2022下半年安徽省教资考试公告时间预计什么时候

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　　2022下半年全国教师资格证笔试于10月29日考试，四川华图为各位考生整理分享本次安徽省教资笔试报名公告、报名时间、考试时间、考试安排等相关公告。

>>>2022下半年教师资格考试报名公告汇总

>>>2022下半年教师资格考试报名入口

>>>教师资格考试大纲（全）

　　一、2022下半年教资笔试报名时间

　　网上报名时间：2022年9月2日-9月5日17:00，不同省市报名时间略有差异，详情见公告原文。

　　笔试考试时间：2022年10月29日(具体考试时间以准考证为准)。

时 间/类别	10月29日（星期六）
	上午	下午	下午
	9:00-11:00	13:00-15:00	16:00-18:00
幼 儿 园	综合素质(幼儿园)	保教知识与能力
小学	综合素质(小学)	教育教学知识与能力
初级中学	综合素质(中学)	教育知识与能力	学科知识与教学能力（初级中学）
高级中学			学科知识与教学能力（高级中学）
中职文化课
中职专业课
中职实习指导

　　二、2022下半年教资报名条件

　　1.具有中华人民共和国国籍。

　　2.遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德。

　　3.满足下列要求之一：

　　(1)具有安徽省户籍。

　　(2)持有有效期内的安徽省居住证。

　　(3)在安徽省区内普通高等学校就读的在校生。

　　(4)持有安徽省有效期内港澳台居民居住证或港澳居民来往内地通行证、5年有效期台湾居民来往大陆通行证的港澳台居民。

　　4.符合申请认定教师资格的体检标准。

　　5.符合以下学历要求：

　　(1)报考幼儿园教师资格考试，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历，非师范类毕业生应当具备大专毕业及其以上学历。

　　(2)报考小学教师资格考试，应当具备全日制中等师范学校毕业及其以上学历，非师范类毕业生应当具备大专毕业及其以上学历。

　　(3)报考初级中学以及初级职业学校文化课、专业课教师资格考试，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历。

　　(4)报考高级中学以及中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格考试，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历;报考中等专业学校、技工学校和职业高中学生实习指导教师资格考试，应当具备中等职业学校毕业及其以上学历。

　　(5)未具备上述学历条件的全日制在校生，如符合以下情形的，可按就读的学历层次报考相应类别的教师资格考试：在校三年级及以上本科学生、大专(含五年一贯制、“3+2”、三年制)毕业班学生、专升本本科阶段学生。除此以外的其他年级学生不得报考。

　　(二)中等职业学校和技工院校学前教育专业及其他专业所有在读学生，或只具备中等职业学校和技工院校学前教育专业及其他专业毕业证书的人员不得报名参加中小学教师资格考试(报考中等职业学校实习指导教师资格考试除外)。

　　三、2022下半年教资笔试报名流程

　　(一)注册。

　　所有考生笔试报名时须先注册，注册时间为8月26日9：00起，考生通过电脑登录“中小学教师资格考试” 网站(http://ntce.neea.edu.cn/，下同)“报名系统→广西”(以下简称报名系统)，输入本人手机号码，获取短信验证码进行注册。

　　(二)报名。

　　考生须在9月2日至5日登录报名系统，正确选择考区、报考类别、考试科目进行报名。考生应对本人报名信息的准确性、真实性负责。如让他人、培训机构或学校团体等单位代为报名，或填报信息有误、不符合报考条件，造成不能认定教师资格等后果的，责任由考生承担，交纳的报考费不予退还。

　　(三)报名信息审核。

　　报名信息的审核结果不进行短信或电话告知，考生提交报名信息后，须自行关注报名系统的审核状态。审核通过即可交费，审核未通过的考生须在审核截止时间前按要求填写正确的信息，并重新选择考区、报考类别、考试科目，再次成功提交报名信息，恢复“待审核”状态。未按时间要求提交正确报名信息和缴费的将视为放弃报名，不安排补报名。

　　四、教资笔试备考资料及试题

1.同一班级学生，在其他条件相同的情况下，掌握一门学科知识、技能的快慢、难易、深浅和巩固程度的不同，表现出个人( )。

A.气质的差异 B.性格的差异

C.能力的差异 D.动机的差异

2.下列关于师生关系正确的是( )。

A.教师是中心，学生是主体 B.师生是上下级关系

C.师生是单向关系 D.师生是民主平等关系

3.不同归因对学生影响不同，教师应帮学生形成( )。

A.能力归因 B.努力归因

C.任务难度归因 D.运气归因

4.中小学教育的中心工作是( )。

A.教学 B.思想政治工作

C.智育 D.课外与校外活动

5.原型定向相当于加里培林的( )阶段。

A.物质化活动 B.活动的定向

C.内部语言活动 D.外部语言活动

• 答案及解析：
• 1.C【解析】本题考查的是能力。能力是顺利完成某种活动所必需的，并直接影响活动效率的个性心理特征。同班学生学知识、技能的快慢、难易、深浅和巩固程度的不同，是由于能力高低不同。故本题选C。
• 2.D【解析】本题考查的是现代师生观。现代师生观有：尊师爱生、民主平等、教学相长、心理相容。A选项，应该是教师是主导，学生是主体，不符合题意。师生是民主平等关系，B选项错误，D选项正确。C选项，师生之间是双向关系，错误。故本题选D。
• 3.B【解析】本题考查的是韦纳的成败归因理论。美国心理学家维纳提出三维度、六因素理论。努力是不稳定、内在、能控制的因素，也是六个因素中唯一学生可以控制的因素，因此教师应引导学生把成败归因为努力。故本题选B。
• 4.A【解析】本题考查的是教学的地位。教学是教育目的规范下的，教师的教与学生的学共同组成的一种教育活动。教学在学校工作中居于十分重要的地位。学校要卓有成效地实现培养目标、造就合格人才，就必须以教学为主，并围绕教学这个中心安排其他工作，建立学校的正常秩序。故本题选A。
• 5.B【解析】本题考查的是心智技能的阶段。加里培林把心智技能的形成分为五个阶段：活动的定向阶段、物质与物质化阶段、出声的外部言语动作阶段、不出声的外部言语动作阶段、内部言语阶段。冯忠良的心智技能形成三阶段：原型定向阶段（相当于加里培林的活动定向阶段）、原型操作阶段（相当于加里培林的物质或物质化活动阶段）、原型内化阶段（相当于加里培林的出声的外部言语动作阶段、不出声的外部言语动作阶段和内部言语动作阶段）。故本题选B。
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