2022下半年福建省中小学教师资格证什么时候出招聘公告

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　　2022下半年全国教师资格证笔试于10月29日考试，四川华图为各位考生整理分享本次福建省教资笔试报名公告、报名时间、考试时间、考试安排等相关公告。

>>>2022下半年教师资格考试报名公告汇总

>>>2022下半年教师资格考试报名入口

>>>教师资格考试大纲（全）

　　一、2022下半年教资笔试报名时间

　　网上报名时间：2022年9月2日-9月5日17:00，不同省市报名时间略有差异，详情见公告原文。

　　笔试考试时间：2022年10月29日(具体考试时间以准考证为准)。

时 间/类别	10月29日（星期六）
	上午	下午	下午
	9:00-11:00	13:00-15:00	16:00-18:00
幼 儿 园	综合素质(幼儿园)	保教知识与能力
小学	综合素质(小学)	教育教学知识与能力
初级中学	综合素质(中学)	教育知识与能力	学科知识与教学能力（初级中学）
高级中学			学科知识与教学能力（高级中学）
中职文化课
中职专业课
中职实习指导

　　二、2022下半年教资报名条件

　　1.具有中华人民共和国国籍。

　　2.遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德。

　　3.满足下列要求之一：

　　(1)具有福建省户籍。

　　(2)持有有效期内的福建省居住证。

　　(3)在福建省区内普通高等学校就读的在校生。

　　(4)持有福建省有效期内港澳台居民居住证或港澳居民来往内地通行证、5年有效期台湾居民来往大陆通行证的港澳台居民。

　　4.符合申请认定教师资格的体检标准。

　　5.符合以下学历要求：

　　(1)报考幼儿园教师资格考试，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历，非师范类毕业生应当具备大专毕业及其以上学历。

　　(2)报考小学教师资格考试，应当具备全日制中等师范学校毕业及其以上学历，非师范类毕业生应当具备大专毕业及其以上学历。

　　(3)报考初级中学以及初级职业学校文化课、专业课教师资格考试，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历。

　　(4)报考高级中学以及中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格考试，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历;报考中等专业学校、技工学校和职业高中学生实习指导教师资格考试，应当具备中等职业学校毕业及其以上学历。

　　(5)未具备上述学历条件的全日制在校生，如符合以下情形的，可按就读的学历层次报考相应类别的教师资格考试：在校三年级及以上本科学生、大专(含五年一贯制、“3+2”、三年制)毕业班学生、专升本本科阶段学生。除此以外的其他年级学生不得报考。

　　(二)中等职业学校和技工院校学前教育专业及其他专业所有在读学生，或只具备中等职业学校和技工院校学前教育专业及其他专业毕业证书的人员不得报名参加中小学教师资格考试(报考中等职业学校实习指导教师资格考试除外)。

　　三、2022下半年教资笔试报名流程

　　(一)注册。

　　所有考生笔试报名时须先注册，注册时间为8月26日9：00起，考生通过电脑登录“中小学教师资格考试” 网站(http://ntce.neea.edu.cn/，下同)“报名系统→广西”(以下简称报名系统)，输入本人手机号码，获取短信验证码进行注册。

　　(二)报名。

　　考生须在9月2日至5日登录报名系统，正确选择考区、报考类别、考试科目进行报名。考生应对本人报名信息的准确性、真实性负责。如让他人、培训机构或学校团体等单位代为报名，或填报信息有误、不符合报考条件，造成不能认定教师资格等后果的，责任由考生承担，交纳的报考费不予退还。

　　(三)报名信息审核。

　　报名信息的审核结果不进行短信或电话告知，考生提交报名信息后，须自行关注报名系统的审核状态。审核通过即可交费，审核未通过的考生须在审核截止时间前按要求填写正确的信息，并重新选择考区、报考类别、考试科目，再次成功提交报名信息，恢复“待审核”状态。未按时间要求提交正确报名信息和缴费的将视为放弃报名，不安排补报名。

　　四、教资笔试备考资料及试题

1.教师在教育活动中要遵循循序渐进原则，因为( )。

A.学生只有机械记忆的能力

B.教师的知识能力是不一样的

C.教育活动中要遵循人的身心发展一般规律

D.教育活动完全受到人的遗传素质制约

2.一般来说，人的身心发展是从上到下，从中心部位向四周边缘呈放射性方向发展，这说明了人的身心发展具有( )。

A.顺序性 B.阶段性C.差异性 D.互补性

3.发展关键期通常指身体或心理的某一方面的技能和能力最适宜形成的时期。该理论的提出反应了个体身心发展具有( )规律。

A.顺序性 B.阶段性C.差异性 D.不平衡性

4.“拔苗助长”违背了( )。

A.直观性原则 B.巩固性原则C.循序渐进原则 D.因材施教

5.有的孩子小学时抽象思维就已有很好的发展，有的要到十四五岁才有能显著表现，这体现了身心发展的( )规律。

A.顺序性 B.个别差异性C.阶段性 D.不均衡性

答案及解析：

1.C【解析】教育要遵循个体身心发展的规律：身心发展的一般规律及其对教育的要求：教育要适应年轻一代发展的顺序性，循序渐进性地促进学生身心的发展。故本题选C。

2.A【解析】个体身心发展的顺序性指个体的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断发展的过程。教育者在对学生进行教育时，必须遵循由具体到抽象、由浅入深、由简到繁、由低到高等顺序，逐渐地进行。故本题选A。

3.D【解析】关键期，是指一个时期，在这个时期，个体对某种刺激特别敏感，过了这一时期，同样的刺激对个体的影响变得很小或没有。说明人的一生当中每个时期某个方面的发展速度不是平衡的，有的时期某一方面的发展尤为关键。体现出个人身心发展的不平衡性。故本题选D。

4.C【解析】“拔苗助长”说明在教育过程中，没有按照儿童的身心特点来进行教育，有逾越，不符合循序渐进的原则。故本题选C。

5.B【解析】身心发展的个别差异性，是指个体之间的身心发展以及个体身心发展的不同方面之间，存在着发展程度和速度的不同。人的先天素质、环境和教育以及自身的主观能动性的不同，决定了人的身心发展存在着个别差异。个别差异表现在以下四个方面：(1)不同儿童同一方面的发展速度和水平不同。如有的人“少年得志”，有些人则“大器晚成”;(2)不同儿童不同方面的发展存在着差异;(3)不同儿童所具有的不同个性心理倾向。如同年龄的儿童具有不同的兴趣、爱好和性格等;(4)个别差异也表现在群体间的差异。题干描述体现了个别差异性。故本题选B。

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（编辑：Libinu）