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2022下半年重庆市教师资格笔试招录公告什么时候出

2022-08-17 09:46:53 教师考试网 https://sc.huatu.com/jiaoshi/ 文章来源：四川华图

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　　2022下半年全国教师资格证笔试于10月29日考试，四川华图为各位考生整理分享本次重庆市教资笔试报名公告、报名时间、考试时间、考试安排等相关公告。

>>>2022下半年教师资格考试报名公告汇总

>>>2022下半年教师资格考试报名入口

>>>教师资格考试大纲（全）

　　一、2022下半年教资笔试报名时间

　　网上报名时间：2022年9月2日-9月5日17:00，不同省市报名时间略有差异，详情见公告原文。

　　笔试考试时间：2022年10月29日(具体考试时间以准考证为准)。

时间/类别	10月29日（星期六）

	上午	下午	下午
	9:00-11:00	13:00-15:00	16:00-18:00
幼儿园	综合素质(幼儿园)	保教知识与能力
小学	综合素质(小学)	教育教学知识与能力
初级中学	综合素质(中学)	教育知识与能力	学科知识与教学能力（初级中学）
高级中学			学科知识与教学能力（高级中学）
中职文化课			学科知识与教学能力（高级中学）
中职专业课
中职实习指导

　　二、2022下半年教资报名条件

　　1.具有中华人民共和国国籍。

　　2.遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德。

　　3.满足下列要求之一：

　　(1)具有重庆市户籍。

　　(2)持有有效期内的重庆市居住证。

　　(3)在重庆市区内普通高等学校就读的在校生。

　　(4)持有重庆市有效期内港澳台居民居住证或港澳居民来往内地通行证、5年有效期台湾居民来往大陆通行证的港澳台居民。

　　4.符合申请认定教师资格的体检标准。

　　5.符合以下学历要求：

　　(1)报考幼儿园教师资格考试，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历，非师范类毕业生应当具备大专毕业及其以上学历。

　　(2)报考小学教师资格考试，应当具备全日制中等师范学校毕业及其以上学历，非师范类毕业生应当具备大专毕业及其以上学历。

　　(3)报考初级中学以及初级职业学校文化课、专业课教师资格考试，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历。

　　(4)报考高级中学以及中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格考试，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历;报考中等专业学校、技工学校和职业高中学生实习指导教师资格考试，应当具备中等职业学校毕业及其以上学历。

　　(5)未具备上述学历条件的全日制在校生，如符合以下情形的，可按就读的学历层次报考相应类别的教师资格考试：在校三年级及以上本科学生、大专(含五年一贯制、“3+2”、三年制)毕业班学生、专升本本科阶段学生。除此以外的其他年级学生不得报考。

　　(二)中等职业学校和技工院校学前教育专业及其他专业所有在读学生，或只具备中等职业学校和技工院校学前教育专业及其他专业毕业证书的人员不得报名参加中小学教师资格考试(报考中等职业学校实习指导教师资格考试除外)。

　　三、2022下半年教资笔试报名流程

　　(一)注册。

　　所有考生笔试报名时须先注册，注册时间为8月26日9：00起，考生通过电脑登录“中小学教师资格考试” 网站(http://ntce.neea.edu.cn/，下同)“报名系统→广西”(以下简称报名系统)，输入本人手机号码，获取短信验证码进行注册。

　　(二)报名。

　　考生须在9月2日至5日登录报名系统，正确选择考区、报考类别、考试科目进行报名。考生应对本人报名信息的准确性、真实性负责。如让他人、培训机构或学校团体等单位代为报名，或填报信息有误、不符合报考条件，造成不能认定教师资格等后果的，责任由考生承担，交纳的报考费不予退还。

　　(三)报名信息审核。

　　报名信息的审核结果不进行短信或电话告知，考生提交报名信息后，须自行关注报名系统的审核状态。审核通过即可交费，审核未通过的考生须在审核截止时间前按要求填写正确的信息，并重新选择考区、报考类别、考试科目，再次成功提交报名信息，恢复“待审核”状态。未按时间要求提交正确报名信息和缴费的将视为放弃报名，不安排补报名。

　　四、教资笔试备考资料及试题

1.( )是一种最简单的学习，是各种复杂学习的基础。

A.符号学习

B.概念学习

C.命题学习

D.词汇学习

2.知道了“长方形的四个顶角都是直角”，而正方形是长方形一个特例，那就很容易理解“正方形的四个顶角都是直角”。这种同化模式属于( )。

A.上位学习

B.下位学习

C.组合学习

D.推理学习

3.如果学生先学习“鱼”这个概念，再学习“鲨鱼”、“鲤鱼”的概念，学生就更能清楚的理解“鲨鱼”、“鲤鱼”的含义。这属于( )。

A.概念学习

B.上位学习

C.下位学习

D.并列结合学习

4.学生在获得半径、直径、倍的概念之前，不宜学习“直径是半径的2倍”这一知识，这体现的奥苏贝尔是哪一种学习方式( )。

A.表征学习

B.命题学习

C.规则学习

D.图式学习

5.学习“鸟”时先掌握“前肢为翼”和“无齿有喙”这两个共同关键特征和本质属性，这种学习方式属于( )。

A.符号学习

B.概念学习

C.命题学习

D.相似学习

答案及解析：

1.【答案】A【解析】根据头脑内知识的不同学习任务的复杂程度可将知识的学习分为符号学习、概念学习和命题学习。最简单的学习是符号学习。

2.【答案】B【解析】本题考查的是知识学习的种类。根据新知识与原有认知结构的关系，可以把知识学习分为下位学习、上位学习和并列组合学习。下位学习指将概括程度或包容范围较低的新概念或命题，归属到认知结构中原有的概括程度或包容范围较高的适当概念或命题之下，从而获得新概念或新命题的意义。题干中先学习了“长方形的四个顶角都是直角”，后理解了“正方形的四个顶角都是直角”，长方形的概括程度要高于正方形，因此是下位学习。

3.【答案】C【解析】下位学习又称类属学习，是指当认知结构中原有观念的抽象概括和包摄性高于新知识，新旧知识建立下位联系时的知识学习。“鱼”的概念的概括性高于“鲨鱼”“鲤鱼”，题干所述的学习属于下位学习。概念学习是指学会认识一类事物的共同属性，并对同类事物的抽象特征做出反应。上位学习又称总括学习，是指当新知识的抽象、概括和包摄性高于旧知识，新旧知识建立上位联系时的知识学习。并列结合学习又称并列组合学习，是指新知识与原有观念既无上位，也无下位的特殊联系的知识学习。

4.【答案】B【解析】(1)符号学习，又称代表学习，指学习单个符号或一组符号的意义，或者说学习它们代表什么。(2)概念学习，即掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性。(3)命题学习，实质上是学习若干概念之间的关系，或者说掌握由几个概念联合所构成的复合意义。其复杂程度高于概念学习。命题学习必须以概念学习和符号学习为前提。如：学习“圆的直径是它的半径的两倍”这一命题时，如果没有“圆”“直径”“半径”等概念，便不能获得这一命题的意义。综上所述本题选 B。

5.【答案】B【解析】概念学习即掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性。符号学习，又称代表学习，指学习单个符号或一组符号的意义，或者说学习它们代表什么。命题学习，实质上是学习若干概念之间的关系，或者说掌握由几个概念联合所构成的复合意义。题干“学鸟这类事物的共同关键特征”属于概念学习，故选 B。