发展性
5.新课程改革中提出的三维目标是( )。
A.知识、智力、能力
B.基本知识、基本技能、基础性学历
C.知识与技能、过程与方法、情感态度价值观
D.知识、智力、情感
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