2022-07-27 14:13:47 教师考试网 https://sc.huatu.com/jiaoshi/ 文章来源：四川华图
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2022四川教师编公开招聘考试资格复审疫情防控注意事项？2022年四川教师招聘面试资格复审公告已经公布，不同地区面试资格复审时间不同，四川华图教师考试网为各位考生整理本次教师招聘面试及资格复审公告汇总如下。
——四川教师编公开招聘考试面试资格复审公告——
2022年上半年四川教师招聘资格复审名单及面试时间及相关工作安排已经公布，不同的地市教师招聘资格复审时间不同，具体请点击公告详情查看。
| 地区 | 资格复审 |
| 广安 | 点击查看 |
| 阿坝 | 点击查看 |
| 泸州 | 点击查看 |
| 宜宾 | 点击查看 |
| 凉山 | 点击查看 |
| 乐山 | 点击查看 |
| 南充 | 点击查看 |
| 雅安 | 点击查看 |
| 自贡 | 点击查看 |
| 德阳 | 点击查看 |
| 内江 | 点击查看 |
| 绵阳 | 点击查看 |
| 成都 | 点击查看 |
| 达州 | 点击查看 |
| 眉山 | 点击查看 |
| 广元 | 点击查看 |
| 资阳 | 点击查看 |
| 省属 | 点击查看 |
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| 巴中 | 点击查看 |
——四川教师编公开招聘考试面试备考——
一、教学目标
【情感态度价值观】
通过学习作品《对鸟》，体会南方音乐的风格特征，热爱祖国民歌。
【过程与方法】
通过对《对鸟》的欣赏，并配以讨论、分析等方法，学生能够了解南方民歌的特点，提高自身的音乐鉴赏能力。
【知识与技能】
了解南方民歌的特点，并能够用完整有感情地演唱歌曲，能够用自己的方式表现作品的情感。
二、教学重难点
【重点】
理解南方民歌的风格特征。
【难点】
歌曲中两段旋律的异同。
三、教学过程
(一)新课导入
教师播放日本民歌《樱花》，并提问：这是哪个国家的什么歌曲?
学生自由回答。
教师总结：不仅仅日本有好听的民歌，我国也有，顺势揭示课题《对鸟》。
(二)初步感知
1.教师介绍《对鸟》：
广为流传的《对鸟》，是乐清民间所说的抛歌之一，原是在儿童歌谣的基础上演化而来，也是劳动和生活的产物。雁荡山麓、群山之间、万木争荣、百鸟和鸣，儿童们在山林间放牧、砍柴或采野果，触景生情，不由自主地互猜鸟名，放声对唱起高亢嘹亮的山歌，《对鸟》由此产生。
2.教师播放《对鸟》，并提问歌曲的速度与节奏?
学生自由回答。
教师总结：稍快，节奏自由。
(三)探究学习
1.教师播放《对鸟》，并提问歌曲给你什么样的感受?(感受)
学生自由回答。
教师总结：高亢、响亮、悠扬，旋律清新爽朗、优美舒缓。
2.老师播放歌曲《对鸟》提问：调式有什么特点，有什么效果?
学生自由回答。
教师总结：此歌前两段采用徵调式，后两段采用羽调式，使得对比强烈。
3.老师播放歌曲《对鸟》提问：歌词有什么特点?
学生进行自由回答。
教师总结：采用了吴地方言演唱，南方民歌色彩颇浓，老师解释歌词内容。
4.完整聆听并哼唱。
(四)巩固提高
老师播放《茉莉花》《洪湖水浪打浪》提问：结合《对鸟》想一想南方民歌的总特点，前后4人为以小组，5分钟的时间。
教师给予鼓励性的评价并总结：南方民歌的歌词都比较含蓄，善用比、兴，其旋律多表现得婉转、细腻、抒情。旋律进行以级进为主，结构短小精悍。歌曲前多有引子。
(五)小结作业
师生共同回顾本堂课的全部知识，教师呼吁学生热爱祖国民歌，传统文化。
布置课后作业：搜集其他地方的民歌。
四、板书设计
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