2022年四川市直机关考调公务员网上报名入口网址在哪

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　　2022年四川市直机关遴选和选调公务员公告于7月4日在四川人事考试网集中发布，共有19个市州参加本次集中遴选与选调招录，笔试于7月30日集中举行，报名时间集中在7月4日-13日，报名可通过官网、邮件、现场报名等方式，具体见各地市公告。

▼▼四川市直机关遴选公告|职位表|报名▼▼

　　——四川市直机关遴选公务员报名时间——

地区	人数	报名	报名时间
巴中	48	考生之家	7月4日-11日
达州	38	考生之家	7月4日-10日
广元	49	广元人事考试网	7月4日-13日
广安	31	现场报名	7月4日-12日
凉山	56	邮件/现场报名	7月4日-13日
攀枝花	30	详见公告	7月4日-14日
宜宾	73	宜宾人事考试网	7月4日-10日
成都	89	成都考试网	7月4日-11日
自贡	71	详见公告	7月4日-14日
资阳	14	资阳人事考试网	7月4日-13日
德阳	26	详见公告	7月4日-12日
泸州	13	泸州人事考试网	7月4日-11日
阿坝	58	考生之家	7月4日-11日
甘孜	77	甘孜人事考试网	7月4日-10日
内江	22	内江人事考试网	7月4日-13日
雅安	25	详见公告	7月4日-13日
乐山	73	乐山人事考试网	7月4日-11日
遂宁	37	详见公告	7月4日-10日
眉山	43	眉山人事考试网	7月4日-12日

　　——四川市直机关遴选公务员报名条件（以成都为例）——

　　(一)报名范围

　　市级部门遴选职位：成都市内各区(市)县及以下机关(单位)已进行公务员登记(含参照公务员法管理机关〈单位〉工作人员登记)且在编在岗的公务员(含参照公务员法管理机关〈单位〉的工作人员，下同)。

　　区(市)县纪委监委考调职位：本辖区内各级机关(单位)已进行公务员登记且在编在岗的公务员。

　　(二)报名条件

　　1.政治立场坚定、政治素质过硬，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。

　　2.具有良好的业务素质，品行端正，实绩突出，群众公认。

　　3.具有2年以上基层工作经历。

　　基层工作经历，是指在区(市)县、乡(镇、街道)党政机关(含县以下参照公务员法管理的事业单位)，村(社区)党组织或者村(居)委会，以及各类企业、各类不参照公务员法管理的事业单位工作过。军队转业干部在军队团和相当团以下单位工作的经历，退役士兵在军队服现役经历，可视为基层工作经历。

　　4.应当在本级机关工作2年以上，近3年年度考核没有基本称职以下等次。

　　5.具有大学本科以上文化程度(各职位具体学历学位条件详见职位表)。

　　6.年龄35周岁以下(各职位具体年龄条件详见职位表)。

　　7.具有公开遴选(考调)职位要求的工作能力和任职经历。

　　8.具有正常履行职责的身体条件和心理素质。

　　9.符合法律、法规规定和职位要求的其他资格条件。

　　工作经历年限、任职经历年限等的计算时间均截至2022年7月。学历学位及其他资格证书应于面试资格审查前取得。

　　——四川市直机关遴选公务员报考试科目——

　　考试分为笔试和面试，重点测查用新时代中国特色社会主义思想指导分析和解决问题的能力。笔试主要测试应试者的政策理论水平、分析和解决实际问题的能力、文字表达能力等综合素质，满分为100分。笔试时间为2022年7月30日，具体时间、地点见准考证。笔试成绩和职位排名暂定于2022年8月中下旬公布，考生可通过成都人事考试网进行查询。

　　如因疫情防控等原因，需调整笔试时间、地点等事项的，将在成都人事考试网另行通知，请及时关注相关信息。

　

　——四川市直机关遴选公务员笔试备考——

（一）背景材料

教育部前期召开新闻发布会。首次推出490门“国家精品在线开放课程”。其中包括468门本科教育课程和22门专科高等职业教育课程。在线开放课程又称“慕课”。作为一种与互联网相结合的新型教学模式，它打破了教育的时空界限，推倒了学校的“围墙”，颠覆了传统大学课堂教与学的方式。“只要你想学，慕课让你随时随地都可以学习，它可以让你成为更优秀的人。”

（二）考题

当下，中国的慕课建设与应用呈现爆发式增长，有关高校和机构自主建成10余个国内慕课平台。460余所高校提供的3200余门慕课上线课程，吸引了5500万人次高校学生和社会学习者选学。在这种背景下，教育部近日召开新闻发布会，推出490门“国家精品在线开放课程”，对此你怎么看?

（三）参考解析

此项举措大大推动了教育的跨越式发展，值得肯定。

首先，该举措有助于打破高校围墙，打破教育资源壁垒。普通大学生很难有机会到一流大学进行近距离的学习和接触，优质资源不能被大家学习吸收，是一种优质资源的浪费。并且目前开设的慕课课程也是优质资源共享的号召与实践，对于促进教育公平具有重要意义。

其次，网络平台有利于促进学术交流气氛的形成。在此平台上，学生可观看课程录像带，与同学进行技术、理论等方面的交流。要么给自己充电，要么结交一群志同道合的同学朋友，也能促进学术的进步。

再次，慕课不仅使更多的学生受益，也给教师带来全新的体验。网络上感人肺腑地表达着学好课后的感受，这是教师做慕课的最大动力。

的确，我们看到了当下的慕课的巨大价值和意义，也有责任和义务去做好自己的事情，实现自己的价值，为学生和教师服务，为整个教育事业服务。一是要满足更多人的需求，特别是课程建设要与市场接轨，课程设置要多样化。第二，通过一步强化网络课程学习的社会认同度，以达到学习的最终社会意义，同时也进一步激发了全民学习的积极性。只要我们努力建设自己的教育平台，我们的教育事业一定会蓬勃发展。

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（编辑：Libinu）