四川三支一扶

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2022年四川三支一扶招聘成绩分差一般什么时候发布

2022-07-12 14:48:42 三支一扶考试网 https://sc.huatu.com/jcfw/ 文章来源:四川华图

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  2022年四川三支一扶公告于5月13日发布,招募人数为1539人,笔试时间为2022年6月25日,考试科目为《职业能力测验》,四川华图教育为大家提供本次三支一扶考试答案与在线测分,考题重做,一键预测分数。

四川三支一扶笔试答案2022

jian1  2022四川三支一扶公告及岗位

new 四川三支一扶历年分数线

  ——四川三支一扶笔试成绩公布时间——

  考试分为笔试和面试。笔试时间为2022年6月25日,科目为《职业能力测验》。笔试成绩占考试总成绩的50%。笔试缺考或成绩为0分的考生,视作自动放弃,取消招募资格。

  公布笔试成绩及进入面试资格审查人员名单:笔试成绩于7月15日左右在四川省人力资源和社会保障厅官网“人事考试”专栏公布。各市(州)人力资源社会保障部门确定专人于7月12-15日到人力资源社会保障厅领取考试成绩,并于7月16日左右在相关网站公布进入面试资格审查人员名单。

  根据考生笔试成绩,按照1:3的比例,从高分到低分依次确定进入面试资格审查人员名单。拟进入面试资格审查的最后一名笔试成绩相同的并列人员一并进入资格审查。进入资格审查人数达不到招募名额3倍的岗位,该岗位符合条件的笔试人员全部进入面试资格审查。

四川三支一扶考试分数线

  ——四川三支一扶面试资格复审——

  资格复审及面试的时间、地点,由各市(州)人力资源社会保障部门安排在相关网站公布。资格复审须查验考生有效居民身份证、毕业证原件、《四川省2022年高校毕业生“三支一扶”计划招募考生信息表》及其他需要提供的证明材料。暂未取得毕业证的应届毕业生出具本人学生证(无学生证的,出具所在学校主管毕业生就业工作部门开具的院系、学历层次和专业等情况证明)。暂未取得教师资格证书的人员出具有效期内的中小学教师资格考试合格证明或笔试合格成绩。签订服务协议前仍未取得毕业证及岗位要求相关资格证书的,视为不合格,取消招募资格。留学人员应持国家教育部留学服务中心认证学历、学位参加资格审查,留学期间所学专业未列入国家教育行政部门颁布的学科专业目录的,可按有关规定进行第三方专业认定,认定与招聘专业为相似专业的视为专业条件合格。若政策规定需要单位同意才能报考的,还须提供所在单位出具的同意报考证明。面试成绩占考试总成绩的50%。

  因资格复审不合格或考生自动放弃出现面试人选缺额,在报考同一岗位的考生中,按笔试成绩由高到低的顺序依次递补(仅递补一次)。未在规定时限内参加面试资格审查的,视为考生自动放弃面试资格。

  如因面试资格审查或缺考出现空缺而造成实际参加面试人数与拟招募人数之比低于3:1时,面试正常进行。如招募岗位实际面试人员未形成竞争(即参加面试人数少于或等于该岗位拟招募人数),该岗位面试人员面试成绩低于其所在面试考官组使用同一面试题本面试所有人员平均成绩的,取消招募资格。

  对有人参加笔试,无人参加面试的岗位,可在本县(市、区)报考同一项目、参加面试、符合岗位需求且同意调剂的考生中,按考试总成绩从高到低进行调剂招募。

四川三支一扶面试礼包

  ——四川三支一扶面试练习题——

  在公职的考试中,绝大部分考生认为面试就是答题,即使已经知道是交流,但依然不会在思维上进行改变,思想深处依然认为面试就是答题,所以难以突破套路,难以有出色表现,认为语言越出色越好,可是即使答得全面依然无法通过,到底是为什么呢?这里帮大家总结了面试中重要的几点要素:

  1、身份角色转变未完成,导致言行不一致。很多学生答题的时候并没有真正的转变身份,还是把自己定义为一个考生,一名学生,即使已经工作的人员有着较长时间工作经验,但依然会迅速把自己定义为学生的角度,在答题的时候不能真正的进入题干当中给与的身份角色。比如在一套题里面遇到“党员干部要担当”等名言警句题,答践行的时候说“要为民服务,以人民为中心,想群众之所想,急群众之所急,全心全意为人民服务”,但下面遇到岗位匹配题或者人际题,比如领导安排要求朋友圈全公开,单位文章要及时转发,群消息要第一时间回复,学生在答题的时候往往呈现的是“朋友圈属于隐私,不能强制要求公开”“群消息回复会影响家人休息,影响正常的作息,此做法值得商榷”。这就是典型的言行不一致,前面还说为人民服务,赴汤蹈火,后面让用朋友圈进行政务公开就不愿意了,更没有做好时刻为人民服务的准备,答题只是学会了答题内容,并没有在身份角色上真正把自己当成一名公职人员,并没有体现理想信念的坚定不可动摇,也并没有做好时刻为民服务的准备。所以就会掉入深坑,答题没有真情流露。只是关注答题内容,并没有关注自我身份的转变。

  2、心理应变未突破,现场应变难实现。应变能力是公考的重要要素之一,也是考官比较关注的题目,每个学生遇到应变题答得也是花样百出,学生在平时进行完应急应变题目的训练基本是可以应对的,考试的时候遇到应急应变也是可以分析处理的,但现场实际的应变能力却不尽如人意,比如答题的过程中考官皱一下眉头立刻觉得自己答错了,不敢说了,看到考官交头接耳,马上越说越没自信了;看到考官摇头叹气,立刻觉得自己凉凉了;现场考官面无表情,不看自己甚至呈现不耐烦的表情,就觉得考官着急,自己就不敢稳着思考作答,想迎合考官的心理……这些都属于考生并没有做好心理的突破,在下面没有进行很好的抗干扰强化,只注重知识的学习,答题的训练,并没有关注外在环境的变化,心理素养的训练,所以有一部分的考生下面练得不错,但上了考场一点小的变化都会瞬间击垮意志,那么前期的准备都白费了。

  3、思维方式未构建,难以灵活运用。考生考虑问题出发点单一,这是导致内容展不开的根本原因,因为思维方式里认知里只有自己,没有学会换位思考,比如计划组织以及人际题里面我们会涉及到要向领导汇报,学生就会质疑为什么要事事汇报,这事都交给我处理了,我不就有实权全权处理了吗?那我们就分析一下,让你组织一个活动,你是负责人,你答题的思维认为只要我完成即可,根本不考虑实际当中你组织活动会遇到很多问题的,你是完全按照顺风顺水的假设处理的,所以答的像流水,没有答出核心关键,而且全程不再和领导相关,还可以安排领导做事情,比如活动环节请领导讲话,那么它就牵扯到一个实际的问题,你让领导讲话,你都没和领导汇报,难道领导什么事都不干就等着你安排呢?这不符合实际,也没有换位思考汇报的必要性,汇报是为了让领导对整个事件有把控,正确把控工作的方向及风险,能够及时调整保证顺利进行,汇报也是为了让领导能够合理安排调整自己的工作计划和重心,并不是为了汇报而汇报,也不是为了权利而汇报。所以即使答汇报也只是当成个任务,并不明白汇报的目的,答题就会很空。

  4、阴暗思想在作祟,言行不一致,人际题跳坑。答题不能明确的界定“实然”和“应然”,比如遇到领导让做违背原则的事情时不敢表明自己的原则,心里很清楚做法违规,但害怕自己说出来考官觉得自己没有眼力,不要自己,这是考生自己的社会潜规则,是对考官的误判,这与答题的敢于担当也是违背的,不一致的,一边说着敢于担当敢于在大是大非面前亮剑,遇到了人际关系秒怂,这是和领导关系的处理;另外和同事关系处理也是,比如老同事合作不服你,不配合,考生一边口中答着“要向老同事请教”,一边心理想着“倚老卖老”所以答题的情真意切就难以流露,空有答题内容,没有感情。

  因此,提醒广大考生,一、要真正转化身份,切入题干身份,把自己当成一名公职人员,以公职人员的标准要求自己;二、强化心理素质的训练,平时练习的时候要注重抗干扰的联系,提升自我很正的应变能力;三、转变思维方式,学会政府思维,还要换位思考,切实的进行答题;四、树立阳光思维,分清“实然和应然”,答题本着“应然”作答,不要代入实际阴暗规则。

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(编辑:Libinu)
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